偶看新闻建筑工程分部,子分部:幼儿挫折产生的原因
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 01:16:44
幼儿挫折产生的原因
挫折在幼儿时期都有这么大的负影响作用，如果在幼儿时期都没找到解决问题好的办法，那么随着幼儿的成长，会对以后的生活产生很大的影响。因此，只有在幼儿时期，找到产生挫折的原因，掌握深入了解挫折心理的规律，找到战胜挫折的办法，不仅解决幼儿现在的问题，而且培养了良好的品质，为以后打下良好的心理基础。
(1)需要、动机得不到满足引起挫折感
任何挫折都是个体在进行有目的的活动中，由于遇到了无法克服或自认为无法克服的障碍或干扰，致使需要和动机不能获得满足造成的。
需求是个体对自身生存和发展的客观条件的依赖和要求，是个体在生活中感到某种欠缺而为求满足的一种内心状态。
动机是在需求的基础上产生的，它是个体行为发生的起因，亦即激励、维持或抑制个体的某种活动以满足一定需求的内部动力。
幼儿时期的孩子，由于认知水平的限制和人生阅历的局限，他们的需要和动机都很简单。他们主要是以生存性、安全性的需求为主。当他们喜欢做的事不能做，喜欢吃的东西，喜欢的玩具得不到时就产生了挫折感。而幼儿的动机主要包括得到老师的表扬、吸引同伴的注意，而当幼儿的行为没有取得所期望的结果，就产生了挫折。
(2)家庭因素
家庭是社会的细胞，是人出生后所接触的第一环境，父母是孩子的启
家庭教育中存在的问题：
1．家长对待孩子挫折的错误态度影响孩子对挫折的认知。
人出生，首先接触的环境就是家庭。在幼年时期，孩子知识经验甚少，能力差，但是他们却有着极强的模仿力，他们对于自己出现的过失和所遇到的挫折的认知往往是从父母的态度和反应中学来的。当孩子学走路摔倒了，本来准备自己站起来，这时家长急匆匆赶过来，把孩子抱起来，问孩子摔疼了没，都怪地把他的宝宝绊倒了，孩子遇到一点点困恼就大惊小怪，这样势必在孩子幼小的心灵上留下阴影，使孩子自身的免疫力和挫折耐受力降低，影响孩子良好的个性品质的形成和健康成长。
2．家长挫折教育意识淡薄以及教育方式简单粗暴影响孩子的挫折承受力。
在影响孩子成长的诸因素中，父母对子女的挫折教育意识和教育方式，对孩子影响最大。现在许多家庭对孩子过分保护、溺爱的教养态度和教育方式，缺少必要的挫折教育观念和意识。比如，有的家长凡是和孩子有关的事，无论大小都要管，总想多给孩子一些照顾，孩子吃亏了，家长不问原因就护着孩子或者暴打孩子一顿，由此可见，家庭在教养孩子过程中，存在一个严重的偏差和缺陷：过分注重孩子身体方面的生长发育，盲目配备各种“滋补品”，而忽视孩子良好品德、个性方面的培养，过分注重孩子智力的开发，而忽视心理素质和鼓励能力的训练。
3．家长的文化素质道德水平以及家庭环境状况，家庭经济状况等影响孩子良好个性的形成。
幼儿幼年生活环境和精力对个性品质的影响，主要来自于家庭的育人环境，来自于父母的文化、道德素质和教育，也就是，家长的文化素质、道德素质直接制约着家长的教育方式，进而影响到孩子品质的培养与形成。其次，家庭环境状况对幼儿的心理发展有着潜移默化的影响。如果父母互敬互爱，美满和睦，自然有利于孩子身心健康发展，相反，如果父母争吵不休，孩子整天在父母间的谩骂、诋毁、攻击之中生活，势必使孩子产生困惑、焦虑乃至痛苦不安。另外，父母的心理健康状况、家庭经济状况等也会影响孩子的心理状况。