中级会计职称合格率:江声实验学校七年级政治期中检测复习提纲

2010-11-06 13:44:52|  分类： 七年级上册人民版 |  标签： |字号大中小 订阅

七年级政治期中检测复习提纲

时事政治：

1、2010年10月1日发射“嫦娥二号”探月卫星成功。  2、2010年9月8日在钓鱼岛附近海域，我国渔船遭日本巡逻船两次冲撞，并遭日方登船检查，日方抓扣中国渔船船长詹其雄，14名船员也被拘留审问，此外，日方还扣留了中国渔船。

第一课

一、知识点：

1、从小学到中学，这是我们每位同学人生旅途中一次重要的跳跃，我们站在了人生的一个崭新的起点上，我们要尽快适应。

2、成为中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们有了新的看法、新的要求。

3、初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。

4、初中生是一个庞大的群体，我们是初中生的一员。

5、  因受经济条件、不同地区等因素的限制，我们的学习条件存在明显的差异，应当珍惜来之不易的学习机会。

6、  接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。

7、  法律赋予我们受教育的权利和义务，我们应当充分享受权利和认真履行义务。

8、“成为中学生了”，这个新的身份給我们带来的感觉：兴奋、激动、好奇、陌生、丰富多彩等。

二、典型习题：

1、初中生辍学的主要原因有哪些？
答：①、家庭条件差，无力支付孩子上学的费用。 ②、父母思想观念落后重男轻女，重金钱轻教育。 ③、父母法律意识淡薄，缺乏九年义务教育观念。 ④、自己学习成绩跟不上、厌学。 ⑤、受“读书无用论”的影响，个别学生拒不接受教育。 ⑥极少数学校法律意识淡薄，将学生拒之门外。⑦因家庭和社会的天灾人祸使部分地区学生被迫失学。

2、假如爸爸、妈妈让你辍学，去务工或经商，你应该怎么办？

答：①、首先，通过亲戚、朋友等向父母加强《义务教育法》等法律的宣传，提醒父母这是违法的，从而提高父母的法律意识。
②、然后，还可以从我会主动学习、认真听讲、按时完成作业、学做好人的角度说服父母。
③、最后在迫不得已的情况，才去寻求法律的帮助。如请律师做父母的工作，或向人民法院起诉等。

3、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？

答：两免一补政策、城乡教育资源均衡政策、贫困生救助政策、希望工程等。

4、你知道有哪些法律保障我们的受教育权吗？试着写下来。

答：  《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》

5、作为一名中学生，我们应该如何珍惜这来之不易的受教育的权利？

答：①努力完成九年义务教育；②认真学习，全面发展，不断提高自身素质；③遵守校纪校规；④珍惜学习时间   ⑤按时完成各科作业    ⑥上课认真听讲

6、为什么说受教育是一种义务呢？

答：①社会需要人才  ②从个人角度来看，受教育是个人成长和将来适应社会的需要，也是父母殷切的希望  ③从法律的角度来说，受教育是国家规定的一种义务

三、示范习题：

1、请你列举来到江声后在生活中遇到的三个新问题和新困难，并就其中一个提出自己的解决方案。

2、请你收集三句劝学的格言和二个非常有名的勤奋苦读的事例。（凿壁借光  孙敬头悬梁、苏秦锥刺股   孙康应雪夜读）

第二 课

一、知识点

1、面对诱惑，长大的我们首先是管住自己。

2、学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱，这些要求不仅合理，更是必要的。

3、我们长大了，能自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不了。

4、在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。

 5、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。

6、平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。

二、典型习题：

1、作为中学生，我们长大了，具体表现在哪些方面？

答：①能自我控制自己的情绪了  ②能自我约束   ③能对自已的言行负责，责任感增强了。④学习上进步了  ⑤增强了自我保护意识   ⑥对自己有了要求，能用自律宣言来约束自己了

2、不良诱惑有哪些危害呢？  答：①影响学业   ②浪费金钱，形成生活恶习   ③损害我们的身心健康  

3、怎样与不良诱惑作斗争？（面对不良诱惑，你对同学们有什么忠告？）

答：①用坚强的意志抵制不良诱惑  ②让别人监督自己   ③ 培养健康的课外兴趣  ④ 把精力主要用在学习上   ⑤提高自己辨别是非的能力   ⑥自觉抵制不良诱惑经得起诱惑的考验  总之，我们要自我约束,管住自己。

一、示范习题：

1、  请你列举生活中三个以上受不良诱惑的事例，并请就其中一个诱惑提出自己的具体解决方案。

2、  请分别列举江声实验学校三个合理的学校要求。并说明这个要求合理的原因。

3、  在江声的合理要求中，你有遵守得不好的地方吗？请谈谈如何改进。

4、  请你收集有关纪律重要性的名言或警句三个。

第三课：

一、              知识点

1、  时间是生命的刻度，人生最初的也是最重要的财富是时间，我们应该做时间的主人。

二、              典型习题：

1、  怎样做时间的主人？

答：（1）、以“分”计时，珍惜生命中的每一分每一秒，巧妙利用点滴时间；（2）、能够区分事情的轻重缓急，在有限的时间内处理诸多的事情，合理利用时间。（3）、学会“一心二用”，运用时间统筹的方法，提高工作和学习效率，充分利用时间。（4）、善于捉拿时间的窃贼，提高时间的效率。（5）、守时守约，尊重自己和他人的时间。

