大发明家s8新版天赋:家长会资料

高二（14）班家长会发言稿

（07—08年度第一学期）

张飞

各位家长，你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。转眼间，孩子们高二半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、 介绍会议议程安排

1、听陈校长广播发言，介绍学校情况；

2、由刘雯璐同学向各位家长致欢迎词；

3、班主任工作汇报；

4、课任老师介绍本阶段学习情况。

5、家长代表发言。

6、是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

二、 班级基本情况介绍

我班是文科“研究生班”，全班46人，非常标准的小班教学；男生20人，女生26人。 住校生：24人 走读生：22人

教师情况：

语文：张飞  数学：张定武  英语：潘培金  政治：陶学斌  历史：裴善玲  地理：严兰平

学生荣誉：

高一期末“三好学生”：曹任香、徐超、孙玲、甘倩、迟新建、吴元恒、张梅梅、嵇强强、吴霞、朱兴月、尹海海、严俊、倪青、夏盼盼

高一期末“优秀团员”：吴兰婷、秦玉荣、张甜甜、张晶

高一期末“优秀特长生”：汤深强   

高一期末奖学金情况：

一等奖学金（300元）：曹任香、秦玉荣、戴启飞、陶明月

二等奖学金（200元）：徐超、尹海海、赵邢、尚银萍、严俊、汤深强、嵇强强、魏凤萍

三等奖学金（100元）：刘建平、张晶、吴元恒、张露、张梅梅、陶扶摇、迟新建、滕元莉、

孙玲、朱平、刘雯璐、汪业勇、袁凡、夏盼盼、陈友飞、杨万兵

三、学生平时表现：

学习情况：

本学期开学以来，班风学风良好。大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。曹任香、陶扶摇、徐超、严俊、吴兰婷、刘雯璐、王文燕、吴亚琴、王婧、尹海海、魏凤萍等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异，他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。徐超、魏凤萍、陶扶摇、张秦、张甜甜、吴亚琴等同学本学期学习刻苦认真，学习成绩有显著的进步，他们的成功为我班提供了“努力就能成功，坚持就是胜利”的典型范例。魏娟、孙晓雯、陈友飞、滕元莉、朱兴月学习基础较好，但在学习上可以再努力些，因为他们还有继续提升的空间；袁凡、甘倩、吴霞、孙玲、何楚楚、杨万兵、汪业勇、王凤、夏盼盼、张晶、陶翠龙、嵇强强、迟新建、张露、纪富财等同学基础薄弱，但学习态度端正，勤奋刻苦，进步缓慢，长此以往学习成绩一定能提高；王文军、于奎和、倪青、戴启飞、尚银萍、吴元恒、朱平、刘建平等能认识到学习的重要性，基础较好但学习劲头不足、缺乏毅力但潜力巨大，有必要调整状态。张梅梅、赵邢、秦玉荣、杨万兵、戴启飞、尚银萍实力雄厚，如能及时调整自己的学习状态，一定会东山再起，挤入班级、年级的前列。

根据学生语、数、外单元测试的情况：

语文成绩较稳定的有：孙晓雯、吴兰婷、曹任香、秦玉荣、陶扶摇、严俊、王婧等等

数学成绩稳定的有：曹任香、秦玉荣、徐超、

外语成绩稳定的有：吴兰婷、曹任香、汤深强、梁姗姗、陶扶摇、滕元莉、朱兴月、于奎和、

作业和笔记态度认真，书写工整，卷面整洁：

刘雯璐、迟新建、张露、魏凤萍、孙玲、吴亚琴、吴兰婷、秦玉荣、吴霞、王文燕、王靖、魏娟、倪青、孙晓雯、张甜甜、王凤、甘倩、梁姗姗、张秦、张晶等同学。

上课表现活跃，积极发言的有：陶翠龙、严俊、陶扶摇、徐超、王凤、魏娟、孙玲、赵邢、秦玉荣、孙晓雯、张梅梅、魏凤萍、尚银萍、吴兰婷、张露、汤深强、吴霞、王婧等同学。

学习中存在的问题：

1、大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理。

2、学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。学习安排较被动，缺乏超前意识。不能正视断腿学科，学习上有畏难情绪。

3、学习方法不上路，学习效率不高，有时为了做数学课堂作业，有的同学能对着别人做好的答案想一节课；做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。

迟交作业统计：

徐超1次、倪青1次，何楚楚1次、张梅梅2次、袁凡3次、陶扶摇4次、孙晓雯1次、张露1次、张晶2次、吴兰婷1次、严俊1次、陈友飞1次，共计19人次。

考勤情况：

迟到： 曹任香2次、袁凡3次、张晶2次、王凤1次、秦玉荣1次、徐超2次、张梅梅1次、孙晓雯1次、朱平3次、吴元恒2次、梁姗姗1次、陶翠龙1次、迟新建1次、纪富财1次、尚银萍1次、陶扶摇1次、严俊1次、滕元莉2次、于奎和2次、倪青2次、汪业勇1次。

共计32人次，其中走读生22人次。

此外，还有一部分同学，上课常忘记带课本，走读生的人次也多于住校生。

走读生请假：

四、关于班主任工作

作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：每一朵鲜花都有盛开的理由！根据学校要求，我每天六点半前起床，七点之前进教室看学生打扫卫生和早读。晚上要看第三、四节晚自习到十点四十，然后到学生宿舍查房，到十一点半左右才能结束。

开学来我的工作主要围绕以下几点：

1、班级的常规管理：

1）每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会

2）座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3）建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

4）班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资料。

5）经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

6）制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程。

2、加强班级文化建设，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。

①确定班级目标，编成响亮的口号： “高考2009，大学在招手！”将这一条标语，做成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写2009高考单科发展参考目标等。

②制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

③制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！

④打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

⑤撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

⑥打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对照，自我激励，相互监督。

⑦选定班歌：《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育，也容易形成一种集体归属感。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

3、班级活动

1）中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子，举行联欢会，展示同学们的才艺。

2）响应校长号召，组织学生学习、观看于《丹论语心得》，并组织讨论，撰写学习心得。

3）根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定学生不规范行为整顿方案。

4）选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场举行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖，成为当场节目一致称赞的明星，许多观众同他合影留念。

五、平时的单元测试情况

前半个学期，每个学科都有安排了单元测试，尤其是语数外的单元测试相对密度较大，我也安排了课代表和宣传委员及时张贴单科前五名的成绩便于同学们能及时总结、对照自己本阶段的学习。就单元测试来看，语文5次、数学6次、外语4次、政治1次、历史三次、地理1次。

所以基本上至少每周都有一两次单元测试，希望家长能够关注学生平时的单元测试，毕竟学习最重要的还是过程。

六、关于期中考试 （总分600分，各科满分均为100分，班级平均分：565.7分）

大部分同学都有良好的考试心态，能够直面自己的实际成绩。

杨万兵、汤深强发现成绩多加主动报告老师，值得表扬。

1、前十五名:

1、曹任香514  2、孙晓雯496  3、严俊491  4、陶扶摇491  5、朱兴月483  6、刘雯璐481

7、尹海海479  8、魏凤萍474  9、梁姗姗473  10、徐超472   11、吴亚琴471  

12、于奎奎469   13、王文燕467   14、陈友飞466   15、朱平466

3、单科情况：

语文：均分：63分（及格人数：36）

1、吴兰婷73     2、孙晓雯71     3、严  俊70     4、陶扶摇70     5、魏凤萍70

6、秦玉荣70     7、王  婧69     8、张甜甜69     9、梁姗姗68     10、赵  邢68

数学：均分：81分（及格人数：45）

1、曹任香100    2、秦玉荣96     3、刘雯璐95     4、尹海海93     5、严俊92

6、戴启飞91     7、吴亚琴90     8、朱 平90

外语：均分：60.3分（及格人数：26）

1、梁姗姗80     2、于奎奎73     3、孙晓雯72     4、滕元莉72     5、朱兴月70  

政治：均分：76.3分（及格人数：45）

1、张梅梅96     2、吴  霞89     3、孙晓雯88     4、曹任香85     5、陶扶摇84

历史：均分：88.9分（及格人数：46）

1、陶扶摇98     2、王文燕98     3、张甜甜98     4、刘建平98     5、曹任香95

6、朱  平95     7、王  婧95     8、王文军95     9、倪  青95

地理：均分：87.4分（及格人数：46）

1、曹任香98     2、朱兴月93     3、嵇强强93     4、徐  超92     5、王文燕92

6、孙  玲92     7、刘雯璐92     8、纪富财92

进步较显著：孙晓雯、陶扶摇、朱兴月、魏凤萍、梁姗姗、吴亚琴、于奎和、王文燕、陈友飞

由于主观原因退步较大的：张梅梅、刘建平、赵邢、戴启飞、倪青、尚银萍、吴元恒、甘倩。这些同学应当及时调整自己的学习状态或学习习惯、学习方法，迎难而上，因为他们的基础较好和潜力巨大。

期中考试成绩分析：

这个分析，主要是根据期中考试和平时的单元测试以及学生的平时表现。另外，由于语数外平时单元测试较多，期中考试政、史、地三科学生成绩普遍较好也很难发现问题。成绩分析在语文、数学、外语三科上有所侧重。另外，学生学习的情况本身很复杂，我也很难通过与学生仅半个学期的接触，就能用极简短的语言，完全准确而全面分析每个人的状况。单科分析不准的地方，请任课老师予以更正和补充。

曹任香：全面均衡发展，但语文、外语方面应当精益求精，每个学科应当朝最优秀的目标迈进。

孙晓雯：语文外语的优势比较明显，数学方面要引起继续的高度重视，学习上干劲可在大些。

严俊：有远大而明确的目标，语文进步明显，作业的整洁度有明显提高，外语应继续努力提高。

陶扶摇：语文外语优势明显，数学成绩不稳。学习勤奋，但注意提高效率。

刘雯璐：基础较好，很踏实，干劲可再大些，语文未引起足够的重视

朱兴月：学习基础好，尤其英语优势明显，语文基础较差，学习上需要脚踏实地些。

尹海海：学习刻苦，数学较好，语文有待提高，英语较好但未形成优势。

魏凤萍：勤学好问，能直面自己学习上的不足，语数有进步，但外语短腿，应引起重视。

梁姗姗：外语成绩优秀，语文未形成优势，写作正在提高，数学还需进一步提高。总体有进步。

徐超：学习劲头强劲，有进步，但可以再努力些，数学较好，语文外语有待继续提高。

吴亚琴：学习踏实，语文和外语要引起足够的重视，尤其语文有待提高。

于奎奎：学习态度端正但学习劲头还欠缺些，外语较好但优势不明显，语文数学应继续提高。

王文燕：态度端正，文科综合较好，但外语、语文隐患较大、数学也不能掉以轻心。

朱平：态度端正，但也很马虎，英语数学基础较好但未形成优势，语文应引起重视，潜力很大。

陈友飞：态度端正，用功不够，家长应加强监督，文科综合较好，语数外均衡缺乏优势学科。

滕元莉：态度端正，用功不够，外语较好有一定的优势，数学语文应引起重视，很有潜力。

王婧：学习很用功，语文的优势有待进一步发掘，数学外语有待继续提高。

张梅梅：学习要脚踏实地，应注意挖掘语文外语的优势，数学要引起足够的重视。

魏娟：态度端正，语文外语数学缺少明显的优势学科，学习上还需继续努力。

吴兰婷：学习刻苦，成绩不稳定，英语进步明显，应保持语文的优势，数学有待提高。

秦玉荣：外语有待提高，数学、语文优势明显。这次考试不理想，但重整旗鼓一定会东山再起。

张甜甜：学习认真、踏实，进步较快，英语要引起重视。继续努力，潜力很大。

王文军：语文数学外语基础较好，但努力不够，潜力很大。

刘建平：劲头不足，成绩均衡基础较好，文科综合比较理想，语数外潜力很大。

张秦：刻苦认真，语文外语较好但未形成优势，数学跛腿，文科综合比较理想。

袁凡：成绩均衡，缺少优势学科，学习上，需要继续努力，争取更大的进步。

张晶：学习态度端正，成绩均衡，无明显的优势学科。语数外有待继续提高。

赵邢：基础较好，但这次考得不好，应分析原因，发掘优势和潜力争取更大的进步。

汤深强：要继续发扬外语和数学的优势，语文应继续提高，学习上要踏实，不可投机取巧。

夏盼盼：语数外缺少明显的优势，语文学科要引起重视，写作上要加强训练。

迟新建：学习刻苦认真，要继续坚持下去，语数外优势不明显，历史地理较好。

张露：语文有待提高，外语数学优势不明显，学习上还要发扬一点拼搏的精神。

戴启飞：基础较好，缺少拼搏精神，语数外均不能体现优势，成绩不稳定，政史地相对较好。

孙玲：刻苦认真，学习注意效率和方法，语文和外语方面的潜力有待挖掘。

纪富财：外语短腿，语文数学有待提高，政史地相对较好，要继续努力。

杨万兵：总体成绩较均衡，但没有拔尖学科，应保持优势，并注意培养拔尖学科。

王凤：作业认真工整，语文外语有待提高，应发掘潜力，形成优势。

嵇强强：学习认真，基础薄弱，语文外语相对较差，尤其外语严重短腿，要继续努力。

汪业勇：认真刻苦，基础薄弱，进步缓慢，文科综合较好，语数外亟待提高。

吴元恒：学习劲头不够强劲，语文外语短腿明显，文科综合相对突出。

吴霞：学习认真，基础薄弱进步缓慢，语文数学外语相对较差，文科综合较突出。

甘倩：态度端正，基础薄弱，语文优势有待挖掘，外语有待提高。

倪青：劲头明显不足，外语、数学跛腿。文科综合相对较好。

尚银萍：本学期的学习有所放松，语文数学外语的总体情况不是很好，退步较大，但潜力很大。

陶翠龙：努力认真，积极上进，基础薄弱，进步明显。语文和外语仍需要花时间才能提高。

何楚楚：态度端正，基础薄弱，进步缓慢，要发扬一点拼搏精神，语数外各科有待继续提高。

七、关于高考

