淮南市“立德树人:第七课 把火熄灭

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备课人:*************         小学六年级科学教案
备课日期
2011.10.10
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课   题
第三单元  热和燃烧
第七课  把火熄灭
授课课时
第一课时
课 型
新授课
学习
目标
及重
难点
【教学目标】
科学概念:
1、了解日常生上常见的灭火方式,并且能对这些灭火方式的原理做现一些解释;
2、经历一个根据燃烧必要条件进行灭火的活动过程;
3、初步学会使用灭火器。
教学重点:经历一个根据燃烧必要条件进行灭火的活动过程;
教学难点:了解日常生上常见的灭火方式,并且能对这些灭火方式的原理做现一些
教法
【教学准备】:酒精灯、纸盒、火柴、汽水、吸管。
教学过程
【教学过程】
一、引入
一、  引入
蜡烛在玻璃杯里熄灭了,是什么原因呢?
二、  探究过程
1、日常生活中的灭火方法。
当我们用酒精灯给物体加热后是怎样熄灭酒精灯的?
学生在小组内自己亲身体验。
当我们盖上灯帽时,那么旺的火焰很快就熄灭了。其中的道理是什么?
平时,我们还用什么方法来灭火?
能说说这些灭火方式的原理吗?
2、水的灭火原理
老师这里有两张纸,一张是湿的,一张是干的,让它们以相同的距离靠近酒精灯的火焰,哪张纸先燃烧?
你们推测的根据是什么?
试一试,结果怎样?
刚才这两张纸在靠近酒精灯火焰的过程中是怎样变化的?
你们的推测对了吗?怎么解释这个结果?
把一个装满水的小纸盒,入在酒精灯的火焰上加热,小纸盒会燃烧起来吗?
你们为什么觉得小纸盒不会燃烧起来?
实验:将装满水的小纸盒入到酒精灯火焰上加热。
小组讨论:解释观察到的现象。
3、做一个二氧化碳来灭火器。
在一瓶汽水的盖子上开一个小孔,插入一支导管。晃动汽水,使气体从导管中逸出,对准火焰,有什么现象?
怎样解释这处现象?
你们是在跛女子些地方看到过用二氧化碳气体来灭火的?
你们都见过哪些类型 的灭火器?
会使用灭火器吗?老师演示讲解灭火器的使用方法。
小组讨论:油锅着了火,用什么办法把火熄灭?
为什么油锅着火了不能用水和二氧化碳这两种方法来灭火?说说你们的理由。
油锅着火了用什么办法灭火。
三、小结
五、板书设计:
第三单元  热和燃烧
第七课  把火熄灭
4、了解日常生上常见的灭火方式,并且能对这些灭火方式的原理做现一些解释;
5、经历一个根据燃烧必要条件进行灭火的活动过程;
6、初步学会使用灭火器。
教学重点:经历一个根据燃烧必要条件进行灭火的活动过程;
教学难点:了解日常生上常见的灭火方式,并且能对这些灭火方式的原理做现一些六、布置作业:
七、课后反思: