上海机场连接线规划8站:教育信息化：做好顶层设计,推进典型示范引导-杜占元

        本报杭州3月29日讯（记者 朱振岳）教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议3月28日至29日在杭州召开，教育部副部长杜占元出席会议并讲话。

　　杜占元在讲话中首先肯定了“十一五”期间我国教育信息化工作所取得的巨大成绩，并强调，要充分认识新形势下加快推进教育信息化科学发展的重要性、紧迫性和艰巨性。他说，当前，我国教育信息化发展面临着推进科学发展、促进经济社会发展，深化教育改革、推进教育发展，回应人民群众热切期盼等方面的新形势、新要求；教育信息化是教育改革发展的重要支撑环境和创新动力，是国家信息化的“基础工程”，关乎千家万户；在当前形势下，加快推进教育信息化科学发展既是一项紧迫的重要任务，也是“十二五”期间一项十分艰巨的任务。

　　杜占元指出，做好教育信息化工作需要责任意识、大局意识，也要有机遇意识。当前，教育信息化的内外部环境都很好，是难得的机遇。推进教育信息化的核心目标和工作任务就是要落实教育规划纲要的各项要求，要在落实各项任务中选好抓手，把握关键，建立教育信息化领导与支撑保障机制，使教育信息化在创新机制中做到有效推进并尽快发挥实际成效。一是坚持以人为本，前瞻部署；二是坚持需求导向，应用带动；三是坚持统筹规划，协调发展；四是坚持创新机制，共建共享；五是坚持政府推动，多方参与。为此，他要求各地根据教育部的统一部署，抓紧启动教育信息化中长期专项规划的制订，做好顶层设计；切实推进教育信息化典型的示范引导工作，尽快组织实施一批重点项目或工程；加强组织领导和保障体系建设，充分发挥电教系统等信息化相关机构的作用。   相关链接1：教育部副部长杜占元：信息化需坚持五大原则         　　2011年3月28日，教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议在浙江杭州拉开帷幕。此次会议总结交流各地落实教育规划纲要、加快教育信息化进程的工作思路、策略和举措，部署和落实2011年工作。
　　教育信息化工作座谈会上，杜占元部长针对当前信息化工作存在的问题和面临的机遇，强调五大工作指导原则，提出六大要求。
　　他指出，当前需要充分认识信息化工作的重要性、紧迫性和艰巨性，我国教育信息化水平与世界水平的差距，远大于我国教育水平之于世界水平的差距。相比较而言，教育信息化的基础比较薄弱，要推进信息化工作，需要坚持以下五大工作指导原则：
　　第一，以人为本，前瞻部署。顶层设计上要有一定的前瞻性，目前我们信息化整体水平不高，基础设施的浪费在一定程度上是存在的。而超前部署的着眼点，是考虑人的需要在哪里。一定不能只见物不见人，而要以基本的需求为根本的出发点，将现实与前瞻进行衔接。
　　第二，要坚持需求导向，应用带动。
　　信息化不仅仅是技术导向或项目导向，而是要保障效益和可持续发展。基础教育和高等教育的重大任务是什么，信息化就要为此任务和目标进行服务。信息化重在应用，要将应用作为强大的推动力，落实到教育改革和发展的全过程。
　　第三，要坚持统筹规划、协调发展。
　　要从顶层设计开始，强调全局设计，特别防止低水平重复建设。制定规划，要制定目标和基本的标准，促进公平，优化布局，鼓励强强联合、加强协调。
　　第四，坚持创新机制，共建共享。
