安宁市人民医院中医科:一个学生带给我的思考

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 03:49:02
一个学生带给我的思考        自从开学以来,我一直关注一个学生,我们班排名第二的学生。对于这个学生并不陌生,在七年级时,这个学生考试全年级第一,因此受到众多老师的关注,因而我冥冥中对这个学生有一定的好感。很快到了八年级分班,我暗自希望这个学生能分到我们班,但是终未如愿。今年到了九年级,很有幸,他终于分到我们班了,连同年级第一名(一个女生)分到了我们班。        怀着把学生教好的心态,对待这个班的学生,一直以来我都尽心尽责,想把自己的知识无私地交给每个学生,尽管自己有这样或者那样的缺点和不足,我始终不断修正自己的不足,来迎合学生的需要。我平时很重视学生品德的养成和提高,本着无论学生是否成才先成人的原则,试图在平时的教学中灌输正确的人身观、价值观,引导学生做一个健康正直阳光的孩子。因此,在平时的学习之余,经常与学生交流,帮助他们解决一些思想上、学习上的困难,慢慢地学生开始喜欢上语文课了,这让我很满足。前段由于种种原因,我离开学校近二十天,班里换了一个语文老师,一开始学生不太适应,在 QQ上不停地问我还回来教他们吗?最终我又重新回到了这个班级,孩子们真诚的眼神深深的打动了我。我更加喜欢这些孩子了,经常有种恨铁不成钢的想法和做法,部分学生开始不理解,但是慢慢又适应了,这让我很是高兴。        最近,我开始关注这个排名第二的学生了,试图与他交流了几次,但是终于无果。于是我在平时的上课中,加大了对他的关注,刻意提问或者创造情境引起他的注意,不仅未能得到他的重视,反而换来的是他的抵触与反抗。终于今天的语文课上,我忍无可忍了,把他从教室里拖了出去,太让人生气了,老师这么关注你,而你却这么对待老师。我觉得我都把心掏出来了,还是不能打动他,就是石头也该捂热了吧!平时事事关心他,包括住宿问题也是悄悄帮他解决了,免除他的后顾之忧。他不仅不领情还在老师与他交流的时候,趾高气昂,一副不服气的样子,真让人忍受不了。就是这样我依然放下老师的架子,与他交流,苦口婆心换来的不是真诚的沟通,而是更加变本加厉的趾高气昂。终于火山爆发了!       其实这样的学生见多了,最好的办法是冷处理,但是急性子的我却想用自己的真诚打动他,事与愿违。到底是我错了,还是学生真的不可理喻。值得思考,新时期学生的心理更加复杂,更加难以理解,是不是我们应该学习这方面的知识,便于适应学生的变化。90后难以理解,95后就更加不可理喻,但是班里的孩子近40个,为什么单单就是他呢?我试着在别的孩子那里找到,他排斥我的原因。通过了解我略知一二,原来他适应不了我的教学方法和教育手段,非常怀念原来的语文老师,我又悄悄和他沟通,想让他说出我的不足好改正,不曾想他更倔了,根本不理我这套,仿佛老师的努力改变是在巴结他,变得更加不可理喻。到底我哪里得罪他了,到底老师做错什么了?哎!现在的孩子不好惹,现在只有冷处理了,希望奇迹的出现,希望着他的“感恩戴德”吧!        悄悄地等待吧!        聪明的你能告诉我,破解谜题方法吗?怒放的生命2010年11月1日