偶看新闻男主是杀手的穿越小说:第三课时 课题 难报三春晖
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/05 04:07:07
第三课时 课题 难报三春晖
【教学媒体】
多媒体技术辅助教学。在本节课的教学中，利用了远程教育及网络技术，制作了教学课件进行教学，为学生参与教学活动创造了更多的时间。
【教学方法】（老师和学生的教学准备；具体的教和学的方法等）
主要以学生的探究活动
课前准备：查找有关母亲节和父亲节的来历；你身边的孝顺故事等。
【内容提纲】（本课时）
三．难报三春晖
1．爱洒心间
（1）父母对我们的付出
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德
2．孝亲敬长是我们的天职
（1）孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
（2）孝敬父母的具体表现
孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（3）孝敬父母收获的是甜蜜
孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对祖辈尽孝心
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
【教学流程】
【教学过程】（实录课堂教学的详细内容和程序，如导入、活动、实践活动等各环节及其注意事项和具体案例问题，并注明活动设计意图和操作方法等；要详细、具有操作性）
1．感受真情——播放《天下父母心》的flash,让学生在音乐和画面中体会父母心。
（活动一）你知道母亲节和父亲节吗？你知道它们的来历吗？
2． 活动一：爱洒人间。阅读，讨论材料后的问题。
出示主题：难报三寸晖。
（活动二）播放孟郊的诗《游子吟》，并请学生说说对此诗的理解。
小结：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
归纳：孝亲敬长的原因
3．感谢亲情:
教材上的三则关于孝敬父母的故事。谈谈启示。
归纳：孝敬父母的含义，孝敬父母石子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
【经典回放】：“阳光学子的感人故事两则”
4．感恩之心——你知道父母的生日吗？
（活动三）父母给予我们关爱与温暖，每年的生日都记得并隆重地过了，那你是否知道你的生日就是你妈妈受难的日子,你是否也记得父母的生日?
父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。
比较行为，说说该怎样孝敬父母。
（活动四）让学生说说——你认为孝敬父母应表现在哪些方面？你是怎么做的？
5.温馨提示：针对中学生中出现的误区——作为儿女，不应指出父母不道德或违法的事。
提示：我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
6．心情小语：
请学生朗读——有一种胸怀如大海，有一种爱叫期待。父母的爱博大无私，不图回报。
殷殷之情，拳拳爱心，都寄予了儿女们的身上，且与日俱增。让我们铭记父母之爱，这是人生一笔无尽的财富，也将是每个人一生中最美的忆念！让我们以最朴实的行动来回报父母的爱！
欣赏歌曲《念亲恩》
7．【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
【课堂测评】（测评题及参考答案；每课时的客观题和主观题合计不少于6道）
一、单项选择题：
1、孝敬父母最重要的就是( D )
A.体谅父母 B.将来赡养父母
C.成人后扶助父母 D.敬重和爱戴父母
2、下列行为你认为是孝敬父母的表现的是 （ C ）
A、为了买一件衣服，我大闹了一场才得到
B、我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事做
C、抽空和父母聊天，夸夸她们的优点
D、考试成绩不理想，这是我的隐私，不能让家长知道
3、下列关于孝敬父母的长辈的认识，错误的是（ D ）
A、他们为社会和家庭做出过贡献，应得到孙子女的一片孝心
B、他们对我们倾注了极大的关怀和爱护，孙子女应孝敬他(她)
C、他们一般年老多病，行动不变，孙子女更应孝敬她们
D、孝敬他们是父母的事，我们没有经济来源，无从孝敬
4、对某些成年子女拒不履行赡养扶助父母的义务的行为，认识正确的是（ D ）
A、这违背了道德，但没有犯法
B、“养儿防老”，子女赡养老人与否，是他自家的事
C、老人在年青时没有为子女创造出“成绩”， 子女可以不赡养老人
D、这不仅违背了道德，更触犯了法律
二、多项选择题：
1、下列关于孝敬父母的表述，正确的是（ ABD ）
A、父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报
B、孝敬父母是中华民族的传统美德
C、父母养育我们就是为了将来有人照顾他们
D、孝敬父母历来被人们称道、尊敬
2、对于学生来说，孝敬父母就是（ABD ）
A、心里想着父母，理解、关心父母；在行动上帮助父母，为父母分忧
B、努力学习，积极上进，让父母高兴
C、言听计从，一切照父母的意图办
D、在平等基础上对父母尊敬和侍奉
3、对于我们中学生来说，孝敬父母应该（ ABCD ）
A、关心父母的身体健康，听从父母的正确教导
B、外出、回家要和父母打招呼
C、空闲时间，多帮父母做一些家务事，减轻父母的负担
D、认认真真地学习，这是对父母最大的“孝”
三、问答题：
1、你平时是怎样孝敬父母的？
略。
2、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？
答：主要表现在物质和精神两方面。
⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
⑵行动上帮助父母，为父母分忧；
⑶努力学习，积极上进，让父母高兴。……
具体做法参考教材第16页
【作业布置】（突出开放性、探究性和实践性的新材料、新问题的设计等）
田世国是山东枣庄市薛城区人，他不仅是一名好父亲，更是一名好儿子。38岁的他毅然为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续母亲的生命，演绎了一段当代孝子的佳话。
阅读上述材料，结合教材知识回答：
（1）田世国的事迹给了我们什么启示？
孝亲敬长是我们的天职，我们要孝敬父母。
（2）联系材料，说一说我们为什么要孝敬父母？
书P13
（3）联系材料，在孝敬父母方面，你打算怎样做？
书P16