西安可口可乐公司电话:小升初作文应考2

记事应考（二）

知识点点通

学会“抽取”主题

要学会为一件事、一个现象“抽取”出它的主题。这对于我们作文时根据事件确立主题和根据主题选取事例很重要。

“抽取”主题的能力也需要循序渐进：

1.学会抓住关键词和关键句

例如——

只要有兴趣，再苦也会高兴。比如我学习舞蹈，每天完成学习任务后，我首先要看舞蹈影碟，按照电视里教的动作一步一步学。有些动作可难了，如下腰、两腿直跨飞跃等，一次学不会，就坚持着每天早上练。有一次，我对着电视练习，转得晕倒在地上，妈妈心疼得流泪了，可我一点儿都不在乎。我每学会一个新动作，都会高兴得不得了。

——这段话中，关键句：“只要有兴趣，再苦也会高兴。” 关键词：坚持。

整段话围绕着“坚持”来写，通过描写“我”学习舞蹈的执著、刻苦，突出“有兴趣就不会苦”的主题。

2.学会分析问题和现象的本质

例如——

终于有一天，我放学回家，看到一架明晃晃的钢琴静静地立在我家的客厅里！我简直不敢相信自己的眼睛。因为，在我的眼里，爸妈可都是小气鬼啊：我要一个新款式的铅笔盒，爸爸说我那旧的还能用；我想换一条绣花手绢，妈妈说我的那条也是新买的；我说我真羡慕小玲的手镯，爸妈一起说小小孩不能戴饰品。

——眼前的事件是：“我”家买了一架钢琴。但“我”爸妈都是小气鬼呀（有例为证），两个现象放在一起分析：哦，爸妈是在用实际行动教育“我”：不该花的钱一分也不能花，该花的钱决不能含糊。节俭是美德，但在大事上绝不小气。

3.学会由事件或现象提炼主题

例如——

昨天我丢了什么？

一天晚上，我从街上的水果摊旁走过，突然脚下一滑，我连忙抓住旁边的木箱，待站定了，才发现自己无意中抓住了一个芒果。

这芒果又黄又大，香喷喷的，要好几块钱一个呢！现在已稳稳当当地在我手中了，当时根本没有人看到，而我又最爱吃芒果……但，就这样据为己有，算不算偷东西呢？我当时并不是有意去拿的呀！我反反复复地想着，不知不觉竟走回了家。

爸爸看到我手上的芒果，问我：“哪里来的芒果？”我结结巴巴地把实情说了出来。他严厉地说：“怎么可以这样？明早就把芒果送回去，换回你丢失了的东西。”

我丢失了什么呢？当时我并没有把什么东西掉在地上呀？我想问爸爸，但见爸爸板着脸孔就把话咽回去了。

第二天一早，我上学时又经过那个水果摊，就把芒果还给了卖水果的阿姨，并把情况说明了。她夸奖我说：“真是诚实的好孩子！”这时我才突然明白，我昨天丢失的东西是什么了。

（赵公正）

◎简析

“我”无意中得到了一只芒果，却丢失了“诚实”。这是“我”的体验，也是文章的主题。

◎练习

1.根据情节提示回答问题。

妈妈可真够狠！我不过就是趁奶奶不注意拿了她三块钱嘛！妈妈就这么狠心地打我，竟然把木条都打断了。不过，我倒没想到，事后她却待我更好了。

上面情节反映的实质是：                                        。

2.为观点找证据。

报纸上有一篇短消息报道了你所在的学校有三个学生打老师的事件，但你压根都没听说过这件事，所以你对报道的真实性表示怀疑。

现在，请你写出至少三个你希望这篇报道的作者回答的问题，来使你相信这篇报道。

①                                                             

②                                                             

③                                                              

◎答案

1.爱之愈深，恨之愈切（妈妈的“狠”是爱的体现）

技法招招鲜

突出主题

先请你读一篇习作：

高个子的烦恼

“你看人家这个子！”个子矮的同学总这么羡慕地说我。可他们哪里知道个子高的烦恼啊！

在原来的学校里，我是班里个子最高的学生。我那时虽然只有10岁，可1.43米的个儿在同学中真有点“鹤立鸡群”。

新学期来了新老师。第一次上课起立时，老师看见我比大家高出半个头，还以为我站在凳子上呢！她指名道姓地说：“董相臣，你站在哪儿了？”一时，我被老师给问愣了。过了好一会儿，我才红着脸说：“老师，我站在地上。”同学们哈哈大笑。可是老师并不相信，她走到我身边弯腰察看，当证实我双脚确实站在地面上时，脸上露出一种不可思议的表情。这时，我感到十分尴尬。

