周人不遇道理:《第二课堂》杂志英语试题征稿说明

《第二课堂》杂志英语试题征稿说明

一、单项填空

1. 原则要求：立意要新，语境设置要巧；内容要紧跟时代，贴近学生生活；语言地道，简洁明了；题干长短适中(尤其不能太短)，题干及选项中不应有生词；易难程度遵循7:5:3的比例，答案选项分布均匀；覆盖面要广，应包括交际用语、语法、词语搭配、词语辨析等。

2. 考点分布：交际用语1-2题；冠词只设1题(但至少两空)；情态动词1题；时态与语态2-4题(包括系动词)；动词辨析及短语动词各1题；从句引导语1-2题(包括各类状语从句、定语从句以及名词性从句)；非谓语动词1-2题；代词1题(突出不定代词)；形容词或副词1题；特殊句式1题(包括倒装句、强调句、祈使句、it构成的特殊句式及某些惯用法等)；其他经典题2-3道。

3. 关于原创：尽量原创，若引用其他优秀试题，应有所修改。

4. 解析要求：所有试题均要求在给出参考答案的同时另附详细的答题分析。分析部分要求准确、到位，思路清晰。

二、 完形填空

1. 原则要求：选材内容新，立意高，构思巧妙，富有一定的时代意义或教育意义，不超出中学生的认知水平；体裁可以是具有一定故事情节的记叙文，最好是叙议结合、富有哲理的论说文；总词数控制在270—310之间；首句不可设空；空格最大间隔不超过25个词，最小不低于5个词。间隔20-25个词约为5个空，间隔10-20个词的空为8个，间隔5-10个词的约7空；严格控制生词量，可以有一些已学单词的派生词、合成词和转换词，但加注汉语的生词不超过4个。

2. 设题要求：以能力立意，考查对篇章的整体理解。体现意义的信息词(动词和名词)，要占12-13个左右，动词一般为7-8个(包括非谓语动词)，名词应为3-5个；表现文章准确的形容词和副词3-4个；体现文章逻辑关系的连词1-2个；其它词类原则上不考虑。避免单纯语法角度的选项，四个选项应为同一词性。

3. 关于原创：要求原创，若引用其他优秀试题，必须将所有设空和选项重新设置，绝对不能使用原来的挖空和选项。

4. 解析要求：所有试题均要求在给出参考答案的同时另附详细的答题分析。分析部分要求尽量从上下文语境、逻辑关系、常识等方面着手，要尽可能分析出选出最佳答案的“所以然”，千万不要只将四个选项译成中文即了事。

三、阅读理解

1. 原则要求：选材要广，内涵丰富，紧跟时代，贴近学生生活，不超越中学生的认知水平 (既检测综合运用语言的能力，又兼顾语言文化背景和其它学科知识)。内容涉及历史、地理、风土人情、大众文化、人物传记、趣味故事、科普知识、新闻报道、文学艺术、广告等；体裁为记叙文，说明文，议论文和应用文； 总词量控制在2000-2200左右，阅读短文词量在1400-1600左右，题干词量在600左右。其中三篇短文词量在300-400，另两篇在220到300之间；语篇的难易度排序原则上遵循第1、2篇难度较低，第5篇稍难，第3篇较难，第4篇最难。

2. 设题要求：直接或间接的细节事实理解题4-5个，主旨大意题及归纳标题题3-4个，猜测词义题(生词，代词，句子)2-3个，深层含义理解题2-3个，推理判断题5-6个，图表实例1个(也可没有)；设题干时要兼顾题型、难易的合理分布以及答案选项的合理布局；对于直接影响内容理解的关键生词应变成斜体并加注汉语，但每篇不应超过4个；原则上每套题都应有一篇(通过表格、模块等形式呈现)考查快速阅读（即寻找信息）的文章。

3. 关于原创：要求原创，若引用其他优秀试题，必须将所有设空和选项重新设置，绝对不能使用原来的挖空和选项。

4. 解析要求：所有试题均要求在给出参考答案的同时另附详细的答题分析。分析部分要求尽量从上下文语境、逻辑关系、常识等方面着手，要尽可能分析出“所以然”，千万不要只将四个选项译成中文即了事。

四、短文改错   

1. 体裁通常为记叙文；   

2. 题材应为中学生所熟悉和经历过的日常生活，常以第一人称叙述；

3. 题目可有可无；

4. 词数在110—120左右，平均每行1l词，第一行和最后一行可加长，中间不容许断行；

5. 正确行一个，位置不限；

6. 多词和漏词最多为3个题。错词一般为6处，错误类型有：词法、句法、语篇结构、行文逻辑等。涉及动词（时态语态，情态动词，助动词，非谓语动词）、名词、代词、连词、冠词、形容词、副词、介词等。

五、书面表达

1. 命题形式是指导性写作，给出一定的情景(目的，对象，时间，地点内容等)，提供情景的形式可以是图画，图表，提纲，短文等；

2. 内容可以是名人传记，地点介绍，活动记事，趣味故事，情况通报，求职自荐等；

3. 文体可以是记叙文，说明文，应用文(书信，日记，口头通知)；

4. 题材要贴近时代，贴近学生的生活，写学生熟悉的事，让学生有话可说，容易入手；

5. 看图作文依然是书面表达的主流。它可考查学生观察，分析，判断事物，创新意识等能力，要注意选材的新颖性；

6. 说明性文字80左右，可提供少量参考词汇。书信，日记要给出格式；

7．范文要使用一定数量的高级词汇及适量复杂结构的句子(时间、条件、地点、让步等状语从句、定语从句、名词性从句或分词短语)。

8. 如果附图，画面应清晰、整洁、达意。

注：所有来稿均请发至：isbn7805@126.com（陈编辑收）