芜湖县房子:高中高一美术上下册上下学期教学计划,学科教学方案大全下载

简析
“美术鉴赏”是义务教育阶段“欣赏、评述”学习领域基础上更高层次理解美术作品的拓展与延伸；是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受，体验、联想、分析和判断获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动；能帮助学生在欣赏、鉴别美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化，尊重世界多元文化的情感与态度。
教学目的和要求
通过学习“美术鉴赏”，学生能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元文化。
教材的重点和难点
主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实用美术作品，通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的欣赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的探索和创新意识。
教学方法的设想
1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来；2、运用多种教学方式如：播放教学短片和著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面；3、发展学生自觉自主学习的能力，提高学生自主探究性学习的能力。
2010-2011学年第一学期高一美术鉴赏教学进度
年级：高一      班级：高一6、7        学科：高中美术       任课教师：刘爱军
周次
日期
教学内容
课时
环境教育渗透
备注
一
8.29-9.4
一：1、什么是美术
1
二
9.5-9.11
2、图像与眼睛
1
三
9.12-9.18
3、我们怎样运用自己的眼睛
1
四
9.19-9.25
二：1、原始人的创造
1
五
9.26-10.2
国庆放假 1
六
10.3-10.9
2、礼仪与教化
1
七
10.10-10.16
3、心灵的慰藉
1
八
10.17-10.23
4、审美的自律
1
九
10.24-10.30
5、人间的生活
1
十
10.31-11.6
6、从传统到现代
7、新的实验
1
十一
11.7-11.13
期中测试 1
十二
11.14-11.20
三：1、追求美术家的视线
1
十三
11.21-11.27
2、美术家眼中的自己
1
十四
11.28-12.4
3、托物寄情
1
十五
12.5-12.11
4、审美变化中的自我
1
十六
12.12-12.18
5、进入历史
1
十七
12.19-12.25
6、战争与和平
1
十八
12.26-1.1
7、时代的脉搏
1
十九
1.2-1.8
8、不同的歌声
1
二十
1.9-1.15
9、各异的风土人情
1
二十一
1.16-1.22
期末测评
1

计划说明：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。
3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。
1教学内容：美术理论
2教学内容：素描写生基础知识
3教学内容：几何体结构素描的造型手段
4教学内容：结构的再认识
教学要求：运用正确的方法表现形体的结构
教学目的：明确结构素描的表现方法
教学重点：几何体结构与形、透视的关系
教学难点：形体、透视的分析
5教学内容：辅助线
教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义
教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构
教学重点：辅助线与结构的关系
教学难点：辅助线的运用技法
6教学内容：空间感
教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感
教学目的：通过比较，感受线条的表现力
教学重点：线条的表现力与空间感的体现
教学难点：线条的灵活度
7教学内容：结构素描中线的表现
教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用
教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法
教学重点：如何提高线条的表现力
8教学内容：作画步骤
教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤
教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的体会和研究上
教学重点：每一步骤中的主要表现内容
教学难点：作画过程中的整体把握
9教学内容：正确的观察
教学目的：理解观察在作画中的作用及影响
教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察
教学重点、难点：观察方法、表现技巧
10教学内容：物体形态的掌握及表现
教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感
教学重点：如何掌握物体的形态
11教学内容：作品的表现艺术
教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧
教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性
教学重点、难点：作画过程中的整体性
12教学内容：多面体的形体分析
教学目的：培养学生多角度的思维方式
教学要求：能分析多面的结构并学会表现
教学重点：相衔接部分的形状分析
13教学内容：组合物体写生
教学目的：
教学重点：
教学难点：
14教学内容：明暗规律
教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化
教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体
教学重点：三大面、五大调子
教学难点：明暗交界线的分析及表现
15教学内容：作画步骤
教学目的：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容
教学要求：整体作画
教学重点：每一步骤中表现内容以及每一步所要达到的效果
16教学内容：立方体写生
教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现
教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所有具有三大面特征物的明暗规律
教学重点：三大面的表现
教学难点：空间表现规律
17教学内容：圆球体的写生
教学目的：使初学者掌握透视、空间表现规律
教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱、圆锥体的明暗规律
教学难点：圆球体的空间感的体现
17锥体     多边形
18教学内容：几何体组合写生
教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括能力，为进入石膏               像写生打下良好基础
教学要求： 能分析形体间的空间关系及明暗变化
19教学内容：明暗关系
教学目的：理解光照下的状态
教学要求：科学地把理性与感性相结合
课时：4
20教学内容：空间感的表现
教学要求：掌握表现空间感的三大关键点
课时：4
22教学内容：空间感表现技法
课时：4
23教学内容：绘画的整体性
教学目的：提高学生的审美能力及点评作业的能力
教学要求：理解画面的完整性，掌握作画的整体感
课时：4
24教学内容：画面中的对比
课时：4
25教学内容：质感的表现
教学目的：通过触摸观察，让学生感受不同材质物，在画面中极力表现
教学要求：运用不同的表现方法体现多种材质物的视觉效果
课时：4
26教学内容：背静处理
教学目的：用艺术的手法处理画面，使画面更具空间感
教学要求：掌握不同的表现方法
课时：4
27教学内容：衬布与空间的关系
教学目的：理解衬布在体现画面空间感中的作用
教学要求：掌握表现衬布的关键点
课时：4
28教学内容：常见问题分析
教学要求：了解几种素描中花、灰、腻、脏等的常见问题，并且学会修改方法
课时：4
29教学内容：石膏五官练习
教学目的：培养学生对石膏像的美的感受；理解五官在颜面的组织关系
教学要求：感受艺术家造型的艺术魅力；对五官的结构有明确的了解；能分析五官的形体，以明暗色调为造型手段，准确有序地塑造五官形象
30教学内容：耳朵
教学目的：学生对石膏耳朵的造型能力
教学重点：耳朵的结构及明暗规律
课时：4
31教学内容：鼻子
教学目的：理解鼻子的结构，明暗它由哪三种组成
教学难点：鼻孔、反光，明暗交界线的表现
课时：4
32教学内容：石膏嘴的写生
教学目的：理解嘴部结构及在颜面的位置与其他器官的组织关系；培养嘴部造型能力
教学重点：嘴的结构；嘴的明暗规律
教学难点：嘴的基本结构几特征
课时：4
33教学内容：石膏眼睛写生
教学目的、要求：理解眼睛的结构、及与周边肌肉的组织关系
教学重点，难点：眼的结构；明暗规律。
课时：4
教学内容：石膏五官练习
教学目的：培养学生对石膏像的美的感受；理解五官在颜面的组织关系
教学要求：感受艺术家造型的艺术魅力；对五官的结构有明确的了解；能分析五官的形体，以明暗色调为造型手段，准确有序地塑造五官形象
教学重点：五官周围肌肉的变化及其相互关系

课程标准的基本要求
1、促进学生艺术能力与人文素养的全面发展
2、坚持综合化的课程方向
3、采用具有时代性、丰富性的课程内容
4、构建灵活、多样、富于探究性的艺术教学模块结构
5、倡导艺术赏析与艺术创造相统一的学习方式
6、强调运用多元、互动和发展性的评价方式
教材体系内容分析说明
高一美术课程的内容标准，按照四个系列的要求，分别从四种艺术门类切入，形成十六个模块，模块所属系列与名称如下：
系列1：美术与生活
系列2：美术与情感
系列3：美术与文化
系列4：美术与科学
本学期主要进行外国美术作品的鉴赏，让学生更多的了解美术的成就和人类的艺术财富，从而更好的提高学生的鉴赏水平。
学生学习情况总体分析
高中美术课程主要开设的是艺术鉴赏，要求学生拥有丰富的美术史方面的知识，由于客观条件的限制，我们的部分学生还不具备这条件。可喜的是我们的同学对鉴赏很感兴趣，这就给了我们很大的动力，我们会在平时的课堂中给同学们穿插一些有关美术史方面的资料，开阔同学的眼界，提高鉴赏能力。帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，注重学生综合艺术能力和审美小平的整体提高，使学生人格健全发展。
改进教学方法提高教学质量的措施
1  利用多媒体的教学设备，扩充课堂教学的容量，体现美术学科的直观性和欣赏性。
2  加强美术作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧
3  有机会带学生到网络上收集某一时期或某一名家的作品来丰富学生的视野
教学进度具体安排
课时
周次
教  学  内  容
教学案主编
教学案审核
1
第一周
第一课 大河之源
——史前美术和古埃及美术
张 艳
曹福章
李美华
2
第二周
第二课 大河之源
——史前美术和古埃及美术2
张 艳
曹福章
李美华
3
第三周
第三课 西方古典艺术的发源地
——希腊、罗马
张 艳
曹福章
李美华
4
第四周
第四课 西方古典艺术的发源地
——希腊、罗马2
张 艳
曹福章
李美华
5
第五周
第五课 心灵的慰藉和寄托
——宗教建筑
张 艳
曹福章
李美华
6
第六周
第六课 心灵的慰藉和寄托
——宗教建筑2
张 艳
曹福章
李美华
7
第七周
第七课 “巨人”辈出
——文艺复兴美术
张 艳
曹福章
李美华
8
第八周
第八课 “巨人”辈出
——文艺复兴美术2
张 艳
曹福章
李美华
9
第九周
第九课 传统与革新
——从巴洛克风格到浪漫主义1
张 艳
曹福章
李美华
期中考试
10
第十周
第十课 传统与革新
——从巴洛克风格到浪漫主义2
张 艳
曹福章
李美华
11
第十一周
第十一课  追求生活的真实
——欧洲现实主义美术
张 艳
曹福章
李美华
12
第十二周
第十二课  追求生活的真实
——欧洲现实主义美术2
张 艳
曹福章
李美华
13
第十三周
第十三课  从传统走向现代
——印象派和后印象派
张 艳
曹福章
李美华
14
第十四周
第十四课  从传统走向现代
——印象派和后印象派2
张 艳
曹福章
李美华
15
第十五周
第十五课  新的探索
——现代绘画、雕塑和工业设计
张 艳
曹福章
李美华
16
第十六周
第十六课  新的探索
——现代绘画、雕塑和工业设计2
张 艳
曹福章
李美华
17
第十七周
第十七课  艺术和科技的新结合
——现代建筑
张 艳
曹福章
李美华
18
第十八周
第十八课  艺术和科技的新结合
——现代建筑2
张 艳
曹福章
李美华
19
期末考查

本学期目标是提高学生艺术修养和观察能力,分析能力和创造能力,高一学生有了一定的生活经验和知识积累,领悟能力有所提高,因此帮助他们接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化事本学期的重要目标
本学期通过运用感知,经验和知识让学生对美术作品进行感受,体验,联想,分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动.帮助学生在欣赏,鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化,尊重世界多元文化的情感和态度.特制定如下计划:
第1周 漂亮是美术鉴赏的标准吗
第2周 分析理解美术作品的创作意图
第3周 所有的美术作品都一样重要吗
第4周 寄情表意的花鸟画
第5周 奇特的空间图像
第6周 永恒的魅力
第7周 人的觉醒
第8周 革命风云与艺术思潮
第9周 社会问题和民族生活
第10周 五光十色的现代艺术
第11周 感受雕塑魅力
第12周 现实与理想的凝结——西方雕塑
第13周 百花齐放 推陈出新——中国现代美术
第14周 辉煌的中国古代工艺美术
第15周 含蓄,淡雅,高贵,温润——瓷之美
第16周 建筑之美
第17周 城市建设开发与古建筑的保护
第18周 期末考试

执教老师： 万剑亮
学
学生大多都是从农村小学六年级刚踏入中学，他们对美术学科有
情
一些了解，有的学生对美术有一定的兴趣。但总体对美术学科缺乏系统
分
的认识。本学期进一步培养学生认识美术学科的特点，了解初中美术学
析
习领域方面的知识。
在新课改之后，我们学校采用的是江西美术出版社的-义务教育课
教材
程标准实验教科书的教材。七年级第一学期的美术教材分为8个课题。
分析
每个课题均侧重于“欣赏·评述”、“设计·应用”、“造型·表现”
及
“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。主题氛围，情境强，能够
特点
让学生在轻松的环境中，主动学习到美术的基本知识。
通过教学使学生获得初步的审美经验和鉴赏能力。有创意的进行
教学
设计、美化生活，完成初步地设计能力。培养学生对美术学科的兴趣，
目标
在教学过程中，激发学生的主导性，创造性。
在新课程教学当中，狠抓课堂常规教学，通过尝试不同的工具，
教学
通过国画欣赏、手工制作、黑板报设计等，使学生参与的范围扩大，对
重点
美术产生更浓厚的兴趣。为每个孩子创造参与、表现，主动创造问题的机会。
本学期最难的就是我国传承下来的国画艺术的教学。
教
①中国画的笔墨技巧，中国画的一切情趣都是通过笔墨的浓淡来传达，传神的。
学
②临摹。由于教材、教具的限制，临摹必须要忠实。只有忠实才能学到真知，
难
进而深入了解原作精神，吸取精华。
点
③中国画落墨后不可修改的特点。要求学生在作业中，对可能出现的情况，如：
章法、运笔等问题要有相当的预见性。
①面向全体，兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的了解，做
教
到带动，促进作用。适当降低专业难度，提高全面参与的可能性。
学
②课堂内外结合，开展好美术兴趣小组活动。
措
③拓宽美术活动领域，开展外出写生、摄影、书法等，营造良好的
施
艺术氛围。
本学期教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
1
系统介绍美术教材中的学习领域
1
2
传神与魅力
3
欣赏评述
3
4
5
空间的魅力
2
造型表现
6
7
生活的标志
3
设计应用
8
9
10
可爱的吉祥物
2
设计应用
11
12
画当年
2
造型表现
13
14
传统纹样
2
设计应用
15
16
欢欢喜喜过新年
2
综合探索
17
18
创新与发展
3
欣赏评述
19
20

、指导思想：
美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。
二、教学内容和要求：
高一年级有中国画欣赏、中国山水画、中国花鸟画、素描、绘画的色彩、水彩画、水粉画、装饰画、版画、卡通形象设计
三、情况分析  ：
１、学生情况：高一现有十二个班，这个学期开始分班，1至5班为文科班，6至12班为理科班，学生在文化科方面的学习越来越紧张，对于美术课他们希望在课堂上得到放松与美的熏陶，他们大多对卡通画兴趣浓厚，喜欢画漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。
四、具体实施与要求：
根据上级美术学科教研活动安排与学生的实际情况对美术
１、认真备好每一堂课，明确重点、难点。
２ 、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。
３ 、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。
４、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。
５、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。
６、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。
五、教学进度及内容安排
1周
民族文化   国之瑰宝——中国画
2周
天人合一   情景交融——中国山水画画1
3周
天人合一   情景交融——中国山水画画2
4周
借物抒情   托物言志——中国画花鸟画1
5周
借物抒情   托物言志——中国画花鸟画2
6周
单纯丰富   造型基础——素描1
7周
单纯丰富   造型基础——素描2
8周
单纯丰富   造型基础——素描3
9周
幽默夸张   生动可爱——卡通形象设计1
10周
幽默夸张   生动可爱——卡通形象设计2
11周
期中考试
12周
五光十色   绚丽多彩——绘画的色彩
13周
水色交融   酣畅淋漓——水彩画
14周
明快洒脱   俊朗多姿——水粉画1
15周
明快洒脱   俊朗多姿——水粉画2
16周
赏心悦目   美化生活——装饰画
17周
风姿独特   异彩纷呈——版画
18周
期末考试
19周
总结
20周

高一美术班下学期教学计划
通过上学期美术教学及学生在学习中所反映的情况并结合本学期的课时安排，现将本学期美术
班的美术教学计划安排如下：
2－4月
素描静物临摹
素描静物写生
5－6月
素描石膏五官分面形体的临摹与写生
素描石膏五官临摹与写生
6－7月
素描石膏五官的写生
机动安排
（注：本期按分组、分层次进行教学，对部分后进学生适当放慢教学进度，加长静物写生的
训练时间。）

为了更好的实施我校的美术特长班教学，做到分阶段分层次教学，达到良好的教学效果，提高我校的高考升学率，特制定如下教学计划：
月份
教学内容安排
高一第一学期
2006年9月
宣传发动，选拔成绩优秀对美术爱好的同学为特长班成员
2006年10月
石膏几何体写生，临摹（单个，组合）
2006年11月
石膏几何体写生，临摹（组合2），速写知识
2006年12月
静物写生，临摹（单个，组合1），速写练习
2007年1月
静物写生，临摹（组合2），综合练习
高一第二学期
2007年3月
静物组合（3）陶器，水果，蔬菜，速写练习
2007年4月
静物组合（4）玻璃，金属，衬布，速写练习
2007年5月
石膏头像临摹，写生（1），速写练习
2007年6月
石膏头像临摹，写生（2），速写练习，综合练习
高二第一学期
2007年9月
石膏头像临摹写生（3） 速写练习 色彩知识，水粉单个静物练习
2007年10月
石膏头像临摹写生（4） 速写练习 ，水粉组合静物练习
2007年11月
石膏，真人头像临摹写生（1） 速写练习 ，水粉组合静物练习
2007年12月
石膏，头像临摹写生（2） 速写练习 ，水粉组合静物练习，综合练习
高二第二学期
2008年3月
真人头像临摹写生（3） 速写练习 ，水粉组合静物练习
2008年4月
真人头像临摹写生（4） 速写练习 ，水粉组合静物练习
2008年5月
真人头像临摹、写生、默写（5） 速写练习 ，水粉组合静物练习，水粉风景临摹，写生
2008年6月
真人头像默写（6） 速写练习 ，水粉组合静物默写练习，水粉风景临摹，写生，综合练习
高三第一学期
2008年9月
真人头像默写（7） 速写练习 ，水粉组合静物默写，水粉风景默写
2008年10月
外出杭州等地培训
2008年11月
外出杭州等地培训
2008年12月
外出杭州等地培训
2008年1月
参加全省专业联考，专业院校考试
高三第一学期
2008年3月
文化课复习
2008年4月
文化课复习
2008年5月
文化课复习，指导学生填报志愿
2008年6月
文化课复习，参加高考

