z四六级成绩单编号:提高学生应试成绩的有效方法(转自“三槐居)1
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/28 08:19:31
蜜蜂224 :语文,想说爱你并不容易;语文教学,想说爱你就更不容易了。虽然如此,但我们一直在努力着。我的指导思想是让学生爱上语文,爱上了,总会在潜意识中培养出惠根的;老师一味地侧重支离破碎的枯燥的语基训练,只会使学生更讨厌学语文。
SHIBING:提高学生成绩有两个方法:让他们"怕"你,让他们"喜欢"你
岁寒三友:每节课都有计划的补充一些知识,日积月累,会提高很快的。
eyan503:当班主任时你教的科目学生的成绩相对会好一些
郑春茂:要想语文成绩高关键在管理,课上讲透,课后检查督促。
陈礼林:让他们形成自觉学习的习惯。
门外汉2:提高成绩的一个有效方法,就是出现问题不过夜,及时处理;再一个就是多表扬学生,
你表扬他一次,他会高兴一星期,你批评他一次,他会记你恨一辈子。
心系潇湘:我认为语文教学,应注重落实。老师如果能多花点时间检查督促,学生的成绩会有一个大幅度提高。只是现在我们通常代两个班,都检查,有点力不从心。而且现在的高考与课本联系又少,有时候有点时间,又不知从哪检查起。
cwzwan:我也认为楼上的说的对,落实检查我是这样做的:把班级分成小组,以成绩来平均分配,不重要的作业组长检查,我抽查;重要的内容我逐个把关,组长复检直到最后过关。
xjh7771460:语文学习在于惠根!学生语文成绩的好坏在很大程度上并不取决于教师的水平高低,而在于学生对语言文字领悟能力的高低!才华横溢的教师教出来的学生可能是一个庸才,捉襟见肘的教师教出来的学生可能是一个“鲁迅”!
因此,当自己班上出现一个语文成绩出类拔萃的学生时,语文老师千万不要自作多情地认为那是自己的功劳,错!!!那是学生父母在某个夜晚的“杰作”!才华横溢的教授教出来的学生可能是一个庸才,捉襟见肘的老师教出来的学生也许是中国下一个“鲁迅”!这是天下语文老师的不幸,又是天下语文老师的幸运!!
摘者按:
虽然,我很痛恨应试教育;虽然,我也曾经对自己要求——要着眼于学生一生的发展,但是,经历了一次不如人意的高考,我走向了我鄙视的一条道路……不把你的学生送进大学,学校不答应,家长不答应,学生自己也不答应!!!同志们,让我们研究应试吧~~~~~~~~~~~~
SHIBING:提高学生成绩有两个方法:让他们"怕"你,让他们"喜欢"你
岁寒三友:每节课都有计划的补充一些知识,日积月累,会提高很快的。
eyan503:当班主任时你教的科目学生的成绩相对会好一些
郑春茂:要想语文成绩高关键在管理,课上讲透,课后检查督促。
陈礼林:让他们形成自觉学习的习惯。
门外汉2:提高成绩的一个有效方法,就是出现问题不过夜,及时处理;再一个就是多表扬学生,
你表扬他一次,他会高兴一星期,你批评他一次,他会记你恨一辈子。
心系潇湘:我认为语文教学,应注重落实。老师如果能多花点时间检查督促,学生的成绩会有一个大幅度提高。只是现在我们通常代两个班,都检查,有点力不从心。而且现在的高考与课本联系又少,有时候有点时间,又不知从哪检查起。
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因此,当自己班上出现一个语文成绩出类拔萃的学生时,语文老师千万不要自作多情地认为那是自己的功劳,错!!!那是学生父母在某个夜晚的“杰作”!才华横溢的教授教出来的学生可能是一个庸才,捉襟见肘的老师教出来的学生也许是中国下一个“鲁迅”!这是天下语文老师的不幸,又是天下语文老师的幸运!!
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