偶看新闻2017年芜湖教师涨工资:写作素材 - 读书笔记摘抄 - 无忧无虑作文网 - www.5156chinese.cn
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历史人物类写作素材之项羽 [内容预览] 31 | 2010-02-28 21:58:43历史人物类写作素材之项羽 1.项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子...历史人物类写作素材之陶渊明 [内容预览] 36 | 2010-02-28 21:58:22历史人物类写作素材之陶渊明 1.“采菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊?陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么?这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：&l... 历史人物类写作素材之屈原 [内容预览] 56 | 2010-02-28 21:57:45历史人物类写作素材之屈原 1.泱泱诗海平平仄仄的源头是离骚，他的每一首诗都是一粒饱满的种子，播进土壤就会长出一棵橘树，一茎绿荷一兜灵芝一朵兰花，带着他襟袖间两千年前遥远的芬芳。 他的诗是淋漓的血液/和着泪水的苦涩，一滴沾唇便让人永远保持清醒/而不是谰?让浊世在惨笑中，醉倒…… 他的诗是... 历史人物类写作素材之杜甫 [内容预览] 23 | 2010-02-28 21:57:25历史人物类写作素材之杜甫 1.从你的一句“会当凌绝顶，一览众山小”中，我读出了你的心胸之开阔，襟怀之豁达，志向之高远，我读懂了站在山顶上的身姿才是潇洒，把众山饱览于眼底的感觉才是快乐。于是从此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一种充满了自信的豪爽。 2.当一句“忧端齐... 历史人物类写作素材之苏轼 [内容预览] 20 | 2010-02-28 21:57:02历史人物类写作素材之苏轼 1.是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的诗人么?苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来... 历史人物类写作素材之李白 [内容预览] 31 | 2010-02-28 21:56:15历史人物类写作素材之李白 1.李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”;一叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊!嫉妒他的人——年少英才;嫉妒他的诗&m... 议论性散文精选之嵇康 [内容预览] 29 | 2010-02-28 21:43:02议论性散文精选之嵇康 1.自我认识和别人的期待 “哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗?清风拂面，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。和其他人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他人仕吗... 议论性散文精选之荆轲 [内容预览] 14 | 2010-02-28 21:41:00议论性散文精选之荆轲 1.荆轲却不明智，他不能清楚地认识自己。他在卫、在榆次、在邯郸之时，人们对他的期待很低，卫元君不用他，盖聂“怒而目之”，鲁勾践“怒而比之”，这些人都看不起他，而他自己却认为自己不是平凡之人，整日与高渐离饮于市，歌于市，旁若无人，最后还真被太子丹看中... 经典常用高中课本写作素材50例 [内容预览] 74 | 2010-02-28 21:38:48经典常用高中课本写作素材50例 1、《再别康桥》:现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥. 2、《死水》:如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大... 名著摘抄——作文经典语言 [内容预览] 232 | 2010-01-09 14:19:28作文经典语言热热烈烈,是一次次竞争,平平常常，是一个个驿站。潇潇洒洒地走过，坦坦然然地回首，留下一段无憾的回忆。只会惊呼“航海太危险”的观望者，虽然不会遇到风暴，但他只能碌碌无为，枉度一生，不会得到成功的乐趣，因为他早已失去了成功的希望。——摘自《希望》(李宗波)就差那么... 第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：五、宗璞与《东藏记》 [内容预览] 29 | 2009-08-13 14:38:27第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：五、宗璞与《东藏记》 宗璞，1928年生，原名冯钟璞，现代女作家。祖籍河南唐河，生在北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女。幼承家学，就读清华大学附属成志小学。抗战爆发，随父赴昆明，就读西南联大附属中学。1945年回北京。1946年入南开大学外文系，1948年转入清华大学外文系。曾就职于中国文... 第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：四、柳建伟与《英雄时代》 [内容预览] 23 | 2009-08-13 14:38:13第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：四、柳建伟与《英雄时代》 柳建伟，笔名柳盛元，1963年生，河南南阳人，先后就读于解放军信息工程大学、解放军艺术学院、北京师范大学，获工学学士、文学硕士学位，现为解放军八一电影制片厂编剧。系中国作家协会全委委员、中国作家协会影视委员会委员。1985年开始发表文学作品，已有各类作品600余... 第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：三、徐贵祥与《历史的天空》 [内容预览] 28 | 2009-08-13 14:37:59第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：三、徐贵祥与《历史的天空》 徐贵祥，笔名楚春秋，1959年生，安徽霍邱人，1978年应征入伍，历任班长、排长、连长，集团军组织处干事、师宣传科科长，解放军出版社总编室主任。