2009年的高考方案将于本月出台，揣测中的高考方案：

第一种方案中的科目设置为“3＋2＋学业水平监测考试＋综合素质评价”。其中，“3”是指语文、数学、外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“2”为文科综合或理科综合；

第二种方案为“3＋2＋学业水平监测考试＋综合素质评价”，其中的“２”指由考生在历史、物理两个科目中选择一门，再在政治、地理、化学、生物、技术五个科目中任选一门；

第三种方案的科目设置为 “3＋学业水平测试科目”。

安徽省 2007 年普通高校招生文科最低控制分数线一览表

科类

一本

二本

三本

一专

文科

551

515

493

448

2009高考单科发展参考目标

一本线基本目标：各科平均达75%

语数外150*75%=112.5分 112.5*3=337.5分

政史地 300*75%=225分

总计：562.5分 2007安徽高考一本线551分

二本线基本目标：各科平均达70%

语数外 150*70%=105分  105*3=315分

政史地 300*70%=210分

总计：525分  2007安徽高考二本线515分

单科发展基本目标  不低于70%

发展优势学科，以强补弱！  解决短腿学科，补弱促强！

八、关于语文教学

语文试卷马鞍山市学分认定测试卷，有一定的难度，基本上能反映这段时间的语文学习情况，和语文的学习基础。最高成绩73分，平均成绩63分。及格人数36人，及格率和及格人数均位于前列。

从平时的测验以及本次期中考试来看，

语文学科基础较好，成绩较稳定的有：曹任香、张梅梅、赵邢、秦玉荣、陶扶摇、吴兰婷、孙晓雯、孙玲、严俊、张甜甜、张秦等

语文基础薄弱，有待提高的有：吴元恒、迟新建、嵇强强、夏盼盼、袁凡、陶翠龙、王文燕、吴亚琴、汪业勇、何楚楚、纪富财等。

九、对家长的若干建议

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1、 要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式

高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题可能会出现；而且出现也很正常。尤其是女生家长尤要注意这类问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。（列举105班肖梦婷）。

2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾

由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

3、要教育学生遵守纪律。

班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里（有时说谎的）。这些需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。（例举朱雨辰说宿舍一例）

4、正确对待孩子的分数，科学的分析子女的成绩档案

应注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高二，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。与其他同学作比较的同时更要着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

5抓好子女在家的行为习惯

很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习。

6、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。 

7、不娇惯孩子、学会对孩子说不。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。 手机、MP3、文曲星、课外读物等问题的处理。

8、加强与班主任、课任老师和宿管员的联系，及时了解孩子的动态。

我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通，我会尽最大努力满足各位的要求。因为你的孩子是我的学生。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。谢谢！