数学、物理、化学、英语和生物5门功课，分别获得省级以上竞赛大奖。武汉一中高三学生刘佑达，凭借过人实力，获得清华大学保送资格。前天，这位“全能选手”做客本报编辑部，为同龄人介绍学习心得。
读小学时超前学数学，初中超前学物理，高中又自学高等数学……昨天的热线中，刘佑达坦言：超前自学让他尝到不少“甜头”。
首先，有了超前的基础，可轻松跟上学校课程，培养学科优势，省出更多时间追赶劣势学科。其次，超前学习能开拓视野、培养兴趣。视野变广博了，解题思路也更开阔，容易摸索出适合自己的方法。
此外，超前学习是看书、练习、发现问题、再看书的循环过程。
“超前学习不一定适合每个人。”刘佑达特别强调，各科学习应相对均衡，学有余力的基础上，才可进行超前学习，不然会得不偿失。
如何让所学均衡发展？刘佑达的经验是：“知道自己的弱项，缺什么就补什么”。
高一时，刘佑达并非每门功课都拔尖。补习物理的过程中，他发现：要做好物理题，得用一些高等数学的知识，便有计划地啃高等数学。渐渐的，不仅物理成绩上去了，数学同时也长足进步。
在刘佑达看来，英语是必不可少的工具，一定得学好。为此，他开始“恶补”英语，自学《新概念》、背课文、看语法书……忙着充电的过程中，他的英语成绩大步提高，考分稳定在130分以上。
“不同的学科特点各异，学习方法也各有侧重。”刘佑达如数家珍地介绍了几点心得：数学、物理强调计算能力和逻辑思维，将书中的公式、定理全都推理一遍，不仅加深理解记忆，也锻炼了逻辑思维能力；化学和生物注重细小知识点，养成勤翻课本的习惯，一句句精读，强化记忆的同时可查漏补缺；学英语的捷径是背课文，记下单词和语法的同时，能培养语感，提高阅读和写作能力。
“这些学习心得都并非原创，是通过看书向别人所学。”刘佑达笑谈，他初中时迷上励志类书籍，从李开富的《走向未来》学会制定计划；从《哈佛女孩刘亦婷》学到背课文学英语；从周宏的《教育学习法》得到超前学习的启示……“既然别人能取得成功，总有其过人之处，我就拿来用了，果然屡试不爽。”
这样的学生真的是很多很多的...
到我们学校看看吧，参加奥林匹克学科竞赛的同学基本上在高一阶段就已经都已经自学完了高中所有课程和大一课程，这样的学生在我们学校少则也有近百人。每年因为学科竞赛报送到北大清华的有十几人……
累啊~~
下面引一段我在阿姨另一篇文章上的评论：
“在重点高中，学校会设有实验班，也就是所谓的重点班，实验班里的学生绝对是同龄人中的佼佼者，尤其是省重点中学的实验班。这些重点班的学生不用老师教也不用别人督促，自己就会去学很深的内容。到了高中后，各种奥林匹克学科竞赛就接踵而至了，而实验班的学生大部分都是通过参加知识竞赛被保送到北大清华这样的大学。所以也就无怪于“超前学习”了。
奥林匹克学科竞赛分为数理化三门学科，要求专业知识储备很大很大。所以只要能得全国一等奖的话中国的顶尖大学基本上就抢着要了。
我们学校实验班的同学基本上将来都是通过参加竞赛上大学的，所以知识“超前”的很厉害。我认识一个参加化学竞赛的实验班同学，在高一阶段已经自学完所有高中化学必修和选修课程，高中阶段物理必修课程和大一化学课程。
像我同学这样的情况在我们学校实验班里比比皆是，学完大学课程的也不在少数。更令人惊讶的是，他们学这些课程从来都是自学。
我还认识另外一个同学，在数学方面十分有天赋，高一的时候就已经拿到了国际奥林匹克数学竞赛的金奖，而且是满分。
所以说我们山东省学生高考成绩高绝对是有实力的，学生都太刻苦了。
超前学习，说白了还是为了将来在人才竞争中能有出众的实力，至于付出了多少，就是谁都无法控制得了。”
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