锅炉升温升压曲线:卖梳子给和尚(二)

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/28 22:17:03
卖梳子给和尚
赢在理念 。      
  曾听人讲过这样一个故事:某企业招聘推销员,主考官为前来应聘的人员出了个匪夷所思的问题:向和尚推销梳子,一周后汇报推销情况。
  其一人做事雷厉风行,立马踏上行程,遍访附近的名刹古寺,殷勤地向和尚们推销梳子,尽管磨破了嘴皮,也没卖出一把,反而招来辟头盖脸的斥责、嘲弄。后来,一个小和尚实在看不下去,出于怜悯和感动买了一把。这也是他一周来卖出的唯一的一把梳子。
  另一人在推销前先进行一番考察,他来到寺庙,看到前来进香朝拜的人个个头发被山风吹得凌乱不堪,于是他找到主持说:“主持啊,您看,这些善男善女们,他们怀着一颗虔诚的心来参神拜佛,可是原本光洁的头发被风吹乱了,这是对神的不敬啊!您如果在庙门前摆上几把梳子,让他们把凌乱的头发梳理整齐,香客们一定会感激你的。”主持听了认为有道理,于是当即买了十把梳子,放在庙门前,供香客们梳理乱发,果然香客们非常感激寺庙的周到,因而寺庙的香火日渐兴盛。
  第三个人呢,他首先找到寺庙主持进行游说:“主持啊,我听说您擅长书画,香客们都想得到您的墨宝,如果您能在梳子上画上画或写上字送给香客们做为纪念,他们一定非常喜欢,并且热情宣扬,您寺庙的香火一定会更加兴盛。”主持听取了他的建议,一下采购了1000把梳子。一时间,这座寺庙香火鼎盛。
  勿庸质疑,一周后的推销汇报会上,第三者成功应聘。他赢在理念上,赢在了无痕迹的创意上。
  理念决定行动,每一个问题的解决,必定有很多途径,有些问题采取不同方法解决,结果殊途而同归,而有的问题解决方法不同,结果迥异。很多时候,成功者之所以成功,就是因为他们拥有先进的理念和最好的办法。
  目前正在进行的新课程改革,更是蕴涵着许多崭新的教育理念,要求我们的教育教学观念、行为方式等教要发生相应的变化,然而反观我们的乡村教育实际,沿袭旧制或穿新鞋走老路者不乏其人,对课程改革的不适应日益彰显出来。做为教育的思想者、研究者、实践者和创新者的教师,其思想观念的转变,对课程改革的理解及所持态度,决定着其在实际教育活动中有为和不为。所以切实加强对教师的新课程理念的学习培训,以理念为先导,让教师真正起到推动新课程改革的主体作用,则显得尤为重要。