锦盛豪庭南郡:语段压缩技巧

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/19 11:25:52

                                                               语段压缩技巧

将消息缩写为一句话新闻是考查语言概括能力的一种常见形式。它要求用精练的语言准确概括新闻的基本内容。

    下面介绍两种常用的缩写方法:

    一、摘引导语法。消息由标题、导语、主体三个基本部分组成,而导语一般都概括了消息的基本内容。因此,可以用摘引导语的方法,将其压缩为一句话新闻。

    1、把下面的消息缩写为一句话新闻。(不超过13个字)

    新华社北京时间1016电,16623分,“神舟”五号载人飞船成功降落在内蒙古四子王旗主着陆场,我国首位航天员杨利伟神情自若地走出返回舱,沸腾的人们用鲜花和掌声迎接杨利伟,将这位航天勇土高高抬起。

    16636分,地面搜索人员发现完好无损的“神舟”五号返回舱,实际降落地点距理论降落地点仅48公里

  “神舟”五号飞船是16日晨535分开始返回的,北京航天指挥中心成功发送了返回指令,远在南大西洋上的“远望”三号测量船及时跟踪捕获飞船。指挥控制中心的大屏幕三维动画模拟显示,飞船甚为轻巧地转了个身。

    按照程序,呈返回姿态的飞船经返回制动、轨道舱与返回舱分离、推进舱与反回舱分离等一系列太空控制动作后,开始返回内蒙古主着陆场。536分,“神舟”5号飞船轨道舱与返回舱成功分离。返回舱与推进舱轨道不断降低,向预定落点返回。538分,“神舟”五号载人飞船制动火箭点火,飞船返回舱飞行速度减缓,轨道高度进一步降低。返回舱向预定着陆场方向

降落。6时许,飞船进入我国国境上空。返回舱在降落时,按预定计划顺利打开了引伞,航天员杨利伟身体状况良好。

    这则消息的导语基本概括了消息主体的主要内容。因此,可采用摘引导语的方法,将其压缩为:

    “神舟”五号飞船成功着陆。

    有些导语过于简短,应根据消息主体的内容,对其加以充实,使之更加准确具体。有的消息导语过长,则需要根据字数要求删减一些词语,使之更加精练概括。

    二、提取要素法。消息一般包括五个要素:何时、何地、何人、何事、何故,即通常所说的5个“W”。五要素包括了消息的基本内容,因此,可以采用提取要素的方法,将消息缩写成一句话新闻。

    2、把下面的稍息缩写成一句话新闻。(不超过20个字)

    荷兰克劳斯亲王基金会奖1018下午在荷兰驻华大使馆举行颁奖仪式。清华大学建筑学院院士吴良镛固其在建筑与文化领域所作出的杰出贡献,成为本年度这一奖项的获得者。

    克劳斯亲王基金会奖是在荷兰享有极高声望的文化奖项,它的设立旨在奖励全球,特别是非洲、亚洲、拉丁美洲和加勒比地区,在文化和发展领域作出突出贡献的人士和组织,由此鼓励全球的艺术家、思想家进行交流,并通过授予奖项、资助出版、促进宣传和资助艺术作品的制作等途径鼓励文化和发展领域的各种活动。

    克劳斯基金会认为,吴良镛不仅了解到传统建筑及现代建筑的价值,还帮助人们认识到传统与现代相结合的重要意义,他以其无可估量的贡献而成为对中国现代建筑师产生影响和鼓舞的源泉。   

    今年80岁的吴良镛,1944年毕业于国立重庆中央大学建筑系,1946年协助梁思成教授筹办清华大学建筑系,1948年赴美深造。他曾任国际建筑协会副主席,世界人类居聚学会副主席,主席等职。

    这则消息的本身包含着五个要素:时间——1018,地点——荷兰驻华大使馆;人物——吴良镛;事件——受到荷兰奖励;原因——贡献杰出。采取提取要素法,司将其压缩为:

    (1)1018,荷兰重奖清华教授吴良。

   (2)1018,清华教授吴良镛获荷兰重奖。   

    当然,有些消息本身要素就不完备,压缩时不必逐一落实;有些要素压缩时没有必要保留,应该根据留主去次的原则,进行适当的取舍。

    一、叙述文体语段的压缩    叙述语段包括记叙文(小说)、叙事散文等。对这类语段的

压缩首先要从文体特点、写作思路人手。如:

    压缩下面语段。(不超过40  )

一到秋天,森林里又换了一番景色,落叶松和各种阔叶树的  叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林,“哗哗”的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了:榛子,野枣,山里红,山葡萄,说也说不完。松鼠忙起来了,它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了,松鼠不得不早作准备,好度过寒冷漫长的冬天。

如果按照上述方法来压缩,就是:秋天来了(时间),森林里(地点)的各种果子()都成熟了(怎么样),松鼠(“谁”)忙着把山果子搬进树洞里以备过冬(什么事)。如果文字还不足要求的字数,可以适当添加一点内容,如前半部分写的是秋天美丽的景色,我们可以给秋天加上“美丽”之类的词语。