2010高一下学期美术鉴赏教学计划
3.1-3.5
美术内堂 (课堂常规 课时计划)
3.8-3.12
第六课 艺术美和形式美
3.15-3.19
第六课 艺术美和形式美
3.22-3.26
第七课 分析理解美术作品的创作意图
3.29-4.2
第七课 分析理解美术作品的创作意图
4.6-4.9
第八课 美术作品的意义与价值判断
4.12-4.16
第八课 美术作品的意义与价值判断
4.19-4.23
期中复习
4.26-4.30
期中复习
5.3-5.7
运动会 五一假期
5.10-5.14
第九课 中国古代绘画撷英(一)
5.17-5.21
第九课 中国古代绘画撷英(一)
5.24-5.28
第九课 中国古代绘画撷英(二)
5.31-6.4
第十课 外国古代绘画撷英
6.7-6.11
第十课 外国古代绘画撷英
6.14-6.18
单元测试
6.21-6.25
单元测试
6.28-7.2
期末复习
7.5-7.9
期末复习

本学期目标是提高学生艺术修养和观察能力,分析能力和创造能力,高一学生有了一定的生活经验和知识积累,领悟能力有所提高,因此帮助他们接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化事本学期的重要目标
本学期通过运用感知,经验和知识让学生对美术作品进行感受,体验,联想,分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动.帮助学生在欣赏,鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化,尊重世界多元文化的情感和态度.特制定如下计划:
第1周 漂亮是美术鉴赏的标准吗
第2周 分析理解美术作品的创作意图
第3周 所有的美术作品都一样重要吗
第4周 寄情表意的花鸟画
第5周 奇特的空间图像
第6周 永恒的魅力
第7周 人的觉醒
第8周 革命风云与艺术思潮
第9周 社会问题和民族生活
第10周 五光十色的现代艺术
第11周 感受雕塑魅力
第12周 现实与理想的凝结——西方雕塑
第13周 百花齐放 推陈出新——中国现代美术
第14周 辉煌的中国古代工艺美术
第15周 含蓄,淡雅,高贵,温润——瓷之美
第16周 建筑之美
第17周 城市建设开发与古建筑的保护
第18周 期末考试

2010高一下学期美术鉴赏教学计划
3.1-3.5
美术内堂 (课堂常规 课时计划)
3.8-3.12
第六课 艺术美和形式美
3.15-3.19
第六课 艺术美和形式美
3.22-3.26
第七课 分析理解美术作品的创作意图
3.29-4.2
第七课 分析理解美术作品的创作意图
4.6-4.9
第八课 美术作品的意义与价值判断
4.12-4.16
第八课 美术作品的意义与价值判断
4.19-4.23
期中复习
4.26-4.30
期中复习
5.3-5.7
运动会 五一假期
5.10-5.14
第九课 中国古代绘画撷英(一)
5.17-5.21
第九课 中国古代绘画撷英(一)
5.24-5.28
第九课 中国古代绘画撷英(二)
5.31-6.4
第十课 外国古代绘画撷英
6.7-6.11
第十课 外国古代绘画撷英
6.14-6.18
单元测试
6.21-6.25
单元测试
6.28-7.2
期末复习
7.5-7.9
期末复习

高一美术教学计划
一、全册教学理念目标：
【欣赏·评述】
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象
进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和
展示，并发表自己的创作
二、教学措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出
正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、课堂教学，充分调动起学习气氛，激发和培养学生学习美术的兴趣。
3、意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，来培养他们的审美情趣。
三、教学安排进度如下：
注：全期共20周其中讲授新课18周，复习课2节。
章节
内容
节数
计划完成
周次
第1课  培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
2
2
第2课  美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言
3
3
第3课  如实地再现客观世界——走进具象艺术
2
2
第4课  对客观世界的主观表达——走进意象艺术
2
2
第5课  美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术
1
1
第6课  漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美
2
2
第7课  是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作意图
2
2
第8课  所有有美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断
2
2
第9课  形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英
2
2
第10课  人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英
2
2
考试

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