济南王官庄血案:试卷十二：初三学生家庭教育知识测评试卷_测评 和你一起网

1、下列场景，家长的哪些行为是正确的
A.孩子刚打开电视，正上演动画片，妈妈上前就关了电视，说，初三了，你还不知道努力
B.吃完晚饭，女儿对妈妈说：我来洗碗，妈妈连忙把碗夺过来：你快去写作业，只要你学习好，就是对妈妈最好的孝顺
C.饭桌上，爸爸对儿子说：你妈妈下岗，咱们家里很困难，我们节衣缩食的供养你，你可不要令我们失望啊
D.爸爸妈妈在吵架，妈妈说：孩子不好好学习，就像你，整天就知道玩
E.妈妈对孩子说：你看人家某某某，考了全年级第五，可你才考全班第十七，我怎么生了你这么个笨蛋！
F.都不对

参考答案：F。这可能是比较特殊的试题，因为家长教育也是比较特殊的教育，以上这些行为，我们家长要着力避免，我们可不要做这样不合格的家长，恨铁不成钢的心情可以理解，但是不要一着急就乱了方寸，尤其是初三。

2.父母可以从哪几个方面为孩子营造良好的交流氛围？
A.尊重孩子是营造良好交流氛围的前提  
B.相信孩子是营造良好交流氛围的重要保障  
C.看孩子的日记，了解孩子的思想动态，有利于和孩子沟通  
D.经常对孩子讲道理，相信孩子会明白父母的良苦用心，从而达到与孩子融洽相处的目的 

参考答案：AB。“痛则不通，通则不痛”，理解万岁，但是要达到理解，就要相互交心。CD是家长要着力避免的，有很多家长在家就是一言堂，经常痛说革命家史，讲大道理，用心良苦，效果不佳。

3.关心子女的文化课学习，家长关注重点应该 
A.培养孩子良好的学习习惯  
B.补习中学功课，帮着孩子补功课  
C.孩子文化课学习家长插不上手，谈不上关注  
D.根据孩子的实际情况要提出适当要求 

参考答案：AD。初三了，孩子的成绩显得尤为重要，作为家长不管是大考试还是小考试，肯定都比孩子自己看的更重，这时，如果孩子的成绩不理想，家长的一些行为非常重要，千万不要责怪孩子不努力学习，升入初三，大部分学生都会比以前更为努力的学习，一次考试成绩代表不了什么。另外，家长应该注重培养孩子良好的学习习惯，在成绩上应该根据孩子自身的实际情况而提出要求，不要给孩子造成巨大的学业追赶压力。B要注意避免，有些家长认为自己学历高，就想包办代替，这不可取。一是，教学要求变化了，二是，家长的教育未必得法。还可能形成孩子的依赖心理，有的还可能使孩子更加紧张。

4. 关于学生心理发展特征，以下说法正确的有
A.初三学生心理发展迅速，开始趋向定型  
B.观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平  
C.学习兴趣基本稳定，学习成绩亦开始相对稳定  
D.独立性有较大的发展，自尊心增强 

参考答案：ABCD。家长要注意CD，到初三，孩子的成绩基本定型，家长不要奢望孩子超水平的发挥，保持，能有所提高就已经非常理想了，所以，不要给孩子过大的压力。另外，要尊重孩子的人格，初三的孩子已经是大人了。

5.初三阶段考试很频繁，为了提高孩子的耐挫能力，帮助孩子形成积极健康的心理，为孩子创设一个良好的心理环境，应该 
A.正确对待孩子的错误，给孩子解释的机会
B.对孩子不提任何要求的宽松环境
C.创造一个宽松、平等、民主的环境
D.允许他们一遇到困难和挫折就退缩 

参考答案：AC。B是错误的，初三阶段还是要有一些适当的要求的，关键是合适，不过分的拔高。

6、孩子考试失利了，我们应该怎么做？以下哪几项是正确的？
A.置之不理，不发表任何意见，不做任何处理，免得给孩子太大的压力
B.帮助孩子正确分析试卷，认识挫折
C.帮助孩子克服困难，增强自信
D家校沟通，了解情况，提高孩子抗挫能力

