偶看新闻安徽技术进出口公司:怎么写2011年高考材料作文
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 07:14:32
高考作文一向是高评语文的抢分点，那么高考材料作文怎么写，若何写好高考材料作文，高考材料作文要注重的处所有哪些呢，阳光高考网综合剖析了2011年高考作文的相对趋向，对高考材料作文怎么写，若何能取得高分做了具体的解析。
下面以一些话题和材料起头进行高考作文的点拨：
按照下面的一段话写高考材料作文：
法国一个荒僻事小镇，据传有一个出格灵验的水泉，常会呈现神迹，可以医治各类疾病。有一天，一个拄着手杖，少了一条腿的退伍甲士，一跛一跛地走过镇上的马路，旁边的镇平易近带着同情的口吻说：“可怜的家伙，莫非他要向天主祈求再有一条腿吗？”
这一句话被退伍的甲士听到了，他转过身对他们说：“我不是要向天主祈求有一条新的腿，而是要祈求他辅佐我，叫我没有一条腿后，也知道若何过日子。”
要求：按照以上文字作文，问题问题自拟，800字以内。体裁不限。
写作点拨：就本道作文题来说，可以采纳发散思维的体例，年夜分歧角度进行写作。面临不幸，少了一条腿的退伍甲士没有自怨自艾，精神萎顿，而是“知道若何过日子”。据此，可以表达这样的主题：面临不幸，笑对人生；由“镇平易近带着同情的口吻说：‘可怜的家伙，莫非他要向天主祈求再有一条腿吗？’”，可以立意为：不应该冷笑、奚落不幸的人，而理当同情、辅佐这样的人，等。考生可以按照自己的思惟熟悉与所把握的论据进行行文。
在熟悉了“题意作文”或“后话题作文”“新材料作文”之后，我们就有需要对它的概念做一粗线条的界定。所谓“新材料作文”或“后话题作文”、“题意作文”，即是指命题者供给一则寄意深刻、丰硕的短小材料或简明丹青，有的还稍加提醒点拨，但不供给话题，要求考生经由过程阅读材料或不美旁观画面，按照自己对材料或丹青的熟悉、分解、理解、开掘与感悟，自立立意、自定体裁、自拟问题问题进行写作。
请继续读下面一段话然后进行高考材料作文：
一小我在他23岁时为人谗谄，在牢房里呆了9年，后来冤案告破，他终于走出了缧绁。出狱后，他起头了布潢如一日的一再控诉、诅咒：“我真不幸，在最年青有为的时辰竟蒙受冤屈，在缧绁渡过本应最夸姣的一段年光。那样的缧绁简直不是人栖身的处所，狭小得连回身都坚苦。独一的藐小窗口里几乎看不到星点辉煌的阳光，冬天严寒难忍；炎天蚊虫叮咬……真不年夜白，天主为什么不赏罚阿谁谗谄我的家伙，即使将他千刀万剐，也难以解我心头之恨啊！”
73岁那年，在贫病交加中，他终于卧床不起。垂死之际，牧师来到他的床边：“可怜的孩子，去天堂之前，反悔你在人世间的一切罪恶吧……”牧师的话音刚落，病床上的他声嘶力竭地叫嚷起来：“我没有什么需要反悔，我需要的是漫骂，漫骂那些施予我不幸命运的人……”
牧师问：“您因受冤屈在缧绁呆了若干好多年？分开缧绁后又糊口了若干好多年？”他恶狠狠地将数字告诉了牧师。
牧师长叹了一口吻：“可怜的人，您真是世上最不幸的人，对您的不幸，我真的感应万分同情和哀思！但他人囚禁了你戋戋9年，而当你走出监牢本应获取永远自由的时辰，您饶暌姑心底里的仇恨、埋怨、漫骂囚禁了自己整整41年！”
要求：按照以上文字高考材料作文，问题问题自拟，800字以内。除诗歌外，其他体裁不限。
写作点拨：就这则高考材料作文而言，可以行文的角度纷歧而足。可写文中“可怜的人”因为把不幸如影随形地耿耿于怀而“仇恨、埋怨、漫骂囚禁了自己整整41年！”最终凄凉死去教训的深刻，让人警醒；可写一小我面临不幸，应该改换、调整心态，化不幸为欢愉、成功，这才是生命应有的追求、价值与意义等。形式上可以运用题记、小问题、日志体等。
就其本色来看，这种作文形式，年夜致介高考材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要乞降话题作文有不异之处，也可以看作是话题作文的一种“变式”。相对来说，该种作文，较之话题作文更具开放性与矫捷性，更利于学生阐扬出水平，揭示个性才调。
下面以一些话题和材料起头进行高考作文的点拨：
按照下面的一段话写高考材料作文：
