管道包封:思品评课稿7
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/03 18:57:28
评课背景:江都市丁沟小学朱秋老师参加2007年江苏省小学品德优质课评比研讨活动,教研室组织试教听课评课。 教学内容: 苏教版《品德与社会》四年级下册第三单元《媒体连着我和你》第二课时。 评课内容: 朱老师执教的《媒体连着我和你》,能结合教学内容,设计富有创意的教学活动,吸引和组织学生参与课堂实践,实现了以学生为中心,以活动为中心,学生的主体性得到了较好的发挥。纵观本节课我认为主要体现了以下几个特点: 1、教学目标定位准确 本节课,从同学们喜欢的饮料广告入手,到大家爱看的形形色色的电视广告,感知“广告无处不在”;再到由“有没有必要做这么多的广告”引发的小小辩论;直至最后的实践活动“我来做广告”。每项活动的设计都能较好地体现本课的宗旨,教师从学生生活实际出发,在课堂上围绕目标开展活动,师生、生生互动和谐,充分体现了“以学生发展为本”的理念。 2、教学思路层次清晰 教学思路是教师上课的脉络和主线,朱老师的教学思路符合教学内容的实际,她从由学生喜欢的饮料导入激发兴趣,到借助大量的动、静态广告信息引导学生充分感知,再到争论究竟是否有必要做这么多广告这一关键问题,最后达成共识:人们生活需要广告尤其是公益广告,但做广告必须适时、适度、适量,不能滥做广告,更不能做虚假广告。整个教学过程连贯、自如,富有层次性,学生乐于参与到活动中来。 针对广告存在的利弊问题,朱老师大胆创设了“小小辩论台”活动情境,学生自己当辩手,通过多方寻找依据来阐明自己的观点。这一设计很好的体现了教师在教学思路上的独创性。 从课堂效果来看,学生思维是活跃的,情绪是饱满的,他们体验到了合作的快乐,感悟到了课堂生成的精彩。
rn本篇文章来源于《大考吧》[www.dakao8.com] ;原文链接地址:http://www.dakao8.com/shuoke/html/1272708401118.html
rn本篇文章来源于《大考吧》[www.dakao8.com] ;原文链接地址:http://www.dakao8.com/shuoke/html/1272708401118.html
!!品评唱片!!
一首词-点绛唇-请品评
求《神雕侠侣》品评
品评一个武侠绰号
小做一文,意者品评
请品评诗句
品评菊花的"三不"
品评菊花的“三不”赏花标准
白酒品评的程序和方法
红楼梦好在哪里?如何品评红楼梦?
谜语大趣事,一条好谜要出现了.请参与品评
详细介绍龙舌半酒的历史、传说、制作工艺、性状、品评?
请大家品评一下我的电脑,谢谢
品评一篇文章~(有评价才有进步)
品评一下"乔迁联"古今中外的特点
我起了个武侠绰号请大家品评一下
小女子赋诗一句,请各位给予品评,感激不尽
谁替我品评一下:去年获得金棕榈奖的《孩子》
哪里能找到啤酒品评和酒类相关的文章 急急!!!
能否深层解释或品评一下“鼓乐盛于富乡,万事缘于心造”
本人"搁浅静夜"写过数篇小说,今又又有一篇望品评一下!(1)
欢迎看过昨晚许巍演唱会的朋友作答:演出成功吗?现场气氛如何?品评下。
《格列佛游记》的作者是( ),作品评击了英国18世纪的资本主义统治,颇具( )色彩。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。请问这句话什么意思???把这首诗整体品评一下!!