phpmyadmin漏洞利用:轻松拿高分

轻  松  拿  高  分

为了迈好人生第一步，迎接中考期间，挑灯夜战，面对着总也做不完的题、听不完的课，终于尝试了什么叫做“苦”，感受了什么叫做“应试”，虽然耳边老师、家长不停的告诫：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。虽然也明白天道酬勤，但是咬着牙坚持下来，真是觉得身心疲惫。在这种心情下，迈入高一，特别是在人大附中这样众人仰慕的学校，觉得自己可以稍微松一口气了，毕竟离高考还有3年的时间呢。可是，没有想到，接下来的数学学习给我了沉重的打击。

开学以后，老师的教学一环扣一环，新的课改计划，高一第一学期就要讲高中必修一、必修四，如此多的内容，老师的讲课速度特别快，每次下课后就觉得对于新的知识有种囫囵吞枣的感觉，还没弄明白，就要被迫接着灌新的内容，课后做作业时，由于学的内容没有完全掌握，要用很长的时间写作业，基础都没有，更无从提高了。这样的情况下，班级48名同学，第一次月考，我的数学33名，而期中考试，又退到44名。而请教班里学的较好的同学，原来他们在假期已经报班提前学习了有关内容，我起步就落后了。面对这样的成绩，我忍不住泪流满面，初中的时候虽然我的数学成绩不象文科成绩那样出类拔萃，但至少也是较好的水平。可是到了高中，我已经很努力了，花费了比其他科目更多的时间，却换来这样的结果，我觉得已经没有能力学好数学了，我真想放弃了。

就在我十分迷茫和痛苦的时候，我遇到了王金战老师。我知道王老师是教育界的传奇人物，由于得当的方法和鼓励，许多师从王老师的学生创造了奇迹。可是我自己这样糟糕的状态，还能学好吗？没想到，在王老师引导下，仅仅几个月的时间，我不仅改变了落后的局面，而且在很轻松的状态下，从第44名，到期中之后月考第十二名，高一第一学期的期末成绩是第七名。大家都惊异于我的进步，而第二学期开学后的两次考试，我竟然都取得了第一名的好成绩。同学们的评语是：方菲爆发了！殊不知以往在我的心中，称赞我的同学几乎都是我感觉不能逾越的，觉得他们站在顶峰，我在下面仰视才看得到。现在能够站在他们中间，甚至超越他们，我真是感慨万分。

分析跟随王老师学习数学短短的几个月时间，我能够取得巨大进步的原因，得益于以下几点：

一、    英才的信心和勇气教育：面对我的困惑，王老师告诉我学习是一个不完美的过程，正因为过程跌宕起伏，才能造就完美的结果，才能成为英才。考差了、失败了，都不可怕，那是上帝给你一个机会发现问题，不要自我设限，觉得自己已经不可救药了，不怕失败，才能战胜挫折，走向成功，这一切的关键是要看自己能否顶住，坚持下去。面对老师的鼓励，我开始学会忘记自己的糟糕成绩，而是仅盯问题，一个个解决，感觉每上一次课，头脑就清晰一次。虽然思考的过程也时常出错，但老师对于我的认真思考，不论对错，都予以鼓励和表扬，告诫我学习时不怕犯错误，将来才能少犯错。有了信心和勇气，我有了自主的学习习惯，这是学好数学和学好所有知识的前提。

二、    牢牢掌握基础概念：以往我学习数学的时候，写作业时立即翻开练习册做题，遇到不会的题再翻看笔记和书本，寻找公式或相关的知识点，套到当天的内容里。这样的结果，导致做作业需要花费很长的时间，而且下次再遇到类似的题目，还是感觉束手无策。王老师引导我，对于数学学习，不能仅仅记住一个结论，首先要把每个相关内容的定义、定理、公式等牢牢掌握起来，学会学透定理、定义，牢牢记住公式，这些是解题方法的奠基石。特别是王老师将一些难记的公式编成口诀，便于记忆，枯燥的数学也变得有趣起来。吃透了基础，就掌握了考点，平时的作业慢慢觉得简单起来，解题速度也加快了；

三、    归纳题型，迎刃而解：以往学习数学的时候，常常感觉听课时懂了，对于老师的解题思路也明白了，可是作业和考试时，学过的东西不知如何应用，面对难题更加无从下手。王老师引导我，学习数学，不仅要学会听课，更要学会归纳总结，将学过的知识为自己作用。如果只是局限于跟在老师后面，就不会有提高，王老师根据自己多年教学总结的经验，对于每项内容设计的题型归纳总结，这样解题时就会有明确思路，因为万变不离其宗，解题时就有了明确的思路，既提高速度，也不会束手无策；

四、    把握体系，轻松夺冠：和许多人一样，我一直都认为学好数学就要大量做题。可是王老师讲完课，从不留大量习题，开始的时候我很困惑，觉得只有通过做题才能提高。可是王老师告诉我，数学题太多了，永远不可能做完，而学好数学的关键，是在掌握定理公式的基础上，把握整体结构，形成体系。这样遇到问题，在体系内寻找相关的基础知识和基本方法，甚至想到几种方法，不会出现思维空白，因为整个体系掌握了，思路就会很清楚。不用题海战术，轻松获取高分。

五、    细节决定成败：掌握了方法，有了思路，王老师教育我要记住细节决定成败，就是说认真做题，细致检查，不能因为粗心出现审题或计算的错误，导致前功尽弃。我按照王老师的要求，做题时注意在细节，少犯错误，不犯错误，养成严谨的好习惯。现在老师会将我的作业展示给同学们看，让大家注意我解题时清晰的步骤和细节。

以上就是我进步的体会。在困境中，王老师引导我树立信心，掌握方法，养成好的习惯，事半功倍，轻轻松松获取高分。

                  人大附中高一学生 方菲