西递古民居景区:作文构思的技巧er

作文应做到：袖手于前，成竹在胸；疾书于后，一气呵成；加工润色，锦上添花。构思、表达、修改这三个作文环节中，构思是最为关键的环节。

                    严格审题

审题是从题目的字词中仔细审视、思考，推究其含义后准确地判定文章的体裁、内容，怎样立意，怎样成文的重要步骤。它对作文的质量起着举足轻重的作用。一步迈稳、行文顺畅；一步走错，全篇受挫。

审题时要考虑两点：一是写什么，二是怎样写。不同作文题型审题各有侧重点。

独词式命题作文和半命题作文适用“信息增补法”(或称“增添成分法”)。例如：“目光”这个文题，可以增补成“母亲的目光”“老师的目光”“慈祥的目光”“严厉的目光”“犀利的目光”等。又如：“　　　的一天”这个题目，可以增补成“快乐的一天”“苦恼的一天”“忙碌的一天”“爸爸的一天” “三年前的一天” “暑假的一天”等。

短语式命题作文适用“寻睛法”（寻找重心—题眼）。偏正短语的题眼在修饰上，例如“留在心底的风景”，重点强调“留在心底”，写通过风景把内心的深情引出才符合题意；主谓短语的题眼在“谓”上，例如“下雨天真好”重点是“真好”。

命题作文还要审查它是否具有比喻或象征性内涵，例如“翅膀’这一文题具有“心灵自由”等比喻义，“阳光”具有“乐观”等比喻义。

话题作文适用“话题比较法”、“造句拓展法”以及“反义推断法”。话题比较法，指将这一话题与别的话题比较，准确把握话题的中心，例如：“留给明天”这一话题，可以把它与“展望明天”“创造明天”“等待明天”“剩下明天”进行比较，就不难发现：“展望”是一种构想，“创造”是一种奋斗，“等待”是心理的期盼，“剩下”是心理的无奈，而“留给”是一种远见卓识的表现，它是把资源、财富、好的环境、美好传统、民族精神等美好的东西有目的地保留给“明天”的人。造句拓展法，就是用话题的词语来造句，打开理解的思路，准确把握话题的内涵，例如：“双赢的智慧”，我们就可以造出这样一些句子来：他有双赢的智慧；经商中需要双赢的智慧；中国对外交往中双赢的智慧；人际交往中双赢的智慧；集体和个人实现双赢的智慧；双赢的智慧来自共同的需要；双赢的智慧最好的智慧；双赢的智慧实现共同发展……这样多造一些句子，就可以使思路开阔，对话题的理解也就深了。反义推断法，运用词义相反相对的现象对话题进行分析和推断，明确思考的角度和范围，例如：“忙”，其反义词就是“闲”，将两者放到一齐来分析，就会发现，“忙”与“闲”不是绝对的，关键取决于个人的心态和思想境界。 

 材料作文适用“发散思维法”。以读懂材料是写好作文的前提，对材料要进行多侧面多角度的思考，弄清材料的主旨并使之成为作文的立意指向。例如：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目写一篇文章。

当幼鹰长到大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴边缘赶下去。当这些有幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命的拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔。

读懂材料后可以从鹰妈妈教子和幼鹰学习飞翔两个角度去思考：（1）教子有方：严格要求孩子是对孩子的爱；（2）在痛苦中能感受到快乐，自立方能自强，只有经历痛苦的磨砺，才有可能成功。

自我检测：请以“期待”为题写一篇文章，不少于600字。

                    巧拟标题

俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。话题作文、材料作文需要自己拟题，拟题原则为：（1）确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。（2）精练，指的是标题字数恰当，不宜过长。（3）生动，指的是题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。（4）新颖，指的是有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。（5）有意蕴，指的是有内在的含义。

常见拟题法有：（1）直接揭示文章主题，如： 张开双臂，选择博爱。（2）反映文章的主要内容，如：五颗亮亮的心。（3）以修辞等方式增强抒情性或标新立异，如：倾听心灵的钟声。（4）给人以思考，引人入胜，如： 谁是真正的朋友。（5）故事新编，给人以新的感受，如： 新愚公和智叟的故事。（ 6）以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜，如：拷问灵魂 。（7）表明文章所采用的独特体例，如：一名律师的日记。

自我检测：窗，可以是有形的，可以是无形的。大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗引发的见解也见仁见智。阅读上面材料，以“窗”为话题写一篇布少于600字文章。

