qq三国太阳大哥视频:爱是永恒的教育——激情源于爱

爱是永恒的教育

一个真诚的教师同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心才能够滋润童心。离开了情感，一切教育将无从谈起。

激情源于爱

法国作家司汤达曾说：在热情的激昂中，灵魂的火焰才有足够的力量把创造天才的各种材料熔于一炉。恩格斯更有惊人之语：“现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。”

特级教师于漪说：“教师，须激情似火。”我信奉这句话。

作为教师，不仅要献出一片忠诚之心，而且要充满激情。我深深地感到：要追求，须有激情；有激情，方能执著地追求。激情是一种原动力，激励我们去战胜困难，勇往直前；激情是一种进取心，鞭策我们潜心钻研，勇攀高峰。

我想说：“教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够发现问题，提出问题，解决问题，也才会拥有诗意的教育生活。”

那么激情从那里来呢？从教育的爱中来。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的成功，你才能享受事业带给你的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。你才有才能算是在快乐的工作，也才能从中体会出幸福的感觉来。

20世纪70年代末80年代初的中国，刚刚从“十年浩劫”的噩梦中醒来，中国共产党第十一届三中全会给灾难那种重新站立起来的中华民族注入了新鲜的生命活力。那是一个风云激荡的年代，更可谓激情燃烧的年代：“真理标准”的大讨论、“天安门事件”平反、“伤痕文学”的轰动、科学的春天、中国女排世界扬威、中美建交……中国，拉开了崭新的改革的大幕，开始了新的长征。我，亲历了这样的岁月，见证了时代的变迁，而就是在那样的时段，我，开始了我的教师生涯。

那的确是激情燃烧的年代，而激情燃烧的年代必然产生激情的一代。梦想也罢，理想也罢，让中国早日屹立于世界强国之林，就是我们那一代人发自心底的最真诚也是最强烈的声音。

中国足球一次赛赢科威特的胜利，就足以让我和我的同学们高呼着“中国万岁”在校园彻夜狂欢！我曾经和学生们谈起过我的学生时代，我不知道他们如何看待我们当年的纯真、赤城和“狂热”。但是，我但愿他们能够理解，在那民族复兴的新时期的清晨，足球的胜利已经不仅仅是足球的胜利，它寄托这千百年来中国人民渴望腾飞于世界的梦想！

我曾经和我的学生迎着晨曦，高唱着《我们走在大路上》，开始崭新一天的学习生活；也曾唱着《年轻的朋友来相会》，遥想祖国美好的未来，遥想学生们美好的明天。

那个激情的年代，给予我无限的激情。今天，回望审视，才发现，原来激情恰恰是一个优秀老师的底色。

每天，当我们踏上讲台的时候，我们是否还拥有过对这个职业的狂热与激情？

前一段时间听高一的一堂语文课，老师和学生们一起讨论作家王蒙，讨论他的新疆岁月，欣赏他写新疆岁月的《葡萄的精灵》，讨论他曾经激励过几代人的处女作《青春万岁》。是啊！青春万岁！我仿佛一下子通过时光隧道，回到青春飞扬的时段。想到这本书中洋溢的青春曾经如何地感召过我，特别是杨嫱云、郑波们的理想主义激情和革命英雄主义情怀，曾经引起我怎样的心灵共鸣。我从那些文字中深切感受到伟大祖国的清晨，原来有过那么绚丽的霞光和那么纯净的空气！我也欣喜地看到，在今天的学生眼中，或许书中的人物都显得很“傻气”，或者说过于天真烂漫，但是，他们——今天的孩子们，也一样和当年的我一样，体味到一种希望，一种豪情，一种高歌猛进的昂然！

我领受到了讲台上年轻的老师那种发自心灵深处的感动和激情，正是这种情绪感染了下面的学生，让他们和老师一起融入作品，去触摸作家灵魂的脉动，去同哭同笑。而属于青春的最宝贵的纯真、热情与对未来的坚贞信念，就如春风化雨般淌进学生的心田。

这份激情与信念，的的确确打动了我。

我很自然地想到我初踏讲台的时刻，年轻的心房一下子被理想的激情和创造的冲动所鼓胀——我以后也将成为曾被我景仰的老师那样的人，我也可以通过培养一批有一批的优秀学生而让我的青春更加多彩，而让共和国的土地多一片新绿，我可以通过教育而为我热爱的国家做我能够做到的一切！

我非常明确地意识到，我不能将自己从事的职业仅仅视为教书，而应该吧我的社会理想倾注在教育之中。

人，都渴望诗意地栖居。而教师，不仅是阳光下最神圣的职业，更是与青春相伴的职业啊！在圣洁的校园，在青春洋溢的学生身上，你会感觉青春就在隔壁，从来不曾走远。

也许，有人会笑我当时的天真，但那份激情，那份纯真，那份庄严，那份责任感，我，一直保持到了今天。

写到这里，我不禁要为自己当年的激情、纯真和庄严而感动！我也同样，为今天依然对教师这个职业保有着激情、纯真和庄严的老师喝彩！

我不知道今天，新老师报到的时候，行李箱中是否有凝聚着理想与美梦的书，我知道，我们那一代人，背包里一定会有。我当年的背包里真的有一本王蒙的《青春万岁》，还有一本就是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。《青春万岁》中有我对未来的憧憬和信心，我更尊重那份纯真的激情，焉知我就不能把我的学生培养成“郑波”“杨嫱云”？《钢铁是怎样炼成的》中，有我对于青春与教师这个职业凝重的思索。