《越优秀的人越容易优秀》
黄N是北京四中初一学生的家长，她和她的孩子刚刚参加完我们的暑期家庭特训营，关于德行、责任和思维的训练营，她本人是一所知名高校的老师，应该是教授这类的，我和她接触时间不长，但感觉的出她很优秀，今天早上我收到邮件的时候，她的这篇文章吸引了我，我脑子就想到了今天的题目《越优秀的人越容易优秀》，我不喜欢成功这个词，但我很喜欢优秀的这个词，成功的人不一定优秀。优秀的人，更多指的是在生活态度、心态、人格、情商等非智力因素方面优秀的人。从黄N的文章里，看得出她不断的在反思、反省、修行自己（尽管她文章说丈夫认为她是一个很少反省自己的人），其实，不断反思和修正的人，并付诸行动，每天进步一点点，最终都是优秀的人。谢谢黄N,从你的文章中我也学到了很多。
黄N
2011年7月22日星期五
自己一直是一个比较随心、随性的人，生活中的很多事情很少专门去经营，去计划，也因此被我丈夫戏称为“很少反省自我的人”。这段时间，因为孩子所表现出的逆反，迫使我去思考，去找原因，直到反思到自己对孩子的教育出了问题，要求太高，指责太多。这个反思已经让我很长一段时间夜不能寐，没想到郑委老师的一次课和两次沙龙，更是让我辗转反侧，从对孩子的教育联想到对我学生的教育；从对孩子目前状态的理解联想到自己工作中的体制问题；从自己感受的联想到孩子的感受---似乎每一件事情我都可以认真思考一下，思考后的结果是发现自己很多地方做得相当的不到位，无论是对孩子，对学生，对丈夫，对工作，对不合理的体制……感觉这几个月我把前半生的问题一起做了思考，常常感到有多做一点作业（写感想）的冲动。
这次沙龙，我又想了很多。主要谈两点（随后再增加了一点，共三点）。
一、信任和平等对孩子教育之重要的体会
（以下内容我没有冒犯指导老师的意思，恰恰相反，虽说当时自己心里并不舒服，事后我却觉得，这恰恰是从另一个方面帮助我认识到信任和平等对孩子之重要。所以，我非常感谢郑委老师以及所有给我提供各种帮助的王老师及其他指导教师）
昨天第二次考试，这次考试我得了79分。从培训班上的考试情况看，这算是一个不错的成绩，但我其实是期望能到90，而且感觉自己答得挺好。看到所扣分数的时候，感觉有不少扣得很不合理，当时的心里不太舒服。
接着王老师布置作业，要求我们要更认真，要遵照要求一丝不苟，同时表扬了几个作业做得好的家长（没有我）。自己在作业方面进行了自我改革，但其实做得挺认真。当时听完也感觉不太舒服，而且还有消减了作业热情的感觉。
回家后告诉丈夫和孩子我的考试成绩，两人众口一词地说很不错！
晚上我对自己当时的心里活动想了很久。也许因为自己一直是一个好学生（而且是顶尖的那种），从小到大几乎都生活在家人、朋友、同事和学生对我的正面评价之中，学生时代的考试如果有误判，则从来都只有给多分而从没有过，作业更没有人提醒和要求做好。也就是说，我一直被信任，被相信是一个好学生，可以说几乎没有体会过被人不信任的感觉。大概也是如此，我从来没有想到这样简单的话语能对人的心里有如此的影响。回想当时告诉丈夫和孩子时他们还都没有说“你如果。。。。就能取得更好的成绩”，“如果你。。。。就不至。。。。”。这样的话语我肯定是对孩子说过，但当时如果他们俩之一任何一个对我说这样的话，我一定会觉得怎么就没有看到我的努力，怎么就把我当差生看了！这下我体会到为什么自己觉得很平常的两句话孩子会不爱听。
沙龙时有家长说出门前提醒孩子“要遵照计划执行”，“要把握好时间”。这样的话自己也说，而且说的不少。蔡HST也是个敏感的孩子，这种暗含在话语中的不信任很容易被捕捉到。同时，今晚的感觉也让我觉得想从这些小技巧入手来避免让孩子感受不信任几乎是不可能的，只有从内心真正信任孩子了，才不会出现让人意志消沉的话语。
正如郑委老师所说：信任让孩子积极主动；帮助让孩子努力向上。
二、我坚信孩子一定会更优秀，我们的家庭一定会更幸福
关于这一点，我想做一个证明。证明如下：
1， 丈夫很优秀：丈夫具有很多优秀的品质。比如：
包容：我是一个很自我的人，而且如果我认同一个观点，则哪怕是大家都公认的我也不会认同和遵守。但丈夫一直很包容我的这点儿叛逆，甚至有时候还是欣赏。这让我很自由很舒心；
幽默：幽默是一个男人非常优秀的品质。有时遇到困难，有时我情绪不好，他的一个玩笑往往让一切不快烟消云散。我觉得幽默是一个人智慧的最好体现。
