偶看新闻渝北区消防支队长是谁:[转载]李希贵著名的教育观点
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 05:57:06
李希贵著名的教育观点
● 不要像一般人一样生活，否则你只能成为一般人。把这句话反过来说，也许更清楚：如果你想成为不同一般的人，你就不能像一般人一样生活。
● 豪尔认为，当公司把员工放在第一位的时候，员工就会把顾客放在第一位。同样，当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。
● 教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，视学生如己出，视学校如家庭，视教育如生命。让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸。
● 优质学校主要是从学校外部人们的感受来定位，而理想学校则更多的是要遵从学生和老师的感受——他们是否感到愉悦和幸福。
● 生活中我们常常面对着很多数据但数据并不等于信息。只有将数据转化为信息，才能真正为管理服务。
● 领袖不一定是最聪明的，能力最强的，但一定要是心胸宽广的，敢于大胆授权让别人去干。
● 我相信“管理者是动员他人来实现自己理想的人”。如果仅仅靠自己的力量，最多只能做成自己能力所及的事情。要有更大目标，就必须学会向上下左右来寻找支持你的力量。能够动员他人来实现自己的想法，这才是一个真正的管理者。
● 教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的。
● 只有当规定演化为学生发自生命自觉的习惯，教育管理才能达到它应该达到的最高境界。
● 其实，学生成长道路上的错误，就像学习走路的幼儿跌跟头，绝大部分跟道德品质没有多大关系。只有认识到这一点，我们才能给予孩子一份成长过程中特别需要的宽容。
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● 对于一个成长中的学生来说，失败固然是成功之母，可失败多了就成了成功的“后娘”。所以我们更加坚信：成功更是成功之母。
● 增加评价的尺子就能让更多的学生体验到成功，从而使他们做一个好学生的愿望得到满足；这些心理对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。
● 认为素质教育就是把学生的一切成绩全封闭起来，让学生既不了解别人的成绩，也不清楚自己在班级中的位置，这也是不负责任的态度。
● 批评学生一节课不需要备课，而表扬学生一节课，哪怕备一周课都难以办到。
● 每一个学生都有与众不同的兴趣特长，尊重学生的个性特长也就意味着为学生提供自由广阔的发展空间，也就意味着孩子的精神生命能够自由的呼吸。
● 如果不把新课程理念转化为老师容易理解的东西，就很有可能把“经”念歪。旧的模式不能用，新的套路用不来，教学秩序就会陷于混乱的状态。
● 有效的管理一定是简单的。对学校评估的指标越细，反而越不准确。
● 真正的教育应该是以学生的发展为本。只有立足于学生的发展，并以此调整学校的办学目标，才能真正实现特色学校的创建目标，个性化学校的所谓“个性”是从培养的学生身上反映出来的。
● 站在新的课程目标的高度，教的是知识，训练的是技能，培养的却是情感态度价值观。
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● 最大限度的尊重学生的情感需求，尊重学生的个体差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒！