云计算有哪些设备:远程教育工程实施五年规划

泽州县李寨乡初级中学校

远程教育工程实施五年规划（2005-----2010） 

    加强中小学现代远程教育建设，是实现民族教育跨越式发展的必由之路。学校乘着国家远程教育的东风，配套上了模式三设备。用好设备、用活设备服务于教学成为学校远教工作的重点。我校现代远程教育自2003年以来，已经投资数十万元,远教项目设备已覆盖大部分。但是仍然存在设备不够、配套设施不完善，软件资源匮乏，专业技术人员水平不高等问题突出。为了进一步加快中小学现代远程教育发展步伐，结合我校实际，坚持“长远规划、分步实施、突出特色”的原则，特制定本规划：

     一、基本情况

     我校现有班级十二个，在校学生六百多人，每学期拔放信息教育费40%用于计算机教室电费及常规维护费，60%用于学校添置硬件设施、软件更新、教师培训宽带接入等现代远程教育建设。现代远程教育有政策和资金保障。

    二、总体目标

    第一阶段总体目标：全体教师熟悉计算机知识；能结合天网（卫星接收）、地网（互联网）、内网（校园网）整合资源、设计课件，运用多媒体手段组织教学；能编辑Word文档，处理试卷，通过学习不断提高自身素质。学生接触计算机，学习初级知识，对计算机全面了解并学习打字及编辑排版，能初步上网了解互联网，了解卫星资源，逐步提高综合能力。

    第二阶段总体目标：建设学校网站，全体教师进一步学习网络知识，拓展互联网的应用；能利用计算机进行日常工作提高课件制作水平，普及多媒体手段；可以使用QQ等交流工具与网络中的教师群体交流提高；可以建立个人博客并不断充实更新。学生继续接触计算机，能建立自己的文件；学习互联网知识并健康上网；学习浏览网页、查找资源。

    第三段总体目标：班班进多媒体设备，接通互联网；教师熟练应用多媒体手段组织教学。学生进一步熟悉网络，能熟练应用计算机查找资源，能利用计算机制作一些作品。

    我校现代远程教育通过五年（2005-----2010）的建设要基本实现学校管理电子化，教学手段信息化，教学应用日常化，初步建成以“班班通”、“天地合一”（互联网、IP数据资源）为信息传输渠道的网络化学校。每位教师学会应用技术，借助现代远程教育技术来优化学校的各项教育教学活动。教师观念、学校管理模式、教育模式实现根本转变。

   （一）硬件建设

    １、多媒体教室、微机室、电子阅览室形成局域网。

    ２、接通校园网，完成校园闭路电视系统，实现“班班通”，并与远教资源网相连。

    ３、学校完成多媒体教室建设。每个教室和专用教室配备多媒体电脑，实物投影仪，且与校园网和闭路电视系统相连。

    ４、建立电子备课室。

    ５、建立电子阅览室，电子档案事和图书室电脑管理系统。

    ６、计算机教室更新或升级。

   （二） 软件建设                     

    1、软件资源要符合现行课标要求和教学规律，符合儿童和青少年身心发展规律，有利于发展智力，有利于思想品德教育，应与学科配套成系列，满足在网络中运行的基本要求。软件购买和学校资源建设，原则上按下列目录配置。                         

    2、进行信息资源建设和开发，建立学校教育教学资源库。

    3、学校各部门管理工作实现信息化、电子化。

    4、电子学习教材达学生数60%，教师教学软件达教师数90%，教学软件资源每班至少一套。

   （三）师资培训

    现代远程教育工程的核心是应用，不仅要高质量地建设好，而且要高效益地应用好，真正在提高我校教育质量与效益上见到实效。老师们说得好“宁可用烂，不能放坏”。我们要高度重视工程的应用，千方百计把远程教育设施普遍地用起来，持续地用下去，深入地用好，下大力气抓出实效。

    第一，把应用效益作为衡量我学现代远程教育成效的重要标准。                

    评价工程的成败与否，最重要的指标只有一个，就是它的应用效益。在初步搭建了硬件环境以后，如何使我校的远程教育充分发挥应有的效益，能在多大程度上利用现代远程教育的手段，提高我学的教育质量的目的。

    第二，加强应用要结合实际，突出重点。

    要把现代远程教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，与我校全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，有重点地解决问题，真正见到实效。一要充分用好现代远程教育的资源加强学生的思想道德教育，通过组织专题活动、每周安排学生观看一场爱国主义影片或其他专题教育片等多种形式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。二要把英语、语文、音乐、美术、科学等课程的优质资源在课堂教学中普遍使用起来，解决教师的结构性短缺和学校教学设备不足的问题。三要把现代远程教育作为在我校推进课程改革的重要培训形式，使我校教师迅速接受新的教育教学理念，学会先进的教学方法，提高自己的教学能力，扎扎实实地做好现代远程教育的应用工作。

    第三，当务之急是要进一步加快教学光盘的普及和应用。 

    三种模式中，通过电视机、DVD播放机播放优质教学光盘是成本低廉、维护简便、易于操作、最为简捷、最容易覆盖大多数学生的手段。要采取有力措施，将利用光盘教学或辅助教学在我校更多的教学班迅速普及开来。教学方法可以灵活多样，将教学光盘播放与课堂讲授有机结合起来。通过光盘辅助教学，不仅要使学生学到优质课程，我校教师也应学习先进的教育理念和教学方法。要注意发挥教学光盘在实景教学、实验教学、多媒体教学方面的优势。

    第四，要进一步加大教师培训力度，提高教师应用能力。

    推进我校现代远程教育教学应用的当务之急是加强对教师的培训工作，不仅要进行设备使用的培训，更重要的是要教会教师如何应用三种模式去上课。要制订详细的教师培训方案和培训计划，有步骤地对所有教师进行培训。在培训方式上，要采取骨干培训与全员培训相结合、集中培训和日常学习实践相结合等方式，对教师进行培训；在培训机制上，要逐步建立起普及性培训与个别化培训相结合、面对面培训和远程培训相结合的培训机制。在培训内容上，要逐步将教师培训的重心转到信息技术与课程教学的整合上来；对学科教师的培训不仅要重视信息技术技能的培训，还要用现代教育思想、教育理论武装教师的头脑。只有让教师认可和理解实施现代远程教育的内涵和意义，并转化为他们内在的积极性和生动活泼的教学实践，主动适应信息环境下创新人才培养的要求，才能起到事半功倍的效果，达到全面提高教师的教育教学水平、促进教育教学质量提高的目的。 

   （四）加强领导，加大投入，提高现代远程教育工作水平

     一要加强领导，切实做到机构健全，责任明确，措施有力。要实行分层次管理，一级抓一级，层层抓落实。全面带动教学应用的普及。要采取送教下乡等多种形式，通过观摩教学、巡回指导、专题培训等方法，深入农村教育第一线，指导我校教师提高应用远程教育进行教学的能力。                 

    二要加强工程应用的研究和探索，尽快形成适合本校的教学应用模式。协调发展将会出现在思想观念、思维方式和习惯势力。要结合我校现代远程教育工程的推进，结合农村教育改革与发展和我校发展的实际情况，整合课程改革、教学过程设计、学习方式改革、评价体系革新等进行整体思考，进行现代远程教育条件下教育与学习方法的研究和探索。

    三要高度重视资源建设，满足工程应用的需要。资源建设是现代远程教育可持续发展的关键。要加大资源建设的投入，要进一步加快能满足和丰富我校教育教学需要的优质教育资源建设工作，采用自主开发、后收购以及资源共享等多种途径，进一步整合资源，保证我校播出资源的数量和质量。要加快光盘资源建设的步伐，动员我校教师积极参与制作适合农村学校使用、与教材相配套的教学光盘，源源不断地提供给教师和学生使用；要尽快建立起涵盖九年义务教育各年级的课程资源和各类专题资源的基础教育资源库。

    四要切实解决运转经费问题，为工程持续广泛应用提供基本保障。要担负起保证设备正常运转，保障教学应用的责任，切实落实运转经费。在“一费制”中包括了信息技术费的地区，要认真测算，切实把这部分钱花在刀刃上。

    五要建立健全各项规章制度，切实加强工程应用管理。要建立健全关于我校现代远程教育教学应用的各项规章制度。要有完善的设备和资源登记、使用制度，数字资源接收、使用、存储和共享制度，从制度上把教师应用信息技术的能力与教师的奖惩结合起来。要把教师能否在教育教学中应用现代远程教育的手段、应用水平怎么样作为教师在考核、评优、聘任、职务职称的晋升等制度方面的重要内容，使师应用现代远程教育手段组织教育教学，成为我校的经常化、制度化的正常教学活动。 

    六要加强检查评估工作，形成激励机制。建立对我校现代远程教育教学应用的督导评估机制。把远程教育设备的使用率和使用效益作为考核我校远程教学的一项重要指标，并落实奖惩措施。学校要将应用纳入日常教育教学工作考核范畴，形成激励机制。