谨慎立意

立意就是确立主题，就是确定文章的写作意向。立意准确与否，直接关系桌文章的成败。中考作文的立意的基本要求有：

（1）方向要正确。所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。例如：“成长的的脚印”这个题目，可以通过写成长中的一些值得永远铭记的事，来表达成长中诸如“失败是成功之母”“成功源于吃苦”之类的道理。

（2）情感要鲜明。情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。例如：“回家”宜于抒写深挚的亲情。

(3) 思考要深刻。深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考,比较鉴别，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。例如：“合作”这个话题，表现“亲情是最纯洁的合作”就比表现“企业之间需要合作”深刻。

（4）思维要创新。思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前。例如：“快乐”这个文题，表现“苦中也有乐趣”“以苦为乐”就比表现在生活获得各种快乐新颖得多。

立意需要突破常规思维，方法有：横向突破，即从广度上进行多角度思维；纵向突破，即从深度上进行深入挖掘；逆向突破，即反向寻求解决问题的方法。

自我检测：散步的时候，我走直路，儿子故意把路走弯。我说：把路走直就是捷径；儿子说：把路走弯，路可以延长。联系实际写一篇抒发你对自己的路的感受或发表你对路的看的文章。

                   文体的选择

文体不限不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么象什么。写记叙文，要从文章的故事角度入手，故事越生动越能吸引人，考场上就越能得高分。建议写记叙文时最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣，杜绝“无我文章”和“抄袭文”的出现。当多数人写记叙文之时，偶尔出现少数的优秀议论文，会给阅卷老师一个新的感觉，很可能得到高分，这也是阅卷老师的常见的心理效应。

我们少写深奥的科幻小说，可以写童话、寓言，但不要过于含蓄。我们可以以历史或神话等题材新编成小说，这叫“故事新编”。允许编写故事不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编肯定得不到高分，写这类文体要注意联系原著，熟悉故事、要注意联系现实，暗扣主旨。我们可以写成影视剧本，但要熟悉剧本的一般写法。

我们还可以借用应用文体来表达自己的感情、感悟、看法。例如借用书信、日记、辩论稿、演讲稿、播音稿、说明书、会议纪要、启事等文体，借用数理化学学科的推导证明过程、实验报告等形式，借用医生的的诊断书、就诊报告等形式，借用电视栏目的访谈录、实话实说、新闻调查等形式，借用法律文书的申诉状、判决书等形式，借用商业的策划书、营销方案、招标书、广告等形式，借用网络的个人主页、博客、论坛、QQ聊天等形式。在运用这些文体须注意以下几点：悉悉借用文体的特点和写法，这是些这类文体的前提条件； ②想在考场上熟练应用这类文体，必须先在平时做大量的练习，全面把握这种形式，，以便在考场上得心应手；③ 形式的创新，必须考虑文章的思想内容，内容要具有广度、深度，不能片面追求形式创新而成为“金玉其外，败絮其中”。  

自我检测：请以“新的起点”为题，写一篇不少于600字的文章。               

                精心选材

“巧妇难为无米之炊”，有材料无技巧可成文，而无材料空有技巧却不能成文，在考场作文诸多问题中，材料贫乏是学生遇到的最大问题，所以我们要注重平时的作文素材积累。素材积累的方法：从亲身经历或观察得到材料，通过阅读得到材料，通过报刊、广播、电视、网络等媒体获得材料。

作文选材的原则：（1）选材熟悉最重要。熟悉指自己感悟最深、对自己触动最大、最有生活情趣。（2）选材真实才可靠。真实指亲眼所见，亲耳所闻，亲身经历。（3）选材要有完整性。记叙文中记事要有事件发生发展高潮结局，写人要使人物形象鲜明，对材料应详细描写；议论文中叙事清楚，简明扼要，论证有力。（4）选材要新颖有趣。白居易说：文章合为时而著，歌诗合为时而作。选材应该与时俱进，选择不与别人“撞车”的鲜活材料，不选陈旧的“万能材料”。（5）选材精当。精当指要围绕中心选择有代表性的材料。作文素材不在多而在精，怎样做到“精”呢？办法有二：对材料由表及里地进行挖掘，把意义充分挖掘出来，使之以一当十，其模式为夹叙夹议；以小见大，从看似微不足道的普通事情上揭示深刻的社会意义，其模式为“故事＋结尾的议论点睛”。用假设法活用材料可以起到正反对比的作用，有比较才有鉴别，是一种较实用的素材运用之法，例如：“假如我是诸葛亮，我将投奔曹操麾下。” 对表现中心作用大的材料是主要材料，应详写；反之就略写。相同性质的几则材料并列时，新材料、生僻材料详写，反之则略写。

自我检测：请以“生活中需要       ”为题写一篇步少于600字的文章。

                       巧妙结构

    文章结构安排应遵循的原则：1、思路清晰，结构完整。记叙文时间顺序（纵式结构）、空间顺序、逻辑顺序展开，也可以按事件顺序、情感顺序展开（转折结构）；议论文可以并列展开（横式结构）、对照展开，也可以层进展开（层进结构）、总分展开。2、有头有尾，布局匀称。文章的开头、主体、结尾要详略得当，不可头重脚轻。做到古人说的“风头、猪肚、豹尾”才合理、匀称，才有美感。3、巧妙衔接，自然过渡。衔接过渡方式：① 意合。相邻段落之间靠一定的语义关系自然组合，②明接。相邻段落之间用一些语言材料连接起来。例如：用“然而”、“不仅如此”、“另一方面”“首先、其次”等词语，用承上启下的过度局或过度段。

    文章的结构样式除了横式结构、纵式结构。转折结构、层进结构之外，还有几种特殊的结构样式：小标题式、排比式、镜头组合式。①小标题式，就是把文章的内容分成几个部分，每个部分拟一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文内容，为下文的展开指明方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。例如中考优秀作文《水祭》分别运用杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章的四部分的小题，写出四个生动的画面。②排比式，就是用排比段组建一篇文章的主体框架的结构方法。或将相似的句型、短语放在文章若干段落的开头，形成全文结构的主体框架，这种写法多用说理抒情，能使说理更为透彻、抒情淋漓尽致；或将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段形成排比；或用几个假设情形段落组成排比段；或几个结构相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比段。③镜头组合式，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件、景物片断组合成文。

    怎样写好作文的开头呢？文章首段有四忌：忌虚张声势，忌故弄玄虚，忌无病呻吟，忌大而无道。开头要引人，要有爆竹效应，不能犯入题慢的毛病：把大段的原材料全部照搬；把本来简洁的原材料进行扩展；在开篇时摆材料，古今中外，慢慢道来，而真正应该说的内容却千呼万唤不出来。

文章开头的方法多种多样，例如：开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景。文章的开头应多考虑写这样的句子：（1）直接入题句。如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）直接入情句。如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（3）直接入景句。如：天亮的时候，雨停了。（4）直接入境句。如：山的那一边，其实还是山。（5）直接入事句。如：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。(6)直接入物句。如：石拱桥的桥洞呈弧形，就象虹。（7）直接入议的句子。如：天时不如地利，地利不如人和。（8）直接写人句。如：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

怎样写好作文的结尾呢？由于种种原因，有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿，无论哪一种情况，都视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。

文章结尾三注意：结尾是全文的归纳，不是重复前文，注意结尾提高引申；注意结尾有力，注意结尾给人以回味激励、启发和思考，即要有撞钟效应。

文章结尾之法举不胜举，例如：画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣。文章结尾可以多写有以下表达作用的句子：（1）有余味的句子，如：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（2）有情感的句子，如：我不知何时再能与他相见！（3）有含义的句子，如：这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。（4）有意境的句子，如：我……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（5）有情趣的句子，如：但是，我下了决心，干脆不讨老婆算了。妈妈摸摸我的脸说，可是我要抱孙子呀。（6）有警策作用的句子，如：朋友，如果你想找到青春画卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相传，不要朋友相赠，不要希望上天赐予。因为，画笔就在我们自己手中。（7）有文采的句子，如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——重庆的夜……（8）有照应作用的句子，如：在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。(开头）露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射。（结尾）

写作时，我们必须在恰当的地方用简明扼要语句点明题意，揭示文章主旨，暗示全文的脉络层次。点题的作用具体表现在以下三方面：①点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握重点提高阅读效率。②使中心突出，给人留下深刻印象。③使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。点题有明点和暗点两种。明点指紧扣标题，直接解释说明标题的含义，暗点指在词句上与标题没有直接联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。点题的位置是灵活的，有标题点题、开篇点题（开门见山）、篇中点题、篇末点题（卒章显志）、通篇点题。

自我检测：有人说：冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始。退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始可以成雄壮而伟大的风景；平凡的开始可以走出崇高而伟大的人生。请以“开始”为话题，写一篇布少于字的文章。