成都康骨医院怎么样:美术(手掌印画)

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/28 23:23:35
 儿童对大自然有着强烈的好奇心,在孩子眼里大自然的景色都很美,就像孩子们有效的心灵一样绚丽多彩,景色给孩子们带来了许多欢乐,许多故事。通过我平时对孩子们的观察,发现孩子们对树叶很感兴趣。因此,我设计这一活动,以手印画的方式,让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画,调动孩子对美术活动的积极性,同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力,对色彩初步的感知,并激发幼儿热爱大自然的情感。

 

活动名称:美术(手掌印画)

活动内容:小手树

活动目标:

         1、教幼儿学会用手掌印画的方法来表现树叶。

         2、引导幼儿探索发现,培养初步表现美的能力。

         3、通过活动,使幼儿体验美术活动的乐趣。]

活动准备:

         1、大树头饰一个,树木叶子四季特征图各一幅。

         2、画好树轮廓的作画纸幼儿人手一份。

         3、盛有红色、黄色颜料的托盘各三盘,湿抹布人手一份。

                                                   

 

                                                                

 

活动过程:

        开始部分:

        1、以故事方式导入:

        师带大树头饰:“瞧,冰冰变成谁了?嗯,我是大树妈妈,今天要给小朋友讲一讲树叶宝宝的故事,你们可要认真听哦!”出示图片讲故事。

 

            春天到了,树叶宝宝开始发芽了,长出嫩嫩的小叶子;

 

 

 

夏天到了,树叶宝宝长的非常茂密满树都是;

 

 

                                

秋天到了,树叶宝宝变成了红色、黄色,慢慢地飘落在地上;

 

 

到了冬天,树叶宝宝都离开了大树妈妈,大树妈妈就只剩下光秃秃的树枝了。

         提问:让孩子对树叶的四季特征有个深刻的了解

         1、春天到了,树叶宝宝开始怎么样?长什么样子?

         2、夏天树叶宝宝是什么样子?

         3、秋天里树叶宝宝变成什么样子?发生了什么事情?

 

长的非常茂密,满树都是。

 

 

变成了红色、黄色,慢慢飘落下来。

 

 

2、你们愿意变成树叶宝宝吗?那和冰冰一起学树叶宝宝做个小游戏吧。

 

 

 

 

        中间部分:

        1、出示图片(因找不到树叶宝宝而哭泣的大树妈妈),引入主题。

 

       “大树妈妈找不到树叶宝宝了,怎么办呢?谁愿意帮助大树妈妈?”(幼儿说出以往经验)

         武茂茹说:“请小鸟帮助她找宝宝。”

         张宏祯说:“出去找树叶给她。”

         孙迎悦说:“那张纸剪一片树叶给她贴上。”

         师:“小朋友想的办法都很好,大树妈妈很开心,冰冰请小朋友看一幅画,瞧!”(出示范画)引导幼儿探索手掌印画的方法:

         提问:

         a、这幅画的树叶宝宝是怎样做出来的?它像什么?(并用手去对应一下)

         b、它和我们以前画的画有什么不同?

              

我来比一比。

 

 

你们也想要试一试吗?

 

 

      2、师完整示范手掌印画的方法,并一步步解说。

     “你们想用手掌去制作树叶宝宝吗?(想)那先请你们看看冰冰是怎么做的。”

       a、介绍作画用具,颜料(红色、黄色)、湿抹作画纸。

                                

       b、示范手印画的方法。

 

 

      “瞧我的树叶宝宝多漂亮,是用什么做的?(手)手掌,用手掌印出来的画叫手掌印画,手掌印画。你们想用手掌印树叶宝宝吗?(想)先听冰冰提的两条规则。

       第一、手沾的颜料不能太多,不能撒到桌子上和画纸上。

       第二、印完树叶宝宝,要用抹布把手擦干净,像冰冰一样,不能把颜料抹到衣服上。

       冰冰提的规则你们能做到吗?现在大树妈妈在等你们帮她找树叶宝宝呢,请你们轻轻地站起来,去帮助大树妈妈吧。”

 

 

       3、幼儿作画,师巡视指导。

        a、放音乐,请幼儿动手作画,体验手印作画的快乐。

咱们仨共同用红色的颜料啊,大家一起来。

 

 

    “ 我印好了。”    “ 好漂亮啊我擦擦再换个颜色。”

 

 

      2、 师巡视指导,并帮助动作慢的幼儿,鼓励幼儿大胆作画。

 

 

看孩子们的认真劲儿,印的树叶好漂亮哦。

 

 

谢谢阿姨帮我,我自己能行。

 

 

宝贝,小心衣服。

 

 

             我还想再印几幅画。

 

 

这是我的小手吗?还是你的?猜猜吧。

 

 

        结束部分:

        1、幼儿互相欣赏作品。

        2、听音乐自由表演结束活动。

        “大树妈妈找回了树叶宝宝可开心了,你们开心吗?为什么?

我们和大树妈妈树叶宝宝一起跳支舞来庆贺吧。

 

 

随音乐,边念儿歌《片片飞来像蝴蝶》边舞动,结束活动。

 

 

拜拜了,客人老师们,欢迎你们下次再来。