自制力好，有毅力：丈夫学生阶段从铁路子弟学校（教学师资非常糟糕的学校）考上了北航，而且其高考分数能在省里排前面，物理更是全省第三。这可以想见他能够在一个非常差的环境中坚定地追求自己的目标。现在每天坚持早晨5:30就起来跑步6公里，坚持了10年，连出差都不间断。
2， 孩子很优秀：孩子具有很多优秀的品质。比如包容、幽默、有爱心等和他父亲一样，还表现出一个小男子汉的勇敢。在众多优点中我想介绍如下几点：
心里素质好，做事沉稳：印象最深的一次是他小学5年级末时参加北京市航模比赛的表现。当时参加他们这一组比赛的除了孩子他们学校的两个小学生，其他都是初中生。比赛时孩子帮助本校同学准备和放飞，表现得有条不紊，一点儿都不紧张。由于风险比较大，到思桐第二轮比赛时，前面比赛没有一个孩子让飞机在地上滑跑起飞（能加分），当时他们的航模老师说：“蔡黄思桐，你应该有能力滑跑起飞的，来一个吧！”，只见孩子沉稳地应了一声“好”，就不紧不慢地进场准备、报告、起飞、重复裁判的要求---虽说自己并没有期望追求名次，但当时的我随着比赛的进展内心已经非常紧张（我还一向认为自己是一个心里素质挺好的人呢），而看着孩子的那份沉稳，很难想象那时的他还不满13岁；
对自己感兴趣的事情能够动脑经想办法去做，而且做成“专家”：比如这段时间他对电子设备感兴趣，他能够去阅读各种设备厂商的官方网站，上聊天室去提问，去报刊亭购买相关期刊，去阅读家里已有设备的说明说，甚至把我们淘汰的一些电子设备来个“解剖”。以至于现在无论是家里人还是朋友，遇到电子设备的问题第一个想到的就是“去问蔡黄思桐”。这一点还体现在他的其他爱好中，比如航空知识和航模，比如哈利波特；
勇于尝试和闯荡：对于现阶段的孩子来说，我觉得能做到这一点的很少，但蔡黄思桐却在更小的时候就已经表现出这一优点。比如小学3年纪时我带他出国旅游，他能在国外机场帮我讨要一杯开水，能在飞机上自己找乘务员要一碗方便面，能在下飞机时询问飞行员能否让他看看飞行舱。直到现在，我仍然能看到他信心满满地去做自己以前从没有做过的事情而毫无畏惧。
3， 我也很优秀：写自己很优秀有点儿王婆卖瓜了。但无论是小学还是初中，我至今仍是学校的骄傲。我觉得我聪明、勇敢、积极向上。比如带孩子出国一年进修期间，我带孩子自驾车到黄石公园露营，10天的行程天天自己搭帐篷，自己做饭。更有4天带孩子驾车到科罗拉多大峡谷，在GPS尚找不到路的沙漠中前行，只为满足孩子想看看刚开通的Skywalker。而且，虽说自负和自我为中心是我的缺点，但这一点也同时能让我在认识到自己的错误时能够坚定地克服困难纠正错误，完成任务。
4， 我们夫妻恩爱，亲子关系很好：认识我们一家的人都会说你们夫妇俩好像，好恩爱！我们也早就发现我们是夫妻关系重于亲子关系的。但同时和孩子的感情也很好。在这一段有点儿问题的阶段前，孩子能和我聊天到半夜1点多。我其实感到最幸福的一点是，无论是丈夫还是孩子都很爱我，很尊重我，以至于我常对朋友说：从我个人来说，如果能选择，我仍然选择要一个儿子，你看现在，我左边一个帅哥，右边一个帅哥，多么的幸福！
综上所述，我坚信孩子会更加优秀，我们的家庭会更幸福。
证明完毕。
三、一周培训后孩子的改变
今天出差到成都，在飞机上写了如上作业，已经远远超了要求。但今天和孩子相处了半天，也聊了半天。昨天孩子的表现以及和孩子今天的谈话，感觉孩子变了很多：对信念有了很深的体会（无论是他主要策划的话剧以及今天他介绍培训班上的游戏，还是他对我说郑委老师的话都反映出他对这一点体会特别深）；更加积极和上进了；对家人的态度平和了很多。。。这一切都是我非常希望看到的！我其实也认为教育是一个长久的工程，尤其是对孩子的伤害其实已经是冰冻三尺非一日之寒，需要长时间的化解，没想到郑委老师几天的培训下来孩子就能有这么大的变化。孩子还提到郑老师的妻子和孩子都生病了----所以飞机落地到宾馆后，忍不住又写了这些话，非常感谢郑委老师。我和丈夫讨论还觉得，郑委老师和王老师这样的配合是有意为之(郑委老师：对，我们对家长的严格要求，并很苛刻的对待家长的考试和作业，就是让家长体会孩子的不容易，当能和孩子共情的时候，孩子就会听家长话了。)，好让家长体会孩子们的不容易，从而改变得更快。
我甚至在考虑自己有时间的时候是否能考虑做志愿者参加你们的团队，算是另外一种感谢！
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