    二、消息报道类语段的压缩

    消息报道除了具有记叙类文体的特点外,还有自己的特点:一般都有导语,而导语一般又是消息报道的中心句,正文则是对导语所说内容展开的具体叙述。而这也正是压缩消息报道这类语段的规律。如:

    请用一句话概括下面这则消息的主要内容。

    为了鼓励和方便外国大型连锁商业企业采购中国产品,国家经贸委将会同有关部门采取一系

列措施:鼓励跨国商业企业在华设立采购中心,并解决其通关、外汇管理、税收等问题;支持国内企业进行技术改造,提高产品档次,使产品质量、性能及包装等适合跨国商业企业的要求;举办类似“跨国零售集团国际采购会”等活动。为国外大型连锁商业企业与国内生产企业建立直接贸易关系提供条件。

    国家经贸委副秘书长戈辉今天表示,目前我国产品大量进入跨国零售集团全球采购网络的潜力巨大。虽然,我国产品尤其是日用消费品价廉物美,长期以来受到国外消费者的欢迎,在国际市场上有着很强的竞争力,但目前的问题是很多跨国零售集团对我国产品不了解,同时我国生产企业在开拓国外市场方面也缺乏应有的渠道和手段。

    阅读完这段文字,当我们运用消息报道类文体阅读规律来分析时,就会发现文段的第一句话就是导语,也是这段文字的中心句,它后面的语言都是来解释这句话的。所以我们就可以抓住导

语进行压缩:什么人(这里是某个部门)为了什么,在干什么。答案就是:    经贸委采取措施鼓励外国大型连锁商业企业在华采购中国产品。

对没有导语的消息报道进行压缩时,我们必须学会从文段中找出概括力很强的句子,或者是体会含蓄语言的“话外音”。如:

将下面一段文字写成一句话新闻。(不超过20个字)

    中国文联、中央电视台、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合举办的“中华民族20.世纪舞蹈经典”评审工作日前结束,产生了76个提名作品。颁奖晚会将参考“奥斯卡颁奖典礼”的方式,届时将揭晓32个舞蹈经典精品及“20世纪杰出舞蹈艺术家”折桂者。这是一则没有导语的消息,乍一看似乎每个句子表达的意思都不相同,那一句都不能涵盖另一句。然而经过仔细琢磨,我们发现类似这样的消息报道,现实生活中有一个活动就可以把这一段文字所叙述的所有事情都体现出来,那就是“颁奖晚会”,而这正是这则消息概括力最强的句子,所以这一句话新闻就可以表述为:

    “中华民族20世纪舞蹈经典”颁奖晚会将举行。

    三、对议论类、说明类语段的压缩

    其一,提取语段中心句。一个议论文、说明文的语段,一般而言都有一个表明语段中心的句子,阅读时只要把它筛选出来即可。如:

    据新华社北京47  据世界卫生组织估计,由于缺乏体力活动,每年有200多万人死亡。心血管疾病、糖尿病和肥胖病的一个主要原因是缺乏体力活动。由于饮食不良、体力活动不足加上吸烟,导致了80%以上的人过早地发生冠心病。

    中国、芬兰、美国的科学家在研究中发现,即使是中等程度地改变生活方式,就足以防止60%二型糖尿病症例的发生。而终生保持健康饮食、正常体重和适量的体力活动有可能预防肿瘤的发生。缺乏体力活动会增加高血压、血脂紊乱、骨质疏松、抑郁症和焦虑症发生的危险。在美国,肥胖每年导致30万人死亡,仅次于吸烟引起的死亡人数,在拉美、中东和亚洲的许多国家,肥胖的发病率很高。

    这段文字既是一篇报道,也是一则说明性语段,因而说明的中心也就是文段的第一句话,即消息报道的导语。根据规律.我们就能很容易组织出答案(什么地方,什么事,由于什么)

    估计全球每年200多万人死于缺乏体力活动。

    其二,分析层次,把每层意思组合在一起,概括出文段大意。有些议论性、说明性的文段没有中心句,这就需要我们进行归纳概括。首先要理解文段议论的是什么问题,或说明的是什么事物(对象),然后对文段进行层次划分,因为只有把论述(或说明)层次分析清楚,我们才能知道这个

文段从几个方面对中心(或说明对象)进行议论(或说明)。层次分清之后,每一层就会有一个中

心句或中心词,把这些中心句或中心词加以组织,就形成概括性答案了。如:

    概括下面一段文字的主要内容。(不超过25个字)

    创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上,创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力,他就像卓越的探矿者,善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者,思维者对他所思维的对象应有波厚的兴趣,一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣,它要进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天赋,也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣,要是他是浮躁的、缺乏意志力的,他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上,要做出创造性思维也是很困难的。

    乍一看这段文字,似乎第一句话就是这段文字的中心句,但是读完之后,我们便会发现,第一句话的内容太笼统,所以下面的文句是对“思维者的素质”展开的具体论述——对“素质”提出了什么(或者说是哪些)要求。经过进一步地分析层次——抓住分层的标志词语如“再者”、“当

然”,我们就能很容易理解文段是从三个层次来论述的:天赋、兴趣、意志力。这样答案也就明朗了:

    创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。