参考答案：BCD。A项貌似正确，当然有些例外的要正确对待，比如孩子比较自卑的话，不要说过多的话，要请心理医生认真对待。

7.学新课程，孩子有不会的地方，家长应该
A.马上请补习老师补课
B.让孩子自己先跟着老师的进度走
C.家长和孩子一起学习
D.少和孩子说学习的事，免得他更紧张
E.多观察，多和老师沟通

参考答案：BD。AC项不可取，可能形成孩子的依赖心理，新课，还是跟着老师的进度学。D不对，有问题解决问题，不能逃避。先跟着老师的进度，实在是有问题的时候再想别的办法，新课一学就会，说明课程没难度，要么孩子绝顶聪明，有问题恰恰是提高的好机会，不必过分紧张。

8.面对初三的孩子，下列做法错误的是？
A.过度保护孩子，全家都围着孩子转  
B.孩子要一门心思学习，不能做其他的事  
C.欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的  
D.放学回来之后，问问学校有趣的事情 

 
参考答案：AB。题目问的是错误的说法。D项貌似错误，其实孩子一天十几个小时从学校回来，还是学习学习的话，孩子的精神没有丝毫的放松。

9.主观题分析
有许多孩子进入初三后，情绪急躁，动辄就在家发脾气，不愿与父母交流，一说与学习有关的事，他就不耐烦，不说家长心理又放不下。家长应该怎么办？

参考答案：孩子急家长可不能也跟着急，他急，多半跟学业有关，家长要观察分析他现在是否遇到了不顺心的事，要在恰当时机，找好问题的切入点与他沟通，而不要只是指责他。初三的学习压力大，成绩不好有压力，成绩好也有压力，有时是老师给学生的压力，有时是同学之间的压力，加之初三竞争厉害，他会变得比较烦躁，尤其是个性要强的孩子，更会自责自己不如人，他烦很可能是烦自己，这时的他总想发脾气，但又不能向老师、同学发脾气，只好对家长发脾气。在家发脾气是因为家是他的港湾，只有在家里，在最亲近的人面前才会释放压力，敞开心扉。发脾气时也是极好的教育机会，家长这时应做个最好的听众，耐心的听他倾诉，孩子讲话时，无论他说什么，都应该让他把话说完，你再用自己的话把他讲的重复一遍，并问他要表达的是不是这个意思，再阐明你的观点，或采取相应的行动。
　　孩子发脾气是一种发泄，也是保持心理健康和情绪稳定的有效途径。要知道，孩子在学校已经学习了十多个小时，他回到家，在饭桌上，你还要和他谈学习，他能不烦吗？孩子回家后少谈学习，家长最好不要向孩子问得太多，可说些有趣的东西，让孩子轻松一下。只要孩子学习方法未出大问题，每天都忙于学习，未出现明显厌学，大方向未变，就可以听之任之，家长急也没用。进入初三的孩子，此刻的逆反心理已经比较重了，家长对他们说得太多无益，当你们对孩子唠叨时，不防提醒自己，沉默也是金。如果孩子有什么意见和建议，父母总是有兴致地注意倾听，即使没有被采纳，孩子也会高兴，那就大大地增强了孩子的自尊心。

说明
1-8题每题10分，多选题选不全不得分，9题20分，累计成绩。

分数<50，请您引以为戒，说明您不太了解自己的孩子。进入初三，一些基础差的学生因为学习压力大，跟不上老师讲课的进度，学习成绩开始下滑，成为学习困难学生，产生严重的自卑心理。家长要帮孩子树立信心。不要表现出对孩子失望的情绪，要多和孩子沟通，共同寻找成绩不好的原因，为孩子创造利于成长的学习环境。让孩子用积极的心态面对学习。

50<分数<70，您是一位勉强合格的家长，初三孩子的家长应从调整自己入手，调整情绪、调整定位、调整与孩子沟通的方式方法，在孩子最需要家长帮扶的人生第一个转折点，与孩子一起走好。

分数>70，恭喜！您是一位合格的家长，望您继续保持，在初三阶段家长要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要学会顺其自然，平和心态，与孩子一起成长也是一件幸福的事，最后祝大家都成为合格的家长！