转眼一年过去了，我转到了新学校。在去新学校的路上，我心里不住地祷告：让新同学们都跟我差不多高吧，哪怕有一个和我做伴也行啊！

真是天助我也。果然有同学跟我差不多高，我那种“鹤立鸡群”的感觉消失了。可好景不长，烦恼又来了。新班有近60名同学，我坐在倒数第一排座位上。由于我们班课堂气氛活跃，加上有的老师“低音教学”，结果我时常听不清老师讲的课，听不清前面同学的发言，真是急死人了。唉，个子高连听课都成了烦恼。

提起穿衣，我更烦恼。一次，我和妈妈去百货大楼买衣服，我看上了一身套装，可妈妈却说我穿不了。我撒起娇来，求妈妈让我试试，没办法，妈妈答应了。我从服务员阿姨手中拿过衣服，三下五除二地穿上去，然后得意地走到镜子前一照，哇，酷极了！简直是个帅哥儿！可就是腰和胳膊被“绑”得实在受不了。没办法，在妈妈的唠叨声中，我只好慢腾腾地脱了下来，和妈妈恋恋不舍地离去了。

我这个儿，只能穿那些大人穿的“老”款式，把自己包装成一个小大人，这和我幽默、天真的顽童形象太不协调了。

唉，要是有变矮的药就好了。

（佚名）

◎简析

文章写了好几件事，忽然“那时”，忽然“新学期”，忽然又“转到了新校”；忽而讲“鹤立鸡群”，忽而又“提起穿衣”……但整篇文章看起来一点都不乱。为什么呢？作者把材料“束”得很紧，有力地突出了主题——“高个子的烦恼”。

◎点拨

突出主题的办法有：

1.围绕着主题选材。

如：《高个子的烦恼》。

2.不停地让主题“亮一亮”：

（1）文章题目——体现主题。

如：《怕过周末》《不是我的错》。

（2）文章开头——开门见山，点明主题。

如：今天上午去钢琴学校，遇见了一件令人气愤的事。

（3）文章中间——叙述、描写贴近主题，议论、抒情揭示主题。

请读例文《我忘不了那次争论》。

（4）文章结尾——照应题目，点明主题。

◎例文1

奋斗与目标（演讲稿）

同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是“奋斗与目标”。          开讲亮题。

请允许我从一个故事开始：

在非洲，一片茂密的丛林中，有四个皮

包骨头的男子。他们扛着一只沉重的箱子，           描写扣住“奋斗”。

在密林里踉踉跄跄地往前走着。他们是谁？

为什么来这里？为什么如此狼狈？

半个月前，他们跟随队长进入丛林探险。

可不幸的是，队长却在任务即将完成时，患

急病而长眠于林中了。临终前，队长把他亲

手制作的箱子托付给四个队友，并十分诚恳

地说：“如果你们能把这个箱子送到我的朋            亮出“目标”。

友手里，你们将得到比金子还贵重的东西。”

埋葬了队长，四个队员便扛着箱子上路

了。道路越来越难走，他们的力气也越来越           努力“奋斗”。

小了，但他们仍然鼓着劲往前走着。                 以上叙事、描写，

终于有一天，绿色的屏障突然拉开，他      紧紧扣住题目。

们历经千辛万苦之后终于走出了丛林，找到

了队长的朋友。可是那个朋友却说：“我一           “目标”实现了吗？

无所知啊！”于是，打开箱子一看，竟是一           这就是他们“奋

堆无用的木头。                              斗”的意义吗？

故事讲完了，我请大家思考：队长给他          扣住题目，重新

们的，真是“一堆无用的木头”吗？            审视“目标”，引导

不，队长给他们的，是“比金子还贵重      读者思考文章的主题。

的东西”——生命。                              揭示“目标”。

为什么这么说呢？从生物学角度上讲，

人不同于其他动物之处，就在于人具有高级

思维能力。所以人不能像其他动物一样浑浑          围绕题目，分析

噩噩地活着，人的行动必须有明确的目的和      “奋斗与目标”的关

奋斗的目标。                                系。

在座的各位，我们是祖国新一代，我们的

肩上扛着祖国的未来、人类的希望。我们的目

标，就是努力学习文化知识，成为祖国、乃至

全人类需要的优秀人才。

让我们为这个目标而奋斗吧！                  扣住题目发号召。

谢谢大家。

（佚名）

◎例文2

我忘不了那次争论

在我记忆的长河中，有许多事情已经淡忘了，但两年前那次有趣的争论却令我终生难忘。

“丁零零……”随着清脆的铃声，同学们快步走进教室，都安静地坐在自己的座位上。

自然老师面带笑容地走进了教室。讲完课后，老师给我们做了一个小实验：先拿出一个小玻璃杯，然后把它放进装有水的盆子里，装满水后，老师再迅速地将一张卡片纸紧紧地捂住杯子的口。过了一会儿，老师微笑着问：“同学们，我如果把这个杯子倒过来拿，你们说水会不会滴出来？”

争论开始，以郝明洋同学为首的差不多一半同学说水是不会滴出来的，以我为首的另一半同学说水是会滴出来的。

只见郝明洋神气地说：“哼，你们现在认输还来得及，书上明明白白地写着，在这种情况下，杯子里的水是不会滴出来的！”他向我发起了第一轮进攻。我也毫不示弱，眯着眼，说：“哈，是吗？‘不可尽信书’，眼见为实——现在这杯子里还有少许气泡，所以水还是会滴出来的！”郝明洋一听，急了，用他那天生的男高音大声地嚷了起来：“不对！虽然杯子里有气泡，但这些气泡毕竟很少，所以水还是不会滴出来的！”我十分沉着，镇定地说：“那你就错了，虽然杯子里的气泡少，但是那张卡纸也不见得硬，即使只有几个气泡，水也会滴出来的！”他也不示弱：“赶快投降吧，否则等待着你们的就是孔夫子搬家——尽是书（输）了。”

就是这样，我们针锋相对，各不相让，个个争得面红耳赤。

就在这时，自然老师宣布了答案：只见他熟练地把手向下一翻，1秒钟过去了，2秒钟也过去了，水，没有滴出来。我们开始怀疑自己的判断力。5秒钟过去了，6秒钟也过去了，水，仍然没有滴出来。我们失望了，但还是目不转睛地望着杯子，希望水能滴出来，哪怕是一线希望也好。终于，功夫不负有心人，纸终于支持不住，在水的压迫下，默默地低下了头。

“我们胜利啰！”欢笑声、欢呼声在教室里久久地回荡……

这次争论真有趣！我永远也忘不了这次争论，忘不了。

（陈韬）

◎简析

习作紧紧扣住“争论真有趣”来写，选材集中，描述靠题，首尾呼应，主题突出，全文紧凑。

能力步步高

那次，我懂了

【题目在线】

题目：那次，我懂得了       

【习作点招】

关键在审清题目，准确选材

1.“懂得了”是“题眼”。懂得了什么呢？

◇是一个生活的常识？

◇还是一个科学的原理？

◇或者是一个做人的道理？

2.“那次”是哪次？

（1）生活常识方面。如：

◇那一次，我懂得了“送花也要有讲究”

◇那一次，我懂得了“喝牛奶也要讲科学”

（2）科学原理方面。如：

◇那一次，我懂得了什么是“温室效应”

◇那一次，我懂得了 “鬼火之谜”

（3）做人的道理方面。如：

◇那一次，我懂得了友情需要珍惜

◇那一次，我懂得了父爱是不需要表白的

◇那一次，我懂得了感恩

◇那一次，我懂得了友情的力量

——你看，选定了材料，半命题就变成了全命题，而且主题也在题目里了。

【佳作传真】

◎例文1

那一次，我懂得了感恩

流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗

礼，细雨的滋润，付出了自己婀娜多姿的脸

庞来点缀世界；高大伟岸的树木，它们接受

了人们的浇灌，鸟儿的祝福，付出了自己参          排比抒情，紧扣

天的绿荫来回报恩者；潺潺溪流，它们接受      “感恩”，也为全文

了雨水的恩赐，鱼儿的舞蹈，付出了自己甘      铺垫了浓重的情感基

甜清澈的血液来感谢造就……                  调。

驻足溪边，看溪水长流，汩汩的声响像         

在责备我；望绿树摇曳，高大身躯又如在鄙

视我；拥遍地野花，初绽的笑脸却似在嘲笑          情感陡转，引出

我。垂下头，我陷入迷茫。欲睡的记忆再次      叙事。

回闪。

妈妈病了，是多年的关节炎，憔悴的脸

毫无生气的样子，偶尔的疼痛总牵伴着嘴角

来回抽搐。我却仍不以为然地“稳坐泰山”，         强烈对比，已经

怡然自得地看着动画片，巨大的声响使我将      埋进了深深的自责。

母亲的痛抛置脑后。

“××，”在广告阶段，我终于模糊地           “我”看电视的

听到了母亲有气无力地呼喊。我不厌烦地走      投入，正反射了“我”

