广州车辆上牌费用:演讲稿1

化着春泥更护花

祖国腾飞的经济何以让世界人民瞩目?祖国骄人的航天科技何以让西方列强折服?祖国古老灿烂文化何以风靡全球,孔子学院何以让世界学子追逐? 是一代又一代年轻的企业家，为中国的经济注入了新的活力；是一批又一批带着创意和智慧的科研学家，让人民的生活变得日新月异；是一轮又一轮博学广知的文学家，酝酿了祖国灿烂的文化，陶冶着人们高尚的情操.又是什么给予了他们渊博的学识和勤劳的美德?是教育.是教师.是教育工作者。而师范生是教育工作者的继承者,是未来教育的先锋队 。

今天我以一名师范生的身份站在这里感到无比的骄傲和自豪，我演讲的题目是《化着春泥更护花》

    教师，是美酒的酿造者，酒坛的红纸上贴着一个大大的“魂”字。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。几千年了，喝了这坛酒的人，都醉成了龙的脊梁。教师，是春雨的铺撒者，雨丝的印记中吐露一个暖暖的“爱”。进入文明伊始，沐浴这场雨的人，都长成了凤的羽翼。 选择了教师就选择了高尚！选择了教师就选择了神圣，选择了教师就选择了智慧。

 提起教师大家一定会很自然的联想到赞美她的比喻：园丁，春蚕，蜡烛，绿叶，铺路石。。。是啊，古往今来伟人，学者，战将，豪杰哪个不是出自教师的熏陶？理论学术发明创造哪件不是包含教师的辛苦？教师是最辛勤的耕耘者和播种者，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。十年树木，百年树人，良好的职业道德是每个教师必须具备的基本素质。

记得我高中的时候跟着数学老师到一所小学听一堂数学课，内容是有关测量的。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米分米的概念后，她让学生们测量桌子，铅笔，书本的长度。两分钟之后，班上炸开了锅，小朋友们争先恐后的举手，被点名回答的同学都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。桌子的长度报过了，铅笔的长度报过了，老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“蹭”地站起来“老师，我想测测你的腰围。”班上一下子静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩然后把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着学生，笑笑，边笑边朝那个男孩说着：“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，可是男孩的手拙，也可能是尺子太短了，跟头翻了好几趟，他才说出了一个答案：87厘米。“不错，他量的很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机的问了一问：“其他同学有更好的办法测的更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈后，她就报出了答案：“88厘米，”笑容在老师的脸上绽放，班级的气氛更活跃了。“有没有更好的办法？”老师问。教室里静悄悄的。孩子们都侧着头趴在桌子上苦思冥想。片刻之后，前排的一个小孩站起来，“老师。你把裤带解下来，我们量一下就知道了。”我没想到这么小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正的开怀大笑。笑声仿佛长着腿，在教室里飞舞。老师一边笑，一边真的解下了裤带子。小同学显然已从老师的笑声中感受的了赞许，他握着尺子朝黑板前面走的时候，脸上的笑容仿佛要淌下来。小同学量的结果是90厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师作为女人并不算漂亮，但作为老师，她的这堂生动的讲课是我听过的最具魅力的一节课。

    学生就好像花草树木趋向于阳光一样趋向教师。也许可以说，教师是学生生活中、心灵上最具影响力的人物。学生每天大部分时间，是同老师在一起或在老师的影响关爱下度过的。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学有所成，是不是能茁壮成长，是不是幸福欢乐，都和老师的谆谆教导是密不可分的。学生们对每个老师卓越的学识都抱有极大的兴趣与神秘感，每天都希望从老师那里得到一些即新鲜又美好的东西。

优秀教师张云泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰苦奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，学生的心田才绿草如茵，繁华似锦。歌词说得好：

小时候,我以为你很美丽,
领着一群小鸟飞来飞去,
小时候,我以为你很神奇,
说上一句话也惊天动地.

长大后我就成了你
才知道那间教室
放飞的是希望守巢的总是你
长大后我就成了你
才知道那块黑板

写下的是真理擦去的是功利

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的沙粒。您用爱去舔她，磨她，浸她，洗她。。。经年累月，沙粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

是的！在学生的眼里，教师是神圣的，是智慧的象征，是正义感与道德标准的化身，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意效仿的对象。所以说：教育力量是活的源泉，来自于教师的人格，也是教师的人格魅力。这一点，我们都有深刻的体会。他们让我明白了：选择了教师职业，就选择了高尚，教师就是“以人格塑造人格，以情感熏陶情感”。教师“肩膀挑着学生的现在，祖国的未来”教师是除地球之外最伟大的母亲，无怨无悔地哺育着祖国的下一代，因为“今天的教育质量，就是明天的国民素质”。

每个人，从生命开始的那一刻起，就开始享受这个世界的无私给予，不管你是健全的还是残缺的，是美丽的还是丑陋的，也不管是富有的还是贫穷的，我们都无一例外地享受着来自周围的无边恩泽--自然的、社会的、人文的。也许你享有着幸福，也许你经历着磨难，但任何一种经历和感受都应是对我们生命的锻造，而这一切都离不开人民教师。
    作为师范生，作为未来的教育工作者，我深刻的感觉到自己的责任使命与时代的迫切需要。温总理说过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。”教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样，只有充满爱心的人，才能体现教师的无限价值，乐于做教师并享受教师生涯的乐趣。在迈进大学之后才了解老师这两个字的份量，我离他的距离是如此的遥远。但是理想不会因为挫折而夭折。师范生应该具有崇高的责任感和使命感、充满爱心、有深厚的文化底蕴、渊博的科学知识。用一句话来讲，教师，同时应该是责任、爱心和求知者的化身！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是我永恒不变的座右铭。