　　共建共享是关键性的机制问题，而共建可能比共享的难度更大，当下，共建的共识并不高，要给予更多的关注和支持，创新机制上要调动各方面的积极性，尤其是要调动师生的积极性。
　　第五，坚持政府推动，多方参与。
　　教育信息化在教育的不同阶段，其着力点是有所区别的。当前需要集中在三个方面，一是顶层设计，二是典型示范，三是重大项目工程。仅仅有政府的力量是不够的，需要调动各方面的积极性，尤其是企业等的积极性，我们要强调开放、合作、互利，将先进和成熟的技术融合到大的体系中来。
　　同时，针对2011年的工作，杜部长还对全国教育信息化的工作者提出了六大要求：
　　第一， 要启动各省各级信息化规划，做好顶层设计；
　　第二， 切实推进示范引导工作，启动示范试点项目，为全面的普及打好基础；
　　第三， 尽快组织实施重点项目或工程，项目推动还是教育信息化工作推进的重要方式之一。为此要推出若干个重点工程，包括国家优质教育资源开发示范工程、教育服务与监管体系信息化建设项目，以及数字化校园等。要梳理和论证选择一批重大项目。
　　第四， 要充分发挥电教系统等信息化相关机构的作用，形成合力；
　　第五， 要加强组织领导和保障体系建设。目前教育部已经成立了教育信息化领导小组，接下来还要成立部级的协调小组。
　　第六， 为下半年的信息化工作会议做好准备。   相关连结2： 教育部副部长论教育信息化  教育部杜占元副部长在全国教育信息化工作座谈会上的讲话，关于教育信息化的很多精彩论断给更为我们指明了当前教育信息化工作的发展方向。
★教育信息化的重要性，无论怎么强调都不过分，无论如何推动都不会过头。
★教育信息化是渗透到教育改革和发展的方方面面，每个环节都有。
★教育信息化关系千家万户，而且直接影响民心。
★推进教育信息化在当前形势下是一项紧迫的重要任务。
★教育信息化如果说滞后，发展影响的不仅仅是教育信息化本身，影响的是整个教育的改革发展，影响到人才培养的质量，还将影响到国家整个教育整体战略的实施，也会影响到我们国家的竞争力。
★要用教育信息化带动教育现代化。
★加快推进教育信息化，是“十二五”期间一项十分艰苦的任务，不仅有紧迫性，也有坚决性。
★我们教育信息化与世界水平的差距比我们的教育整体水平恐怕要大很多。
★教育信息化不仅是建设问题，投入问题和硬件问题，也是深层次的体制和探索的任务。
★做好教育信息化工作需要责任意识、大局意识，同时也要有机遇意识。
★纲要就是三条任务，一是基础设施，二是资源建设，三是教育管理信息化。
★重点的推进是以宽带网络全覆盖为主要标志的基础设施建设。
★教育信息化不时把它当一个项目来做，是要把它当作一个工作，要形成一种持续的常态的工作机制。
★教育信息化建设要超前布置，首先是要把人的超前需求考虑在里面。
★教育信息化建设要以教师、学生、学校的管理者的基本需求为根本出发点。
★我们应该始终不渝的把教育信息化在多项程度下促进学生的全面发展，教师队伍素质的提高，作为检验我们教育信息化工作是否取得成效，取得多大成效的最重要的标准。
★教育信息化要为教育改革发展服务。
★教育信息化重在应用，要强化信息技术在各级各类的机构学校应用，着力提高管理人员、教师和学生应用技术的能力。
★教育信息化的近期工作，一是抓紧启动规划制定，做好顶层设计；二是切实推进示范引导工作；三是尽快组织实施一批重点项目和工程；四是充分发挥电教系统等信息化相关机构的作用。
★尽快组织实施的一批重点项目和工程，一是数字化资源的共建共享，二是教育信息化支持教育，三是数字文化校园建设方面。 


相关连结3：加强统筹，优化配置，加快推进教育信息化发展
（摘自“杜占元在2011年全国教育工作会议上的讲话 ”摘要 2011年1月24日）
 
　   2011年，教育信息化工作基本工作思路是：加快落实教育规划纲要提出的任务，明确总体目标，加强顶层设计，分步启动实施。
　　1.统筹资源，做好教育信息化体系的顶层设计。建立健全教育信息化工作领导体制、管理体制、组织体系及建设运行机制。推动落实教育信息化建设运行法律法规、人员、经费等保障条件。做好教育信息化整体规划，全面启动国家教育信息化工程顶层设计，落实任务分工。推动将教育信息化纳入国家信息化整体发展部署。
　　2.加快教育信息基础设施建设，提高信息服务能力。做好中国教育和科研计算机网与中国教育卫星宽带传输网的升级换代规划。以教育信息化实际需求为牵引，积极组织教育信息化领域相关技术、设备研发项目，布局相关研究基地。
　　3.加快推进“教育服务与监管体系信息化建设”项目实施，启动国家教育管理信息系统建设。进一步理顺项目实施工作体制机制。实施“教育管理信息标准”及教育管理全局性基础编码规范，建立统一的数据标准；继续推进教育数据中心建设；统筹建设教育部网络信息门户，建设统一的教育服务网络平台；加大推进力度，完成学生资助业务管理与信息服务系统等业务信息系统建设。
　　4.推进优质教育资源共建共享。组织启动国家优质教育资源中心建设方案设计，探索优质教育资源建设与共享的模式和机制。加强国家基础教育资源网、资源库建设。积极推进“班班通”的应用，引导农村中小学多媒体教学。推动高等教育优质教育资源建设工作。整合优质课程资源，创新服务模式，推动形成优质网络教育学习资源共享机制。开发“学分银行”软件支撑和服务系统。
　　5.大力推进农村中小学现代远程教育发展。大力推进以国家免费提供的资源为基础的共建共享机制建设。完成国家基础教育资源网的功能扩展和升级。做好“国培计划”和全国中小学教师教育技术能力建设计划的实施工作。加强全国中小学信息技术教育实验区和全国现代教育技术实验校工作。
　　6.积极推进继续教育信息化发展。一是加强顶层设计，探索推进开放大学建设。二是大力发展非学历继续教育信息化，积极推进干部在线学习资源的整合共享。三是稳步推进学历继续教育信息资源共建共享，增强专业课程的针对性和实用性，推进人才培养模式和教学模式改革。
 


相关连结4：教育信息化工作座谈会暨全国电化教育馆馆长会议召开

来源：中国教育网   作者：傅宇凡

2011年3月28日，教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议在浙江杭州拉开帷幕。此次会议总结交流各地落实教育规划纲要、加快教育信息化进程的工作思路、策略和举措，部署和落实2011年工作。研讨本年度电教系统协同落实教育信息化建设与应用的重点及示范项目。

  　2011年3月28日，教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议在浙江杭州拉开帷幕。此次会议总结交流各地落实教育规划纲要、加快教育信息化进程的工作思路、策略和举措，部署和落实2011年工作。研讨本年度电教系统协同落实教育信息化建设与应用的重点及示范项目。来自全国各省、自治区、直辖市教育厅相关领导及电教馆馆长近200名代表参加了此次会议。
　　浙江省教育厅厅长刘希平、教育部科技司司长王延觉、教育部基础教育二司司长李天顺、中央电化教育馆馆长、教育部基础教育资源中心主任王珠珠出席大会并做主题报告。教育部科技司副司长陈盈晖主持大会。
　　浙江省教育厅厅长刘希平回顾了浙江省教育信息化发展的成绩，分析相关的问题与困难，提出了浙江省教育信息化即将实施的十二五规划，指出，十二五期间，浙江省将组织开展信息化基础设施建设、教育信息资源与平台建设，教育信息化应用能力建设、教育信息化标准与规范体系建设和教育技术支持服务体系建设五大任务，启动实施“浙江省教育信息化公共服务体系建设工程、浙江省教育信息化应用能力提升工程、数字校园示范工程、书香校园工程”四项重点工程，全面建成“一网二库三平台四体系”。
　　刘希平说：“信息化已经成为浙江省提高教育质量的重要载体，2011年是一个关键时期，到2015年，将基本实现教育现代化，有效解决教育质量和教育公平这两个核心问题，以教育信息化推进教育管理创新、构建新型的教育教学模式，提高师生信息素养，从而进一步扩大优质教育资源、完善教育公平制度、推进教育改革和开放，实现教育的跨越式发展。”
　　教育部科技司司长王延觉在会上做了重要报告，他强调了教育信息化在未来教育改革和发展中的战略性地位，提出，教育信息化工作推进总体设想，将从基础设施、优质资源、教育信息管理系统、技术与教学结合等四大内容，逐步推进四大任务，第一，以网络覆盖为基础，以能力达标为关键，以示范引领、培训提高为保障，加快推进各级各类学校教育信息基础设施及使用能力的全覆盖；第二，以填平补齐为基础，以优化提高为核心，以平台和机制建设为保障，推进国家优质数字化教育资源及共享服务能力的建设。第三，坚持顶层设计、建立标准，以实现数据互通、形成基本管理构架为目标，加快建设国家教育管理与公共服务平台，为教育管理、决策提供支持，提升教育公共服务水平。第四，建设教育信息化支撑保障体系，保障教育信息化健康、持续发展。
　　2011年，教育部将在第四季度召开全国教育信息化工作会议，发布教育信息化十二五规划及相关指南文件，启动一批重大项目，建立健全教育信息化领导与支撑保障体系。教育部已经成立信息化推进办公室，负责整体工作的统筹规划、有序推进。
　　王延觉强调了教育优质资源的共享机制和服务平台的建立，他说：“如果把数字化教育资源建设阶段划分为'有无’、'能用’、'好用’三个阶段的话，各级各类数字化教育资源处于'能用’阶段，但'好用’的不多。”启动优质资源共享服务平台，尤其是有效地导入市场机制是当前的主要任务。
　　教育部基础教育二司司长李天顺在会上做了基础教育信息化工作总体部署的报告，中央电化教育馆馆长王珠珠在会上做了“主动担当、系统协作、重点突破、服务大局，为加快我国教育信息化进程做出新贡献”的报告。浙江、江苏、广东、重庆、北京、上海、广西等各省、自治区、直辖市的教育厅相关领导及电教馆馆长也在会上做工作报告。  相关链接5：全国教育信息化工作座谈会暨2011年全国电教馆长会议在杭州召开
         3月28日至29日，全国教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议在杭州召开。教育部副部长杜占元、教育部科技司司长王延觉、教育部基础教育二司副司长李天顺出席会议并讲话。浙江省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平出席会议并致辞。中央电化教育馆馆长王珠珠出席会议并做工作报告。中国教育电视台台长康宁、中央电教馆副馆长丁新、教育部教育管理信息中心副主任罗方述出席会议。教育部科技司副司长陈盈晖主持会议。
    会议介绍了国家加快教育信息化建设的工作思路和工作举措，交流了各地推进教育信息化工作的经验，研究讨论了今后一段时期全国教育信息化工作的推进思路。