三、              示范习题：

1、  请你分别列举生活中珍惜时间和浪费时间的行为各三个，并就其中浪费时间的行为提出改正的办法。

 2、  请你为自己设计一条关于珍惜时间的座右铭。

3、  请你收集珍惜时间的格言和名人守时的故事各三个。

第四课

一、              知识点

1、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。

2、第一次“握手”，是指交往的一个起点。  3、学会交往：微笑、幽默、宽容和真心待人都是交往的好办法。

4、微笑在脸上，其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。

5、幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。

6、宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。

7、真心待人乃人际交往的最大技巧。   8、 生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。

二、典型习题：

1、你知道人际交往的基本技巧和方法有哪些？

答：交往有技巧：①面带微笑  ②语言幽默  ③有宽容之心  ④真心待人，其中真心待人是人际交往的最大技巧。这些都是交往中很好的方法和技巧。

2、人际交往时，微笑有何重要意义？

答：①微笑在脸上，其本源却在内心。②爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。③微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；④他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。

3、人际交往时，幽默有何重要的意义？答：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。

4、人际交往时，宽容有何重要意义？

答：①宽容的意义远比饶恕一个人的错误来得宽广和深远，宽容的背后是一颗仁爱之心。②宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。③宽容是后天教化的结果，它是打开人与人之间的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。

6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”这句话？

答：①人与人之间的交往贵在求同存异。②你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；③同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。

7、与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬。你有一些好的方法能打破这种难堪吗？说出来与大家分享一下。

答：如寻找共同的爱好；主动帮助同学；主动沟通，介绍自己；记住同学的名字；还有就是面带微笑、语言和动作幽默、有宽容之心、能真心待人等。

⑵小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”的表现；再说，自己不求于别人，没有必要和别人“套近乎”。他的想法对吗？为什么？

答：他的观点是错的。主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基础，是打破尴尬和难堪的好方法，它会使我们跨越陌生，走向熟悉和友谊。

2、小可同学家境并不宽裕，穿着很土，平时班上组织活动，只要一掏钱，他就变得支支吾吾，躲在一旁，因此，他在班上很孤独，被同学们视为“怪人”。这次四川汶川地震灾害发生后，全班同学为灾区人民捐款，小可捐出了自己平时积攒的2.6元，不料却得到了同学的讥笑，“哈哈，看他也捐钱了！？”

⑴同学们视小可为“怪人”，小可他“怪”在什么地方？     答：穿着很土，很“小气”

⑵那些嘲笑小可的同学做法正确吗？为什么？

  答：不对，因为小可并不怪，只不过因为家境较差，平时生活比较节俭。面对捐款，在自己不宽裕的情况下，仍然献出自己的一片爱心。

⑶如果你是小可的同学，请你劝告那几位同学。（用书本知识）

答：生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。当你远离小可这样的人的同时，你正失去一位朋友，一个机会。

3、小梅进入初中后，面对许多陌生的面孔，经常单独活动，从不与人打交道，渐渐养成了孤僻的性格，“人际圈”也越来越小，小梅这种封闭自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是小梅同学的朋友，你打算如何帮助她呢？

答：我打算从以下方面入手帮助她：①告诉她封闭自己的危害；  ②告诉她第一次与陌生人交往的意义与技巧；③帮助她掌握做受欢迎人的方法：微笑、宽容、真诚、幽默等。

三、示范习题：

1、班上开展一次“与人交往”的主题班会活动，请你设计一个主题班会词。

2、你知道哪些关于交往的名人名言，请说三个出来与大家共勉。

第五课

一、              知识点

1、心中有他人的人必定有高贵的精神，高尚的品格，天使般的心灵。

2、为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。

3、只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。

4、 初中生在人际交往中，多想想别人的感受，才能结交到更多的益友。

5、生活中， 我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，别人的一些行为可能另有原因。

6、在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。

7、心中有他人是换位思考的心理基础，关心他人就是关心自己。

二、典型习题

1、心中有他人有何意义？

答：①让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；

②用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

2、心中有他人的人是一种什么样的人？                  答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

3、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？     答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。

4、 在交往中，当我们为他人开一朵花时，我们要注意什么？答：①要理解他人的感受，学会换位思考。   ②要学会接受别人的不同

一、              示范习题：

1、 请你列举生活不注重别人感受的事例三个，并就其中一个提出以后改正的办法。

2、 请你列举自己有哪些为他人着想的行为和想法五个？   3、请你收集心中有他人、勇于救人的感人故事二个。

4、班上开展一个“心中有他人”的主题班会，请你为这次主题班会拟个主题词。