到母亲跟前，嘟着嘴，老大不高兴。“帮我       的自私和对妈妈的漠

倒杯水。”我不情不愿地随手拿了个杯子给       视。

母亲，又快速溜到了电视前。正当我看得

痴迷时，母亲又在叫唤了，我火冒三丈地走          对“我”的描写

进卧室，劈头就对着生病的母亲叫道：“又       生动、具体，但字里

怎么了，你烦不烦？”这一叫，母亲当即怔      行间已满含着一个后

了，我看到她硕大的泪珠滚滚而下，苍白的      悔。

脸色愈加难看。我的喉咙口就像着了火一样，

一句话也说不出，我迟疑地拿过杯子。一看，        令每个人动容的

这哪是水，是满满一杯子的山核桃，那是母      一幕！突出一个“恩”

亲为我准备的，是花了她整整一个下午……      字。

刹那间，回想起母亲的好，回想起母亲

的爱，我为自己的行为而感到羞愧万分。从

小到大，母亲的一个微笑是她为我付出的鼓          思绪打开，扣入

励，一顿午餐是她为我付出的汗水。十几年      “感恩”。

来，我只懂得接受，从来没有想过付出的辛

劳。

那一次，我懂了，我懂得了只有接受的          表达感受，呼应

人生是苍白的，只知接受而不会付出的人是        标题。

自私无能的。

那一次我去了花店，看着无数争奇斗艳

的花朵，我选择了一颗花种，我要用自己的        “感恩”在行动。

汗水去养育，用爱去倾注，我要让母亲看到

最艳丽的康乃馨……

（佚名）

◎例文2

那一次，我懂得了品味母爱

人生旅途漫漫，我只顾茫然前行。蓦然回首，惊觉原来道旁有的，不仅仅是残香……

打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着，格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼：曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文；可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。

“是妈妈不够爱你吗？”“不，不是。”“是她为你所做的不够多吗？”“不，也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出妈妈的爱呢？……

我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶顷刻入肚，一股暖流立即自下而上升起。我浑身一颤，烦恼已消失于九霄云外。

轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。棉被散放着阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头，轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。

就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱？但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡？我追出房去，想要寻找答案。

然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步。妈妈问：“再加一杯？”我笑了，终于明白母爱的伟大之处，恰恰在于它的平凡！于是，那轮小小的太阳又升起在我的心田，升起在我漫长旅途之上。

细细品，奶茶好暖；细细品，母爱真的好浓……

（佚名）

◎简评

1.构思新颖——平凡之中见母爱，那杯准时出现的浓浓的奶茶，成了母爱的载体。

2.描写生动——对人物的神态、心理、动作描写生动传神。

3.主题突出——仅仅扣住题目行文，详略得当，感受具体。

◎例文3

那次，我懂得了诚实的重要

一个星期六，我拿着5元钱去食品店买豆腐干。谁知，营业员阿姨在忙乱中，竟鬼使神差地找给我9元5角。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧！ 

这多找的5元钱对我来说，可不是一个小数目啊！平日让人眼馋的像皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的脑门。可是，一想到这，我心里总是感到爸妈、老师、同学等都在拿眼看着我，仿佛都知道我做了亏心事。

我一直不敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看时，心里就特别害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！

放学路上，我无精打采地走着。好朋友倪欣欣赶上来，眉飞色舞地说：“伟伟，我请客。”“为什么？”“我做了一件……哈，非常了不起的事，钱是妈妈奖赏我的！”“什么了不起的事？”我紧追不舍。欣欣说：“请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃，忙乱之中，卖饼的阿姨多找了我20元钱。当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正下着大雨呢，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了阿姨。可我回到家时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩迟了，我就把事情的经过告诉了她……”听到这里，觉得自已无地自容，撒腿就跑，把5元钱还给了卖豆腐干的阿姨。 

说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑身像松了绑似的，一下子轻松多了，好像连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地夸奖我呢！

经过了这件事，我懂得了一个道理：诚实比金钱更重要。

（周伟伟）