    杜占元从现代远程教育空前发展、教育信息化基础设施建设已具备一定规模、数字化资源体系开始形成、信息技术专业人才培养和教育普及工作持续推进、教育管理信息化水平明显提高、教育信息化重大应用取得成效、电教系统已成为支持教育信息化的专业化队伍7个方面回顾和总结了“十一五”期间教育信息化工作的主要成绩，充分肯定了政府积极推动、基层探索应用、注重资源集成、关注新技术影响，与时俱进等成功的做法，深刻分析了新形势下加快推进教育信息化工作的重要性、紧迫性和艰巨性。杜占元从国家和教育发展的战略及全局高度提出了教育信息化发展的核心、目标、方向、具体抓手和近期的主要工作要求。他强调，教育信息化是教育改革发展的重要支撑环境和创新动力，是国家信息化的基础工程，关乎千家万户；推进教育信息化在当前形势下是一项紧迫的重要任务，必须尽快启动，加快实施，并要取得实效，使教育信息化走在国民经济与社会信息化发展的前列，成为率先实现教育现代化、促进国家现代化的战略突破口；加快教育信息化发展是“十二五”期间一项十分艰巨的任务，体制和机制探索的任务十分繁重，没有新的突破和重要进展，就会影响教育改革和发展。杜占元要求各地充分认识、珍惜、抓住当前推进教育信息化工作的机遇，以全面落实“国家中长期教育战略发展纲要”的战略部署和要求为核心，以服务大局、保证教育公平、提高教育质量、促进教育改革创新为目标，以深化科技与教育结合为战略方向，以顶层设计、示范引导和重大项目（工程）为抓手，全面系统地推进教育信息化，同时充分推进以宽带网络全覆盖为主要标志的基础设施建设，优化数字化教育资源共建的内容、方式和机制，提高各级各类教育资源的开放共享水平；形成数据互通的教育科学管理基本构架，分工负责，协同推进教育管理的科学化。他特别强调了在推进教育信息化工作中需要把握好的几个重大问题，要求坚持以人为本，前瞻部署；坚持需求导向，应用带动；坚持统筹规划，协调发展；坚持创新机制，共建共享；坚持政府推动，多方参与。他对本次会议部署的落实也提出了6项具体要求。一是抓紧启动规划制定，做好顶层设计。二是切实推进示范引导工作。三是尽快组织实施一批重点项目或工程。四是充分发挥电教系统等信息化相关机构的作用。五是加强组织领导和保障体系建设。六是为下半年的全国教育信息化工作会议做好筹备。
    教育部科技司司长王延觉在讲话中强调了教育信息化在未来教育改革和发展中的战略地位，介绍了未来10年国家教育信息化工作的重点内容。他介绍，今年，教育部将编制《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，召开全国教育信息化工作会议，启动实施“学校信息化能力达标建设工程”等一大批重大项目，成立教育信息化部际协调小组、教育部教育信息化推进工作办公室、教育信息化专家委员会等，全面推进教育信息化建设。
     浙江省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平在致辞中回顾了浙江省教育信息化发展的成绩和形成的工作经验，介绍了《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》。他指出，“十二五”期间，浙江省将以“基本建成网络全覆盖、资源全覆盖和服务全覆盖的浙江省教育信息化公共服务体系”为总方向，沿着“应用信息技术重构教育教学管理的新模式、依托信息技术建立信息化环境下的教育新模式和提高师生信息素养”三条基本路径，以信息化公共服务体系建设工程、信息化应用能力提升工程、数字化校园提升工程和书香校园工程四项重点工程为抓手，全面实施以“一网二库三平台四体系”为主要内容的五大建设任务，努力建成高速安全的全省教育计算机网的骨干网，建立浙江省教育信息基础数据库和浙江省数字化教育教学资源库，建立教育管理与政务公共服务平台、数字化终身学习支持服务平台和技术支持服务平台，建立浙江省教育信息化公共服务体系、教师教育技术能力培养培训体系、教育信息化标准与规范体系和教育技术支持服务体系，超前部署，整体推进，全力提升教育信息化整体水平。
    教育部基础教育二司副司长李天顺在会上作了题为“基础教育信息化的相关问题与思考”的讲话。中央电化教育馆馆长王珠珠在会上做了“主动担当、系统协作、重点突破、服务大局，为加快我国教育信息化进程做出新贡献”的工作报告。浙江、江苏、广东、重庆等有关省、自治区、直辖市的代表在会上作了交流发言。
    省教育厅副厅长何杏仁在交流发言中指出，我省近年来在教育信息化基础设施建设、教育资源建设和教育信息化应用等方面都取得了较大成绩，特别是农远工程、书香校园工程和标准化实验室建设等重点工程的实施，有力支持了农村和欠发达地区教育的发展。她介绍，下一步，浙江省将强化观念保障、组织保障、制度保障、安全保障、人才保障和经费保障，全面贯彻落实《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》，加快教育信息化步伐。
    各省（市、区）教育厅（教委）分管厅长（主任），分管处室负责人和电教馆馆长，计划单列市电教馆馆长200余人参加会议。

相关链接6：教育部启动《教育信息化十年发展规划》编制工作          3月10日上午，教育部副部长杜占元主持召开了教育信息化专家座谈会，就如何落实《教育规划纲要》，加快教育信息化进程，咨询了教育信息化和国家信息化领域高层专家意见。赵沁平、韦钰、袁振国、谈松华、汪玉凯、桑新民、罗铁坚等专家出席了座谈会。

当天下午，杜占元出席了科技司组织召开的《教育信息化十年发展规划》编制工作启动会议，听取了规划编制专家组汇报的规划编制工作方案，并就充分认识教育信息化的重要意义、此次规划编制的重要性、规划编制的指导思想和总体要求等做了重要指示。