洪山区劳动监察大队:英语元音与辅音发音要领
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/06 11:08:24
英语元音与辅音发音要领
英语元音与辅音发音要领
1、元音和辅音的定义:发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音;发音声带振动的辅音称为浊辅音。
2、元音概述:元音是有噪音的语音。形成元音时,声带振动,气流经由咽腔和口腔逸出时,不受到任何阻碍,没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音(单元音12个,双元音8个)。元音之间的差异,是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”,指的是舌头的高低与前后,牙床的开合程度,以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置:舌头是在口腔的前部、中部或者后部,决定所发的音是前元音、中元音还是后元音;舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高,决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的,而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此,描述一个元音的发音部位,主要是描述它的舌位和唇形。
(1)单元音和双元音:单元音在发音时唇形和舌头不变。双元音由两个元音组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,唇形和舌位要作相应变化。
①单元音的特点。 单元音分前元音、中元音和后元音(共12个)
前元音(4个:/i:/,/I/,/e/,/æ/)的特点
A、
B、
C、
D、
元 音
舌 身 隆 起 部 分
唇 形
牙 床 开 合 程 度
/i:/
舌前的中部
扁
窄,接近于合
/I/
舌前的后部
扁
窄到中等,接近于半合
/e/
舌前
扁或正常
中等,半合与半开之间
/æ/
舌前
正常
宽,半开与开之间
/i:/
/I/
/e/
/æ/ 嘴要张大,舌位抬到半低与低之间;发此音时,要注意舌头不要滑动,不要把/æ/发成/aI/。
中元音(3个:/\:/,/[/,/л/)的特点
A、
B、
C、
元 音
舌 身 隆 起 部 分
唇 形
牙 床 开 合 程 度
/\:/
舌身的中部,即舌前与舌后交界部分
扁,与/i:/的唇形一样
窄,半开与半合之间
/[/
舌身的中部比/\:/略后
扁或正常
中等,接近半开
/л/
舌身的中部略偏前
扁
宽,半开与开之间
/\:/口腔在半开半闭之间,唇成自然状态。此音是长元音。
/[/ 口腔在半开半闭之间,口形和唇成自然状态,肌肉放松。此音是短元音。
/л/ 口腔几乎全开,唇成自然状态。此音是短元音。
后元音(5个:/B://D//R://J//u:/)的特点
A、
B、
C、
元 音
舌 身 隆 起 部 分
唇 形
牙 床 开 合 程 度
/B:/
舌后之中部
正常
宽,全开
/D/
舌后
开圆唇
中等到宽,全开
/R:/
舌后
圆唇,介于开合之间
中等,稍大于半开
/J/
舌后之前部
圆唇,接近于合
中等,稍大于半合
/u:/
舌后
合圆唇
窄,接近于合
/B:/ 嘴全开,嘴唇成自然状,不扁也不圆。此音是长元音。
/D/ 舌尖离开下齿龈,口形成椭圆。此音是短元音。
/R:/ 舌尖离开下齿龈,口形成圆形,往前噘;口形在半开半闭之间。此音是长元音。
/J/ 舌尖离开下齿龈,舌后部向软颚抬起;口腔半闭,唇较圆。此音是短元音。
3、英语各个辅音的描述
辅音共有28个,可分为:
爆破音(6个):/p,b;t,d;k,g/
摩擦音(12个):/w;f ,v;W,T;s,z;r;F,V;j; h/
鼻音(3个):/ m,n,N/
舌侧音(1个):/l /
破擦音(6个):/ ts,dz;
其中摩擦音/j /,/w/又称半元音。
英语辅音分清辅音与浊辅音,发音时声带不振动的是清辅音;发音时声带振动的是浊辅音。英语中清浊成对的辅音共有10组:
(1)爆破音的特点
①爆破音是用下列方式形成的:参加发音的器官互相接触形成阻隔,将气流逼住,然后突然取消阻隔,使气流冲出,形成爆破音。
②英语里共有六个爆破音,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/p/,/b/ 软颚抬起,堵住到鼻腔的通道;发音形成的部位是由双唇形成阻碍,双唇紧闭,逼住气流,然后突然分开,气流冲出口腔,形成清辅音/p/或浊辅音/b/。/ t /,/d/ 软颚抬起,堵住到鼻腔的通道;是由舌尖与上齿龈形成阻碍,舌尖紧贴上齿龈、憋住气流,然后舌尖突然下降,气流冲出口腔,形成清辅音/t /或浊辅音/ d /。/k/,/g/ 软颚抬起,堵住到鼻腔的通道;是由舌后部抵住软颚形成阻碍,舌后部同时隆
起,紧贴软颚的前部,憋住气流,然后突然离开,气流冲出口腔,形成清辅音/ k /或浊辅音/ g /。
/f/,/v/ 软颚抬起,堵住到鼻腔的通道;下唇接触上齿,气流由齿唇间的空隙通过,引起摩擦,形成清辅音/f/或浊辅音/v/。
/W/,/T/ 软颚抬起,堵住到鼻腔的通道;它们是由舌尖和牙齿形成阻碍,气流通过时发生摩擦,发出此音。舌尖轻触上齿背,形成微小缝隙,气流由缝隙逸出,引起摩擦,形成清辅音/W/或浊辅音/T/。也可把舌尖放在两齿之间发此音,但注意不要咬紧。
/s/,/z/ 软颚抬起,堵住到鼻腔的通道;舌端及舌尖靠近上齿龈,但不要接触,上下齿靠拢,但不要咬住,气流由舌端与上齿龈之间逸出,引起摩擦,形成清辅音/ s /或浊辅音/ z /。
/F/,/V/ 软颚抬起,堵住到鼻腔的通道;舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分,舌身两侧紧贴上颚,中央形成一条狭窄的通道,上下齿靠拢或靠近,但不要咬住;气流由舌端与上齿龈较后部分间逸出,引起摩擦,形成清辅音/F/或浊辅音/ V /。发这两个音时舌尖与上齿龈之间的空隙较发/ s /,/ z /时为大,但舌身与硬颚间的通道较发/ s /,/ z /时为窄。双唇突出。
/r/
/w/
/j/
①软颚下垂,口腔通道完全阻塞,气流从鼻腔逸出。声带振动。鼻辅音在词末时,发音略微延长。
②英语共有三个鼻音,即/m/,/n/,/N/。
/m/
/n/
/N/
/tF/,/dV/ 软颚抬起,舌身形成发/F/音的姿势,但舌尖和舌端抵住上齿龈,形成阻碍。
发音时舌尖和舌端以发/F/或/V/的动作解除这个阻碍,使爆破音与/F/或
/V/音几乎同时发出。由此产生清辅音/tF/或浊辅音/dV/。
/tr/,/dr/
舌尖以发 /r/ 的动作解除阻碍,使爆破音 /t/ 或 /d/ 与 /r/几乎同时发出,
由此产生清辅音/tr/或浊辅音/dr/。
/ ts/,/dz/ 这两个辅音作为破擦音在英语中主要出现在以t, d 结尾的单词加字母s时。
/l/
即所谓含糊/l/,发音时,舌尖抵上齿龈,但舌前部不上抬,而是舌后部向软颚抬起,舌身成凹形,气流从舌的一侧或两侧逸出。此音一般出现在辅音或元音后,如,table, small。
音标教学中应注意的几个问题
1、音标与字母在书写形式上的异同
教师应引导学生对音标与英语字母的书写形式加以分析,找出他们的异同,以避免两者之间的混淆。
元音音标
/i:/与小写字母i相同,后面加上长音符号“:”;/I/与大写字母I相同;/e/与小写字母e 相同; /A/是字母a和e的结合;/Λ/是v印刷体小写形式的倒写;/B:/与元音字母a的手写体小写形式相同,后面加上长音符号“:”;/D/与字母d的大写形式基本相同;/R:/是c印刷体小写形式的反写, 后面加上长音符号“:”;/J/很像物理中表示欧姆的符号Ω的倒写,但开口似大些;/u:/与元音字母u的印刷体小写形式相同,后面加上长音符号“:”; /\:/相当于阿拉伯数字3后面加上长音符号“:”;/[/是e印刷体小写形式的倒写。双元音都是由两个单元音合并而成,注意双元音/aI/和/aJ/中的/a/不能写成/B/。
辅音音标
辅音音标有16个和辅音字母的印刷体小写形式相同,它们是:/p/, /b/, /t/, /d/, /f/, /v/, /s/, /z/, /k/, /m/, /n/, /l/, /r/, /h/, /w/, /j/, /g/和辅音字母G的手写体小写形式相同。/tr/, /dr/, /ts/, /dz/均能找到相对应的字母,新的符号有5个:/W/,/T/,/F/,/V/,/N/。英语的21个辅音字母中只有4个(c, q, x, y)未用作音标。
②英语的短元音/ I /,/ A/,/ D/,/J/,/Λ/在汉语普通话里没有相对应的韵母,中国学生学起来一般比较困难,特别是在发音时间上不够短。
③发汉语的韵母时,一般都开口不大,连开大口的韵母B的开口程度也没有英语开元音/A/,/D/和/B:/那么大。因此,中国学生发英语的/A /,/D/和/B:/时,往往口张得不够大。
④英语的中元音/[/与汉语韵母的轻声e相近。前元音/e/汉语中无对应音。
⑤英语双元音/eI/,/aI/,/aJ/,/[J/比汉语中相应的复韵母ei, ai, ao, ou读得长。其它4个双元音/RI/,/I[/,/e[/,/J[/,汉语普通话里没有相对应的音。我国学生在学习这些音时,要特别注意它们的发音部位和方法。