偶看新闻加油站自查报告范文:于永正文集
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/09 14:07:35
选摘
读了特级教师于永正的《于永正文集》这本书，开卷一读，便爱不释手，书中每篇文章不长，都有一个中心，几十篇文章又贯穿一个大的中心。内容平实，文笔流畅，像是跟读者娓娓读心，又像是讲故事。许多生动的实例，不少幽默的话语，能让你忍不住笑出声来。掩卷沉思，又感到在幽默风趣的行文中，有一种历尽人生沧桑的凝重感。
本书有68篇文章，贯穿这68篇文章中的大的中心，是一个“爱”字，即对教育事业的爱，对儿童的爱，具体体现在以下几个方面：
首先，于永正老师了解儿童，理解儿童，信任儿童，他常常换位思考，假如我是一个六七岁的孩子。他和孩子同唱、同跳、同乐、同悲，有感情的交流，有心灵的沟通，有动作的默契。懂得用最美的语言去激励学生。在课堂上，于老师有时“装猫扮狗”，逗孩子在乐中学；在课外，引孩子玩，让孩子在社会交往中去感受人生，在感受别人的爱的过程中，学会爱人。
其次，于永正老师懂得宽容。他说：“花朵是色彩斑澜的，学生是五彩缤纷的。”可见，学生不可能齐步走，教育不应搞“一刀切”，于老师对学生深深的爱，尤其是对差生的偏爱，是一种高尚的宽容。于老师还说：“发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟。”
另外，于永正老师懂得爱是一种艺术，于老师和学生 也有许多磕磕碰碰，也曾有过苦恼和困惑，正是对学生的爱，使他“吃一堑，长一智”。于老师娴熟地运用批评的艺术，表扬的艺术，懂得利用小纸条的魔力，或在作文本上画一只翘起的大拇指的手……
从文中可以看出，于老师的教育观是渗透着深深的爱的现代教育观。爱，使于老师产生了智慧和力量，使他的生命变得充实。正如一位哲人说的：“一个热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着。离自己越远，渗透别人越深，就越幸福。”
在于老师的语文教学中，学生思维活跃，想象丰富，言语生动，琅琅书声不绝于耳，课堂上时而发出阵阵笑声；而于老师或含泪、或微笑、或抚摸学生的头、或给学生讲悄悄话……学生在老师爱的关注和引导下学得快乐轻松，学得扎实全面。
读完这本书，我有两点感悟：首先我从书中感悟到素质教育是充满情感的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开情感，一切教育都无从谈起。而爱孩子就要无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血；爱孩子，就要把学生当成有灵性的人，而非“学习机器”，发自肺腑地爱每一位学生，而不仅仅是少数“尖子生”，把自己视为与学生在人格、尊严和情感上平等的朋友；爱孩子就要尊重学生在性格、情感、思想等方面的独特性，特别应尊重学生的精神世界。
我想，我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生亲近我们，并乐意接受我们的教育，但仅止于此是不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人……
我的第二点感悟是： 我觉得，作为新时代的人民教师，应该像于永正老师那样有着一种对事业永无止境的追求精神，要不断地去追求教育教学的最高境界。因为只有你有了这种追求，你才会全身心地投入到工作中去，你才会视孩子为一个个有灵性的人，用自己最真挚的博爱之心去尊重他们，理解他们，赏识他们 ，培养他们；有了这种追求，你才会不断地去学习，去探索，去创新，你才会在平凡的工作岗位上体会到不平凡的乐趣 ；有了这种追求，你生命的火焰会快乐的跳跃，生命的蜡烛在照亮别人的同时也照亮了自己，你的人生会因此而美丽、充实，你的心灵会永远年轻，你会淡泊名利，达到一种淡泊而致远的人生境界。
最后我还要再次强调说的是：《于永正文集》确是一本不可多得的好书，它是于老师人生的积淀，智慧的结晶；是爱心与奉献绽开的奇花，艺术与创新结出的硕果。读了书中的文章，你会感到中国也有马卡连柯，也有苏霍姆林斯基。