太原烧鸡哪里好吃:给孩子最好的礼物 5大品格养成从0岁开始，爱美妈妈网分享早教知识

 

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　　爱＋身教＋时间＝报酬无限大

　　品格教育的重要关键──身教重于言教

　　很多父母可能会怀疑：“1岁以前的宝宝能和他说道理吗？品格教育真的可以从零岁开始教起吗？”专家表示，品格教育不只是在言语上教导孩子，最重要的是父母要在平日生活中即活出这些品格，因为宝宝的模仿力很强，父母平日的生活榜样就是孩子最好的学习范本，也因此1岁以前的孩子就能开始透过观察、模仿，培养所谓的品格。

　　比方像父母平日讲电话的语气、时常说“请、谢谢、对不起”，夫妻间常常彼此赞美、鼓励……，这些点点滴滴的生活细节，都成为孩子学习、模仿的活教材。专家表示，幼儿在家庭中目睹父母亲之间的行为互动，往往会烙印在心中而学习，尤其是负面的肢体行为互动（例如：打架、家暴）更是容易造成影响。父母彼此之间的互动关系，可说是孩子生命中“印象最深刻的一本书”；我们如何对待配偶，孩子就会学著用同样的方式去对待别人或异性。

　　除了重视“身教”之外，很重要的一点是──品格教育需要由“爱孩子”的人来执行，因为当孩子感受到爱时，他会效法“那个爱他的人”的榜样，这种模仿的动力是由孩子亲身所感受到的爱来发动，甚至不需要靠奖励或处罚来督促。因此，不论是父母、师长，在教导或纠正孩子的品格前，务必先省思──自己平日和这个孩子的关系如何？爱的关系愈深，品格教育的成效就会愈大，这是两者间不容忽视的必然关系。
 
　　父母所能给孩子最好的礼物──夫妻间的恩爱关系

　　父母所能给孩子最好的礼物，不是金钱、不是物质、甚至不是健康，而是父母彼此间的恩爱关系。专家表示，父母彼此相爱，是宝宝安全感最大的来源；实务上你会发现，父母感情不佳的孩子，比较不易安稳睡过夜，很容易半夜莫名地被惊醒。孩子虽然尚不会用言语表达，但他们绝对可以感受到爸妈是否彼此相爱、爸妈是否爱他们。惟有让孩子感受到爱，品格教育才可能有效，孩子也才能培养出正向的个性。

　　要特别提醒的是，喂母奶的妈咪需要格外留意和丈夫的关系。专家表示，因为喂母奶的妈咪很容易花很多时间精力在孩子身上，孩子也会比较黏妈咪、不找爸爸，所以处在这样状况下的先生们，很容易感受到强烈的挫折感（因为老婆、孩子都不理他）。因此专家提醒，妈咪们即使因为新生儿搞得手忙脚乱，仍要花点心思关心先生的心情、想法，因为甜蜜恩爱的夫妻关系，才是孩子一生幸福的基石喔！

　　品格教育的核心观念──爱人如己

　　父母希望孩子拥有的品格很多，像是忍耐、自制、尊重、负责任、诚实……等，但爱邻协会专家表示，其实“品格教育”背后最重要的核心价值观就是──爱人如己，也就是培养孩子一颗与人相处的同理心。因为，所有美好良善的品格都是由“爱”延伸出来的；一个孩子若能懂得同理别人的感受，他就不会去欺负别人、说谎、不尊重别人……，所以父母在教导孩子时，一定要把握这个重要原则──就是帮助孩子学习去站在别人的立场想，学习去体会别人的感受，进而明白什么是对或不对的行为。当孩子有颗懂得为别人著想的心时，生命自然就会产生出很多美好的品格。

　　当然除了言语上的教导之外，最重要的还是父母需要以身作则。范睿榛教授表示，若为人父母者，时常会主动关心自己的父母、家人及朋友时，孩子自然就会学到孝顺、不自私、关怀他人、有同理心……等美好品德。反之，若父母言行不一，教孩子是一套、实际生活又是另一套的话，那反而是最严重的错误示范喔！

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　　掌握了品格教育背后的重要观念之后，在实务上，父母可以如何在日常生活中帮助孩子，从“零岁”开始培养良好的品格呢？
 