1991年毕业于解放军艺术学院文学系。主要作品有：长篇小说《仰角》、《历史的天空》，中短篇小说集《弹道无痕》、《天下... 第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：二、张洁与《无字》 [内容预览] 18 | 2009-08-13 14:37:21第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：二、张洁与《无字》 张洁，1937年生，原籍辽宁抚顺，生于北京。1960年毕业于中国人民大学。国家一级作家，现任中国作家协会理事、北京市作协副主席、北京市政协委员。她是迄今为止全国唯一获得短篇、中篇、长篇小说三项国家奖的作家，并创全国优秀短篇小说奖“三连冠”纪录。... 第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：一、熊召政与《张居正》 [内容预览] 8 | 2009-08-13 14:36:57第六届茅盾文学奖获奖作品巡礼：一、熊召政与《张居正》 熊召政，1953年生，湖北英山人，著名作家，湖北万象文化传播公司总裁。1987年毕业于武汉大学中文系作家班。1969年赴乡村插队务农，后历任英山县文化馆创作辅导干部，湖北省作家协会专业作家，《长江文艺》副主编，湖北省作家协会第四届理事、副主席，湖北省文联第四届执行... 关于中学生课外阅读的思考 [内容预览] 27 | 2009-07-13 14:14:50关于中学生课外阅读的思考作者:杨忆宁《天津教育》2009年第5期 要想学好语文，课外阅读是必不可少的。其实，无论学好哪门课程，课外阅读都是非常重要的环节。然而，在现实的学习中，中学生的课外阅读状况是令人担忧的。笔者曾对所教班学生的课外阅读状况做过一次调查，结果显示：每天坚持课外阅读的学生人数极少，读过中外名著的学生不... 浅说中学生阅读习惯 [内容预览] 67 | 2009-07-13 10:27:58浅说中学生阅读习惯作者:李明霞《中学语文·大语文论坛》2009年第03期 【摘要】阅读是提高语文水平、加强语文修养的重要途径，本文对阅读的重要性以及阅读的一些基本方法作了详细的分析论述，以期对学生的阅读有一定的帮助。 【关键词】阅读语文能力写作 阅读是获取语文知识、提高语文技能、加强语文修养的重... 写作素材：社会责任意识 [内容预览] 297 | 2009-06-29 08:16:52社会责任意识阅读下面的文字，根据要求作文。长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说："一个有社... 高考作文理性意识、成熟思维相关作文及素材 [内容预览] 37 | 2009-06-29 08:15:47高考作文理性意识、成熟思维相关作文及素材理性的态度面对和思考别人的批评阅读下面的文字，按要求作文。三个学习绘画者将自己的得意之作标价1000元出售，其首位顾客均说了一句相同的话："您的画怕是值不了那么多吧？"其中一人听后仔细掂量，最终以2000元售出；而他经过后来的刻苦努力，成为著名的画家。他就是丁托列托。另一个听后轻... 阅读方法：抓“点”阅读法 [内容预览] 15 | 2009-06-06 15:23:49抓“点”阅读法读一本书时，确定重点，抓住重点，攻破难点，消除疑点，了解特点，这种方法就是抓“点”阅读法。确定重点时，一是抓全书写得特别精彩、特别突出、特别有分量的部分。二是抓要点时，要努力剔除那些不着边际的文字。据统计，在科技书中，只有25％的文字是说到紧要之处的。读者如... 课外快速阅读八法 [内容预览] 11 | 2009-06-01 18:57:40目前，许多中学生朋友已经认识到课外阅读的重要性和必要性，但由于时间紧，课业负担重，很少有人能经常坚持进行课外阅读。为了帮助同学们在有限的时间里有较高的课外阅读效果，下面介绍几种快速阅读方法，供大家参考。 一、养成默读的习惯。 默读可以加快阅读速度。实验表明，朗读每分钟最快约200字，而默读每分钟最快可达到800字左... 从厚到薄五步读书法 [内容预览] 5 | 2009-06-01 17:58:53本讲介绍了读书的五个步骤，其中对于教科书的内容采用后四步就可以了。在把握所学知识总体框架的基础上，使书“由厚变薄”，最后转化为内储知识，直至能够灵活运用。 对于以求知为目的的读书者来说，学过的东西最好能尽快掌握。为此数学家华罗庚创造了“由厚到薄”读书法。怎样才能做到&... 课外阅读的几种方法 [内容预览] 12 | 2009-06-01 17:55:23读书是我们获取知识的主要渠道，不仅课内要读书，而且课外更要多读。读什么呢？读适合我们看的内容丰富、有趣的书刊、杂志、报纸等。多读书能丰富我们的知识，开阔我们的视野。所以，我们从小就要养成一个爱读书的好习惯。怎样进行课外阅读呢？这里给同学们几种课外阅读的方法。一、不动笔墨不读书俗话说“好记性不如烂笔头&rdq... 《朝花夕拾》摘抄点评 [内容预览] 168 | 2009-02-16 14:17:31不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵... 余秋雨作品名句带出处 [内容预览] 199 | 2009-02-12 17:46:49将说得准的事情告诉学生，将说不准的事情交给科研，将说不清的事情写进散文。什么是蒙昧和野蛮，什么是它们的对手——文明？每一次搏斗，文明都未必战胜，因此我们要远远近地为它呼喊几声。——《文明的碎片·题叙》●蒙昧—野蛮—文明，这实在是一个老... 余秋雨名句摘抄 [内容预览] 128 | 2009-02-12 17:40:22余秋雨名句录 △中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记了自己的年龄。一会儿要别人像对待青年那样关爱自己，一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己，他永远活在中年之外的两端，偏偏不肯在自己的年龄里落脚。 △老年是如诗的年岁…… △中年太... 钢铁是怎样炼成的》摘抄及点评 [内容预览] 852 | 2009-01-31 13:15:56简介：《钢铁是怎样炼成的》描写保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的... 鲁迅文章中的比喻（摘录） [内容预览] 141 | 2008-10-28 17:40:41鲁迅文章中的比喻（摘录）2001年9月25日是鲁迅先生诞辰120周年纪念日，谨以此文献上我对先生的崇敬和哀悼之情！——阮晓江修辞，语言的基本属性，而比喻又是修辞中的轻骑兵。用具体的描写抽象的，用浅显的说明深奥的，用熟识的指示生疏的，比喻，作为一种修辞手法，虽然有别于“以彼物比此物&r...