法国一个荒僻事小镇，据传有一个出格灵验的水泉，常会呈现神迹，可以医治各类疾病。有一天，一个拄着手杖，少了一条腿的退伍甲士，一跛一跛地走过镇上的马路，旁边的镇平易近带着同情的口吻说：“可怜的家伙，莫非他要向天主祈求再有一条腿吗？”
这一句话被退伍的甲士听到了，他转过身对他们说：“我不是要向天主祈求有一条新的腿，而是要祈求他辅佐我，叫我没有一条腿后，也知道若何过日子。”
要求：按照以上文字作文，问题问题自拟，800字以内。体裁不限。
写作点拨：就本道作文题来说，可以采纳发散思维的体例，年夜分歧角度进行写作。面临不幸，少了一条腿的退伍甲士没有自怨自艾，精神萎顿，而是“知道若何过日子”。据此，可以表达这样的主题：面临不幸，笑对人生；由“镇平易近带着同情的口吻说：‘可怜的家伙，莫非他要向天主祈求再有一条腿吗？’”，可以立意为：不应该冷笑、奚落不幸的人，而理当同情、辅佐这样的人，等。考生可以按照自己的思惟熟悉与所把握的论据进行行文。
在熟悉了“题意作文”或“后话题作文”“新材料作文”之后，我们就有需要对它的概念做一粗线条的界定。所谓“新材料作文”或“后话题作文”、“题意作文”，即是指命题者供给一则寄意深刻、丰硕的短小材料或简明丹青，有的还稍加提醒点拨，但不供给话题，要求考生经由过程阅读材料或不美旁观画面，按照自己对材料或丹青的熟悉、分解、理解、开掘与感悟，自立立意、自定体裁、自拟问题问题进行写作。
请继续读下面一段话然后进行高考材料作文：
一小我在他23岁时为人谗谄，在牢房里呆了9年，后来冤案告破，他终于走出了缧绁。出狱后，他起头了布潢如一日的一再控诉、诅咒：“我真不幸，在最年青有为的时辰竟蒙受冤屈，在缧绁渡过本应最夸姣的一段年光。那样的缧绁简直不是人栖身的处所，狭小得连回身都坚苦。独一的藐小窗口里几乎看不到星点辉煌的阳光，冬天严寒难忍；炎天蚊虫叮咬……真不年夜白，天主为什么不赏罚阿谁谗谄我的家伙，即使将他千刀万剐，也难以解我心头之恨啊！”
73岁那年，在贫病交加中，他终于卧床不起。垂死之际，牧师来到他的床边：“可怜的孩子，去天堂之前，反悔你在人世间的一切罪恶吧……”牧师的话音刚落，病床上的他声嘶力竭地叫嚷起来：“我没有什么需要反悔，我需要的是漫骂，漫骂那些施予我不幸命运的人……”
牧师问：“您因受冤屈在缧绁呆了若干好多年？分开缧绁后又糊口了若干好多年？”他恶狠狠地将数字告诉了牧师。
牧师长叹了一口吻：“可怜的人，您真是世上最不幸的人，对您的不幸，我真的感应万分同情和哀思！但他人囚禁了你戋戋9年，而当你走出监牢本应获取永远自由的时辰，您饶暌姑心底里的仇恨、埋怨、漫骂囚禁了自己整整41年！”
要求：按照以上文字高考材料作文，问题问题自拟，800字以内。除诗歌外，其他体裁不限。
写作点拨：就这则高考材料作文而言，可以行文的角度纷歧而足。可写文中“可怜的人”因为把不幸如影随形地耿耿于怀而“仇恨、埋怨、漫骂囚禁了自己整整41年！”最终凄凉死去教训的深刻，让人警醒；可写一小我面临不幸，应该改换、调整心态，化不幸为欢愉、成功，这才是生命应有的追求、价值与意义等。形式上可以运用题记、小问题、日志体等。
就其本色来看，这种作文形式，年夜致介高考材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要乞降话题作文有不异之处，也可以看作是话题作文的一种“变式”。相对来说，该种作文，较之话题作文更具开放性与矫捷性，更利于学生阐扬出水平，揭示个性才调。
2006年高考作文《肩膀》怎么写？
2006年高考作文题《肩膀》怎么写？
用这个材料,怎么写作文啊?
2005年高考零分作文？
2006年高考上海作文
扩写作文材料
湖南2006年高考作文题目没写“谈意气”怎么办？
这个材料作文怎么写? （大概提示就行）
关于“沟通”的作文怎么写啊?（有材料）
找写作文的材料
初二材料作文如何写
如何写好材料作文
写材料作文，用不用材料？
求前两年高考作文题范文
我要05年高考作文范文
2006年高考 山西作文题
06年高考全国作文题
哪里有06年高考满分作文.
求 各年高考满分作文
黑龙江06年高考满分作文
上海2006年高考优秀作文！！！！！！！！！！！！
06年高考满分作文下载
2007年高考怎么考？？
07年高考怎么考？