　　1.自制：

　　从宝宝4～6个月大后，开始吃副食品时，就是一个训练孩子学习自制（self-control）的好时机，例如：让孩子坐在自己的儿童餐椅上、用自己的餐具吃饭；若吃饭时间不乖乖吃饭，父母就将饭菜收起来，餐与餐之间只喂孩子水果、不给零食，孩子就会学到“要在吃饭时间吃饭，肚子才不会饿”，养成用餐的好习惯。若是父母容让孩子吃饭时东跑西跑、自己追著孩子喂饭，不仅孩子可能无法摄取到足够的营养、父母失去耐性发脾气，孩子也不容易培养自制的个性。
 
　　2.分享：

　　没有父母希望孩子成为一个自私的人，但是“分享”的品格并非与生俱来，而是需要后天培养的。“玩玩具”就是一个教导孩子学习分享的好机会；不过万一玩具被别的小朋友弄坏了怎么办？虽然品格教育背后的核心观念是“同理心”，但也同样尊重自身的想法。因此专家建议，父母可以让孩子保留某几样他最爱的玩具不拿出来分享（让孩子仍有决定权），但其他的玩具就大方地与其他的小朋友一起同乐，这样孩子才不会觉得被“强迫”要与人分享。若玩具真的被别人弄坏了，父母亦可趁此机会教导孩子──与人分享的确会有这样的风险，所以在玩别人的玩具时要小心、不要弄坏；当然父母亦可事后再买一个玩具补偿孩子，让孩子不会因此留下一个不愉快的分享经验。

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　　3.尊重：

　　可从教孩子见到人“打招呼”开始。“打招呼”是人与人之间最基本的礼貌，但现代社会似乎愈来愈不重视这项礼节，其实这样的习惯亦需从小教导。现在的父母当有客人来家里作客（或去别人家作客）时，时常忽略要教孩子跟对方打招呼，或是当孩子“不愿意”喊人时，父母很容易就主动帮孩子找台阶下，说孩子个性害羞怕生才会这样。但专家提醒父母，这样的做法其实并不恰当，因为会让孩子觉得“反正爸妈会帮我出面”。比较建议的做法是，当孩子“不愿意”打招呼时，父母应该有的表示是向对方道歉，表明自己没有教好孩子，请对方包涵，然后事后要向孩子说明“打招呼”的意义是因为“看见对方、尊重对方”，不要任由孩子照自己的意思。当然最有效的方式是父母“以身作则”，当孩子看到父母常常会主动跟人打招呼、关心别人时，孩子就有模仿的对象。其他像玩游戏时守规则不耍赖、在餐厅用餐时不喧哗吵闹，也都是帮助孩子学习“尊重”的好机会。
 
　　4.独立：

　　在拥有父母充足的拥抱、说故事、玩玩具…等爱的陪伴之外，即使孩子还小，建议父母每一天在孩子的清醒时间中，分上午、下午、晚上三时段，视孩子年龄大小各有30分钟～1小时不等的时间，让孩子独自在床上（或玩具室）玩玩具或看书，不需要一直陪在孩子身边（当然还是要在父母视线所及的地方）；这样做可以从小培养孩子自得其乐和独处的能力（学习和“自己”相处），及专注力，孩子也比较不会那么黏人。其他像放手让孩子学著自己吃饭（家长不要因为想节省时间或怕弄脏家里就一直用喂的）、孩子跌倒时父母以正向态度鼓励孩子自己爬起来……，都是可以帮助孩子学习独立的方式。
 
　　5.乐观：

　　想让孩子拥有正面积极的个性，专家表示很重要的一点是，从小培养孩子有忍受挫折的能力，例如：帮助孩子了解每个人都有不完美的地方、学习欣赏别人的优点长处，还有很重要的是──父母要试著发掘孩子与生俱来的天赋、才能，时常赞美孩子的优点。当孩子明白自己的优点及缺点（不完美的地方），了解自己的才华、长处时，自然就能在将来的职场上拥有足够的受挫能力，不会因为一点失败或不如意就被击倒。

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　　专家小叮咛！

　　1、培养孩子的品格，勿用“贿赂”或“恐吓”的方式，以免孩子养成不正确的动机。建议当孩子做对事情时，父母可以按照孩子的喜好和需要，运用以下任一种爱的语言来鼓励孩子，正面增强孩子的学习动力：肯定的言词（如：赞美他）、精心的时刻（带他出去玩）、礼物、服务的行动、身体的接触（如：拥抱）。
 
　　2、当孩子做错事时，父母不要急著处罚或责骂，建议首要工作是先让自己的情绪平静下来（例如：先去喝杯水，或是去厕所一下、离开现场一分钟）再来处理，才不会在情绪当中不慎伤害到孩子。处理时，需要先了解孩子做这件事的动机、日常整体表现、犯错频率、犯错的轻/中/重度…等，再理智的选择最合理的处置。过重的纠正，会引发孩子心中的苦毒与忿恨；过轻的纠正，则会让孩子无法学会公平与公正。
 
　　3、当孩子在公共场所中情绪不稳、哭闹时，建议父母将孩子先带离现场再做处理，切勿在大庭广众之下教训孩子，那样不仅容易伤害孩子的自尊心，孩子亦不容易学到真正的功课喔！
 
　　4、当孩子们之间发生冲突时，建议家长不要急著马上介入处理，可先在旁边观察他们之间的互动，再适时的介入。介入的重点是示范如何“还原整个事件的来龙去脉”，第一个犯错的孩子要先道歉，随后错误回应的另一个孩子，也要为自己错误的部份道歉；以此类推，每个人都须为自己的部份负责，接著家长再带领孩子们彼此和好，帮助他们化解误会冲突。

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　　我的孩子需要“体罚”吗？

　　现代教育时常为了是否需要“体罚”而争论不已，但若按西方智慧源头－圣经的教导，父母不要“吝惜”手中的杖，以免孩子走向歧途。不过“体罚”的前提是──必须极少使用，才会有效，而且执行的人必须是孩子觉得“这个人是爱我的人”才有用，因此学校老师或是与孩子关系比较不亲的人，都不宜执行体罚。

　　一般状况下，当孩子做错事时，建议家长还是要先以“口头”管教，也就是以认真严肃的态度跟孩子说明他错在哪里、为何不要他这样做的原因，以及往后他应该如何做。范睿榛教授建议父母除了言语上的管教之外，亦可使用“暂时性剥夺孩子的权利或他所喜爱的事物”来作为处罚方式，例如：不许孩子看卡通，或是电视少看一小时…等。除非是孩子一犯再犯且情节重大，或是故意去做且造成严重后果时，才会需要给予适时且得当的体罚。体罚并非用来让家长宣泄自己的情绪，其主要意义是让孩子学习到他必须为自己的行为负起责任，并且明白错在那里、加强印象，以后不致再犯；但执行时要注意勿让孩子受伤。

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    　前文提到体罚并非任何人都能使用，因此父母执行体罚的前提是──平日你和孩子的关系是好的、孩子知道你是爱他的，才不会让孩子表面上顺从、但其实内心并不服气。父母需要知道，过度的体罚（不管是次数或是程度），不仅不会带来正面效果，反而可能会在孩子心里累积怨恨，或是让孩子变得很没自信、时常感到动辄得咎，甚至将来成为另一个施暴者。

　　当父母不得已、必须使用体罚方式来管教孩子时，专家建议家长在处罚前，要先确认孩子知道哪里做错，以及以后应该怎么做；处罚完孩子之后不要马上去哄孩子，而是让孩子先独处个几分钟，让他哭一会儿、宣泄一下情绪，最重要的是让他能冷静下来、自我反省，达到“印象深刻、以后不致再犯”的目的；几分钟之后，父母再去抱抱孩子，告诉孩子爸妈还是爱他的，并且再次确认孩子知道为何受罚，以及往后的正确做法，这样的体罚才能带来正面有益的效果，而且不会破坏亲子关系。

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    　前文提到体罚并非任何人都能使用，因此父母执行体罚的前提是──平日你和孩子的关系是好的、孩子知道你是爱他的，才不会让孩子表面上顺从、但其实内心并不服气。父母需要知道，过度的体罚（不管是次数或是程度），不仅不会带来正面效果，反而可能会在孩子心里累积怨恨，或是让孩子变得很没自信、时常感到动辄得咎，甚至将来成为另一个施暴者。

　　当父母不得已、必须使用体罚方式来管教孩子时，专家建议家长在处罚前，要先确认孩子知道哪里做错，以及以后应该怎么做；处罚完孩子之后不要马上去哄孩子，而是让孩子先独处个几分钟，让他哭一会儿、宣泄一下情绪，最重要的是让他能冷静下来、自我反省，达到“印象深刻、以后不致再犯”的目的；几分钟之后，父母再去抱抱孩子，告诉孩子爸妈还是爱他的，并且再次确认孩子知道为何受罚，以及往后的正确做法，这样的体罚才能带来正面有益的效果，而且不会破坏亲子关系。