正大食品厂车间照片:高二物理下学期学科教学工作总结,质量分析

本学期我担任高二四个文科班和两个理科班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，在本次期末考试中取得了理想成绩，且有多名同学取得物理单科海珠区前100名，其中周枫同学取得97分的高分。现将本学期的教学工作总结如下：
1、 教学内容和方法：
本学期理科的教学内容是高中物理选修3-2和3-5，内容多、知识点多，但对这两本书的知识点的要求和高一必修的两本书有较大不同，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。而文科班则以复习为主，由于有了去年的经验，我的复习更有针对性和侧重点，坚决抓住考点过关，效果是非常好。
2、 作业的布置和周测情况：
除了布置课本上的作业，也经常布置优化设计上的题给学生做，但是优化设计上的后面都有答案，为减少学生作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓励学生独立完成后再对答案，并要求学生独自完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，学生作业交上后，可以看出抄袭的现象减少了很多，这样做取得较好的效果。同时精心组织试卷，坚持每周必考，考当周所讲的内容，并做好及时评讲，力争学生不再犯同样的错误。
3、 培优扶差工作：
在所教的班中各挑选10个左右物理成绩较好的学生，利用晚自习的时间对他们进行培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，经常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，取得较好效果；辅差方面，通过小测检查学生对基本知识的掌握情况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们掌握了知识。
4、 反思教学中存在的问题：
教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找几名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪些建议，有很多学生都提出了自己的看法，本人也对教学过程中存在的问题进行总结，并逐步改进来适应学生。
5、注重培养学生的能力：
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
马上将进入高三阶段，还有很多的困难和问题需要去面对。我相信，只要付出足够的汗水，就一定会有满意的回报。

紧张忙碌的高二上学期结束了。回首半年来的物理教学工作本人担任高二年3班，4班，5班，6班四个理科班物理教学工作，由于这学期高二有三科要参加省会考，对物理科来说课时少时间紧，全面提高学生物理学习的兴趣，培养物理学习的能力很重要。高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的物理概念入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在高一学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高自己素质和课堂教学水平。学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
1.认真备课
备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2．课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3．课后辅导
要提高教学质量，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，全面了解学生的基本情况，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和中差生交谈时，对他们的处境、想法要表示的理解和尊重；从课后辅导、与学生交流等找出学生学习存在的思维障碍。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
总之，高二上学期物理教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，有部分学生由厌学到喜欢，四个班的物理成绩有了一定的提高。可以说有欣慰，也有许多思考。工作中还有很多不足，望在下学年里得到改进。

高二物理教研组五位老师在学校校长室、教科处、高二年级组的领导下，经过共同努力，取得了一定的工作成绩，较为圆满完成了本学期的教育、教学工作任务。现总结如下：
一、       主要工作和取得的成绩
1．开学之初，全组教师共同制订了本学期教学工作计划，使得本学期的教学工作有序进行并取得以顺利完成。
2．坚持用好教学案。开学初，由教研组长作好分工，各位老师提前进行准备，按章节或者单元编写学案，为集体备课活动提供具有一定质量的材料，用好学案提高了课堂教学效率，为教学工作有序进行并取得以顺利完成提供了一定的保障。
3．精心组织好本学期教研组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；目标统一、内容统一、进度统一、作业统一。充分发挥了集体的智慧，取得良好的效果。
4．认真组织公开课，本学期本教研组组织校级公开课共5节，教研组内采用自由听课，提倡只要教师有时间随时相互听课。
5．通过加强集体备课，使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行，为了进一步提高课堂教学效率，备课组内教师通过网络查找，自制课件，做到课件、教学案、习题共享，加强相互交流。
6．开展“一帮一”教学互助活动。通过相互听课，平时备课交谈，指导备课、上课，使各位教师在教材处理、上课的能力都得到提高。
7.本组成员在戚校长的指导下，圆满完成必修班的教学复习任务，并有序地进行综合练习。
二．       存在问题及有关对下学期的思考
1．部分教学案的质量还不够太高。个别教学案的编写准备不够充分，内容上安排还缺乏科学性，编写不够精细。完成上还不够及时。下学期打算：由备课组长作好详细分工，并在老师教学案编写之前作较为详细的指导讲解，在教学案编写之后进行审核。严格把关，确保教学案的质量。
2．集体备课活动质量还须进一步提高，集体备课活动时间还须增加。下学期在集体备课方面要加强管理：精心组织好备课组的各项活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；教学目的、内容、进度、作业、测试的统一。加强在集体备课基础上二次备课，三次备课，同一课题主要教学设计要相同。
3．高中物理的学习对不少学生是非常困难的，特别女同学，尤其是必修班，备课组的老师对学习物理有困难的同学们要坚强学法指导，注意引导学习困难的学生，备课组将与教务处及年级组加强配合，对课外辅导工作加强督查。
4.进一步根据学生的基础及切身实际进行备课，因材施教，因生施教。
5．注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究，使学生把物理课变为最喜欢的学习科目，有很强的学习兴趣。

一学期来，在学校各级领导以及教务处的支持、帮助下，物理组全体同仁在认真做好教育教学工作的同时，积极完成学校布置的各项任务，下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、教研组建设的改进措施
1、从这一学年开始办公室教师以年级段为单位分开座，那样更有助于同年级的教师相互探讨和研究，使教学资源的共享更加完善，使年级组的作用发挥的更加有效。并从各次大型的考试中可以分析到平行班的差距相比以前更加合理，并且也更有助于年青教师的成长。
2、进一步加强听课、备课、上课、课后反思及课后辅导的工作。
（1）听课：组内每位教师每一学期听课都在10节以上，对于高级以下的教师每一学期的听课在15以上，并对每一节公开课后都及时进行评课，要求每一位教师发表评论，并能多提公开课中的不妥之处，让第一位教师都从中有所得。从培养教师的教学评价能力，为今后的比赛、职称评审等做好基础。
（2）备课：上加强集体备课，这次在学校的统一安排下学期初每个年级的教师都进行了为期三天左右的封闭式集体备课，对一学期的课进行统一的安排和计划，这样有助于一学年工作的宏观把握，并把集体备课的材料以电子档案形式存档，做好资料的积累工作让后面的教师有参考的依据，并做到不断的修改和完善。特别是现在新课程的实施这方面的工作更加重要。
（3）课后反思：在教师平时常规教学中的备课中这一学年开始对于课后的反思要求提升了，每一位教师在上了课后必须对这一节课进行反思，对每一节课的三维目标达到情况加以分析，教学难点、重点的突破和把握的情况，学生课后的接受情况等等进行反思；并一一记入在备课本上，这样做一开始是比较有难度，但经过一段时间的坚持教师现在已经能适应和完善了，这是对学生的负责，也是对教师自身的负责，更是对一个教研组建设的贡献。
（4）上课：从这一学年开始在学校的安排下增加了课堂评议课的数量，对于新教师、第一年上高三的教师由校长室、教务处和教研组长组成评议小组，进行听课和评课，让教师自身也重视自己的发展和提高。
（5）课后辅导：高一和高二学生新课程的实施相配套的研究性课题的开发不断加强，对一高三的学生每星期二次的补差和补优，使不同的学生都得到发展和提高。
（6）论文、课题、著作：物理组在这方面的成语是在宁波大市中有很大的影响力的，所以在原有的基础上要不断的加强和提升，这一年来有以励箭生老师带领下的《高中物理问题式教育》的省级课题的开题准备，及这一年中物理组教师又有近二十篇的省级、全国级的论文发表。
二、研修主题
上一学期进行了两次以新课程为核心的龙津论坛，
1、“怎样的集体备课形式最有效”
2、“如何提高学生的学习兴趣”，
并在组内进行了两次主题研讨，
1、“我听过的最好一节课”通过对组内的一节公开课展开，每一个教师都发表自己的观点和看法，从而从各个层面来总结上好一节课的特点及要求。
2、“我是怎样备课的”由励箭生教师为主讲的一次研讨，使年青教师在备课这一环结上有了进一步的提高。
这一学期进行了二次龙津论坛
1、由张贤祺老师主讲的“高中新课程的实施及教师教学中的改变”
2、由励箭生教师主讲的“有关高中物理高考学生应该要注意的方面”
三次组内的主题研讨活动：
1、“有关一幅插图的思考”由马剑波教师主讲，有关于高中教师如何利用教学资源提高自身的科研水平。
2、“新课程下创新能力的培养”由邬剑峰老师主讲，关于新课程下高二如何培养学生的创新能力，并有关课程改革后高考变化，那么教师在平时上课时应该如何适应新形势下的要求从而提高教师自身的素质。
3、“关于北大物理系主任赵凯华教授关于高中量子论的改进和研讨”由方颖老师主讲，有关于物理学中前沿知识的改进和提高，让高中的教育能时时紧跟形势的变化。
三、主要活动形式
1、承担市级教研活动：上学期物理组承担了奉化市高二物理教研活动，对高二的教学进行全市集体备课，对新课程的教学进行全市探讨，从而让其他兄弟学校知道如何更好的把握新课程的教学。本学期承担了高一、高二全市物理教研活动，听了王志平和陈慧娟的课，并对高二的物理会考复习进行交流。
2、教研组活动：每一学期进行全校的龙津论坛，一般由全体教师或年段学生参加；对于组内的研修活动以全组的教师参加进行。集体备课，在每一学期的初进行全组分年段进行集体备课，并在教学过程中不定期的集体备课。
3、公开课：每个年级每一学期有二位教师上公开课，并且每学期有多节评议课，那样全组的教师参加并评课，让整个组的教学氛围和教学能力加以提高。
4、教师外出参加各级各类活动：物理年会，全国新课程第二次研讨大会、宁波市新课程培训等等，让教师通过对外的交流得到提高。
四、典型经验
1、教学理念的创新
（1）改变学生的学习习惯，促进学生的有效学习
（2）营造开放的教学氛围，改变被动的课堂教学现状
（3）优化教师的知识结构，促进教师自身的发展
（4）加强新课程教学实施，提高教师对新课程的宏观把握
2、加强对年青教师的培养
对于组中的年青教师要求平时多听课，多钻研，在工作中不断的加强自身内功的修练，并要求对应的师傅平时多听徒弟的课，让年青教师不断的得到提高。多为年青教师提供机会外出开会、取经，例如物理年会，全国新课程研讨，全省创新大赛等等，让他们接受外面最新的教学思想和理念，并让年青教师多参加各种比赛，这一学期王志平和顾春杰两教师在奉化市说课比赛中一等奖，那样组中就有更好的接班梯队了。
3、加强教师科研水平
对于教师科研方面的能力在物理组中形成了良好的氛围，平时对于教师发表论文和著作时在组中加以宣传和激励，并对教学中遇到的问题相互探讨，从而也有了科研的素材。对于课题的开发和立项让每一位教师都能主动的参与和主持，那样对于新课程的把握能力也等到了确实的提高。这一年来全组有20多篇论文在省级以上的刊物发表。
4、教学资源的共同开发和共享
整个物理组都是处在一个协作、共进、务实、祥和的氛围中，不仅同一个年级中的教师在平时教学工作中的教学资源一起开发，分工协作，不同一个年级的教师也是相互支持和共用的，那样不仅大提高了工作的效率和成效，也让整个组的整体实力不断的提升。在这几年的物理会考、理科高考的成绩中不断的得到共进。
并且每个年级组一般在学期初进行一次集体的备课外，平时一般在一个单元或一个月左右进行一次小型的集体备课活动，及时调整教学进度，使教学更加合理。
5、加强多媒体教学和教研特色
今年给组中的每一位教师配备了一套多媒体软件，让教师在制作课件时有很大的帮助，并且组中的教师几乎每一个教师都能制作多媒体，让课堂教学效果大大提高。
五、问题与反思
1、对于新课程的实施过程的把握仍有不少问题，以前传统的教学过程和现在的全新教学有很大的不同，例如教学时间上的不够，探索性实验增加，学生课外研究时间不够，高考方向的把握等等，这些问题是现在教学中教师一直在探索的问题。
2、教师对课后反思的工作做的仍有不妥之处，还不断的加强和提高。让每一个教师对于反思工作的重要性有充分认识。
3、通过示范教研组活动是确实让教研组的建设上了一个新的台阶，便教研组的效率、教师的教学水平、教师间的资源共享、教师的科研水平都有很大的提高。
三、青年教师的培养
1．强化青年教师的教学责任意识，加强对教学常规的落实。
2．结合公开课的评课活动，加强对青年教师教学基本功的指导；利用“物理沙龙”时间，加强对青年教师业务的指导；利用教研组学习时间，提高青年教师的人文修养；
3．与兄弟校合作，共同促进物理组青年教师的的各方面建设。
4、并且本学期组内二位教师参加中学高级评定都已经通过，组内王军明教师参加奉化市学科骨干评比。
四、教育科研总结
1、组内本学期共有20多篇论文的发表和部分著作，不断加强这方面的能力。
2．结合北仑中学物理竞赛教学的实际情况，进一步完善和确定物理竞赛。
3、被评为宁波市三星级教研组。
教研组要加强对各个备课组工作的指导，逐步形成物理组教学的共性。在各个备课组研究的基础上，重新制定高中物理各个章节的教学目标与要求。对于高一应该加强新课程的教学精神。
五、师德表现总结
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合学校搞好各级教研活动和学科竞赛。每周按时参加升旗仪式，不缺勤。服从领导安排，人际关系融洽。
六、教育教学情况总结
组内老师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我们注意做到以下几点：
1．深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定中学生认知规律的教学方法及教学形式。注意充分发挥多媒体的优势，弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。平时组内老师积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。并通过开公开课，使组内老师的教学水平得到很大的提高，从而更促进了物理教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，每次考试成绩总是不断进步，但还需进一步提高。
7．物理实验室的建设
重新清点和摆放物理仪器，更新和添置实验仪器。制定物理仪器摆放和检索规则，做到物理教学仪器的“电子化管理”。并在这学期中购置了各种物理实验仪器。
这学期物理组顺利通过了奉化市示范教研组的复查工作。在这一学期取得的成功上更进一步和努力，让物理组与更加出色和完善。对于存在中的问题要不断的改进。

物理教研组教研工作总结
新的学期又开始了，为了更好地做好下学期物理教学教研工作，按学校要求就这学期物理教研组的工作进行回顾。
一、教学常规方面：
1、各年级能按初、高中学部的要求，认真编写教学案，初二、初三教案学案分开编写，格式规范，知识点讲解全面，题型归纳到位；高一年级分工明确，周邗老师负责题型的归纳整理和复习讲义的编写，鲍翔老师负责学案的编写，姜雪峰老师负责课件的制作；高二黄昭老师根据学生实际，广泛收集资料，认真编写高二物理学案，并十分注重提优补缺，曹瑞清老师教学经验丰富，在他的带领下，高二物必修教学效果喜人。
2、在规定的时间地点认真进行集体备课和个人的二次备课，各备课组能按要求进行分层教学，尽可能做到教学环节高度统一，通过备课活动，充分调动每位教师的教学热情，八仙过海，各显神通，突现每位教师的特长，多学习、多交流、提倡互补、提高每位教师的教学能力和业务能力，以达到提高整个学校物理教学质量的目的。
3、注重提优补差，除了面上的补差，不少老师经常把学生带到办公室进行个别辅导，高一的鲍翔老师、姜雪峰老师，高二的黄昭老师尤为突出。
4、精选练习，严格要求，及时批改，及时反馈纠错。
5、本学期进行了较大范围的教学常规检查：从教学案、集体备课、个人备课、到听课、学生作业等方面进行检查，情况良好。
二、教学研究方面：
1、本学期我们承担了高一、高三的市直物理教研活动并开设了公开课，受到了兄弟学校老师的一致好评，刘鑫老师、黄昭老师为此付出了辛勤的劳动。
2、在青年教师成长杯教学基本功大赛中，物理组取得较好的成绩，姜雪峰荣获三等奖
3、各位教师在做好教学工作的同时，能积极撰写教学反思、教学论文，积极参加各级各类竞赛，邵良东在市教学反思比赛中获三等奖，鲍翔老师在全国教学设计大赛中获一等奖，在省物理学会论文比赛中鲍翔老师获二等奖，陈益富获三等奖，在市物理教学论文比赛中陈益富获二等奖。
4、充分利用校园网络的平台，进行信息的互通和资源的共享，“教研组主页”能经常充实，“教学圆地”上物理内容越来越多，对此周邗老师做了许多工作。
三、期末考试情况分析
过去的一学期，通过各位老师的勤奋工作，所有备课组的物理成绩都在原来的基础上有了一定的进步，具体情况如下：
初二物理：总分100分,市直学校最高分99分,我校最高98分,市直学校均分约68分,我校均分80.4分（+12.4）,优秀率26.3％,及格率96.9％,均分市直排名第二名,与树人学校相差-2分,超梅中1分,与前几届相比，进步明显，90分以上的55人，80分以上173人，而70分以下的是47人，就班级间对比情况看，各层次班级间均分相差很小，各班教与学情况基本正常，没有出现明显失误。就整个年级而言，经师生共同努力不及格人数被有效控制在个位数，这些都是我们应该好好保持的地方。
存在的问题主要是尖子生队伍人数不多，且不够稳定，而达到优分层的学生中95分以上的高分层人数不多，如果试题难度稍有加大，优秀率就可能下跌。所以我们希望初二的三位老师在周主任、刘老师的带领下在培优工作上要加大力度。另外虽然不及格人数很少，但不能掉以轻心，初二下学期课程的难度增大，学生的学习兴趣也会随着难度的增大而有所弱化，所以要及时有效地对边缘学生、学习有障碍的学生提供必要的帮助，使他们始终保持较高的学习信心。
总之，初二情况较好，说明初二老师教学认真，环节纳实，在下学期中要进一步做好过细的工作，确保优分的人数和市直第二的位置。
初三物理：这次试题难度较大，年级均分为：75分、优秀率为：14.6%、及格率为：82.6％。市直排名第四（与最高相差10.52分）。班级之间的比较，均分最高为：89.2分，最低为：63. 8分，差距正常，说明备课组能认真进行集体备课和个人备课，能纳实教学的各个环节，能积级开展培优补差。关键的下学期，要紧盯学生，加强实验教学，努力提高优分有数，降低低分人数。在全省统考中取得好的成绩。
高一物理：与前几届同新华相比，高一这次相差8分（43.73/51.92），市直排第8位，而且各项指标也与新华有差距，情况不容乐观，但我们的公办班均分高于新华3分，全校及格人数：99人（民20/公79）。好在下学期分班，情况会有所好转，希望下学期在认真进行集体备课、统一学案的基础上，再详细进行个人的二次备课，把握好教学的重点、难点，缩小与新华的差距。
高二物理：选修：最高分80多分（满分120），均分63.8，高于新华差2.24，我们的A率比新华低(2/7), 我们的B率44%,排名全大市第三19位，与上学期比较进步很大。
必修：均分65.97, 高于新华差1.31分,C达成率为76%,也高于新华,情况还比较好,我们有123个未能过关,但50—59有91人，49向下的只有32人，情况也比较好，唯一不太理想的是A的人数少，只有一人。在接下的学期若课时增加，加强训练，冲A保B灭D的情一定会更好。
高三物理：我校B率26%,比新华差8.4个百分点,排名全市第32位，与前几次考试相比，（9）班滑坡比较严重，（8）班情况有所好转，究其原因：一方面试卷难度中等但比较灵活，能力要求较高，另外选择题较难，计算题分值较大，容易丢分。另一方面我们复习的进度慢，最后综合训练不够。加之高考方案的微调，导致认识上的偏差，学生在思想上有所放松，作业的时间都倾斜到语、数、外等等。下学期争取B率达40%。
综上所述，考试成绩有进有退，有喜有忧，说明工作中还有许多不到位的地方，如学案的编写还需要进一步的精细化，练习的效益还需进一步提高，同班级间还存在差距，另外深入课堂听课还需加强，决心在以后的工作中，常规教学上：杜绝三无：无教案、无作业、无授课后记；提倡三研：研考试方案、研学科特点、研学生个体；坚持三活动：随堂听课活动、教研评价活动、课题研究活动。苦干加巧干，勤奋工作，实现物理教学的新突破。以上是对物理组上学期工作的间要回顾，恳切希望领导批评指正。谢谢大家！

《高二物理教学工作总结》2008学年度第二学期，我担任高二理科班的物理教学工作，在学校领导的指导和同事门的支持下圆满完成了第二学期的物理教学工作。现总结如下：
一、思想方面
本人态度端正，能遵守学校的各项纪律，敬业爱岗，团结同事，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
二、教学方面
“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”这是我常记于心的一句话，在教学过程中，我很珍惜能与高二(1)(2)(3)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候，不管是物理学习上的还是日常生活上的，都会想到我，我觉得这是一种信赖，我感到很欣慰。
1、备课听课
本学期由于本人只担任高二的物理课，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备课，当备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在每个班都备有多媒体平台，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。
另外，有空余的时间，我就去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。
2、教学方法
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、业务学习和自身成长
物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行反思总结。
4、在科技文化艺术节中
鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的洪德鑫，11班的曾未铭，12班的许朝阳在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的李森森同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中，虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。
总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3－1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！

本学期备课组继续学习贯彻新课改的理念，并开始接触和学习生本教育的理念，按照教务处和年段的工作安排展开工作，积极创造条件开展实验教学，注重课堂教学的有效性，提倡师生互动，引导学生积极思维，注重学生的自主学习。
1 、积极创造条件开展实验教学。本学期开始讲授直流电路。稳恒电流的实验一直以来都是高考实验的重点。备课组安排分组实验4个，分别是测小灯泡的伏安特性曲线、测金属丝的电阻率、测电源的电动势和内电阻、多用表的使用。其他实验选作。除分组实验外，备课组还努力做好演示实验，比如用电感线圈做“千人震”实验等。
2.提高课堂教学的效率，运用多种教学手段改进教学，比如多媒体的使用。注重启发式教学，给学生以更多的思考时间，避免一讲到底，调动学生参与学习过程。
3、备课组合理安排会考复习工作，使文科班学生顺利完成会考。
2010年。1月16日，文科班会考结束。对文科班的学生来说，本学期的任务主要是以良好的成绩通过会考。
在教学上，根据文理科要求的不同而进行不同的教学，文科班的教学主要是以会考纲要为主，夯实基础知识，尽量降低难度，把知识点进行分析归纳，考前进行3次模拟考试，针对基础比较差的同学，进行个别辅导。印发上两年的会考题给学生做。
4、备课组加强学习。备课以《普通高中课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求（物理）》以及《2009年福建省理科综合考试说明》为指导，备课时要把新课程的新要求和原来的课程的变化找出来，比如狭义相对论、广义相对论、逻辑电路、传感器讲到什么程度，高考要求如何，都做认真的集体研究。这些内容是新课改的新内容，是原来的教材没有的。还要研究原来的内容删掉了哪一些部分。
5.做好习题的精选和作业的布置。尽量减少作业量，两周发半张作业，寒假作业经过挑选，只留两张，而且以选择题居多。
6.下学期学习生本教育理念。

本学期我担任高二年级的物理教学，在教学的过程中取得了一定的成绩，但还存在着不足和缺点，现将一学期的工作总结如下：
组内共同备课 效率明显提高：教研组每周四定期进行教学研究，大家共同研究讨论一周的工作计划和安排，包括教学进度、教学方法、相互间的听课学习等。通过教学研究，大家在教学中更加明确了目标，增加了动力，增添了应有的教学压力；使教学效果得到明显提高。同时统一的教学进度，使全体学生之间可形成互相对比，增强了学生之间的竞争。
时备电子教案 积累教学资料：在组长刘老师的大力倡导下，整年度的教案全部电子化。在整理电子教案的过程中，不但注重课本知识的挖掘，而且从网上找到了不少的重要资料及时地应用到教学中去，扩展了教学的广度、深度，也为以后的教学积累了资料。同时极大地促进了自身微机水平的提高，特别是微机作图能力的提高。
快慢兼顾 成绩优秀：对于接受能力强的同学，推荐参加陪优辅导班，并鼓励这部分学生多看课外书，与学生共同探讨遇到的问题。对于辅导班的培训工作同样积极参与，为取得良好的效果认真备课。对于接受能力差的学生耐心辅导，降低教学难度以减轻学生对物理学习的恐惧感。
积极参与省公共课的准备工作 从中获得收益：在周老师的省级公共课的准备工作中，从听课、提意见、修改，到课件、教案自始至终全力支持、参与，并负责教案的制作、修改、完成，尽自己的最大力量支持组内的工作。当然在整个过程中自己也从中收获不少，学到了许多东西，丰富了自己的知识和眼界。
另外，注重各方面学习，不断提高自身能力：听录象课学习，听研究课学习等。
但是，在教学中仍然存在着不足，如对部分知识的难度掌握不准，微机的应用能力还有待提高，特别是利用微机辅助教学的能力等。
以上是我一学年的工作总结，在以后的工作中我将更加努力地学习多方面的知识，在增强自身能力的同时，使学生获得更多的收益。

这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平。
二、工作目标：
1、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的科学素养。
2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
三、具体措施及要求：
1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。
2、坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
3、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
4、落实“周周过关”，组织好每周一次的周考，通过测试让学生养成及时复习的习惯，并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改，及时讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决学生存在的问题。
5、加强作业管理：
①精心设计作业，针对学生差异分层设计。
②书写工整，卷面整洁，批改规范。
③作业设计既要注意到巩固作用，又要注意到前瞻性。
6、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，继续实施课堂启发式和讨论式教学；
⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。
⑷新课程标准下的教学要求；
⑸提高课堂教学效益的方法。
7、继续优化资源整合内容，对优秀课件，教案注意搜集整理。
8、对学案进行优化组合，继续精选习题，使学案更趋于合理，实用，提高学生的学习效率。
9、加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平，    加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或经验总结。
10、加强实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
11、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题研究，本学期要力争一个课题的开题研究。
12、注意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。
内容及主要工作 集体备课负责人
第十四章 恒定电流 （2月22日-4月10日）
1、2、3节  翟璠； 4、5、6、节  张敬岗；7、8、9节赵彩清 ；10、11、12、13节 翟璠；
第十五章 磁场（4月12日-5月8日）
1、2、3节 张敬岗；4、5、6节赵彩清 ；
第十六章电磁感应（5月10日-5月29日）
1、2、3节 翟璠；4、5、6节  张敬岗；
第十七章 交变电流（5月31日-6月19日）
1、2、3节 赵彩清 ；4、5、6节 翟璠；
第十八章 电磁场和电磁波（6月21日-7月10日）
1、2、3节 张敬岗；4、5、6节赵彩清；
学期结束，组内各成员通过自己的努力完成如下：
一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。
二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。
三、加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。
四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。
五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
六、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。
七、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

高二物理备课组由四人组成，一年来，本着“以学生的发展为本”为核心，“为学生提高追求幸福的能力”为宗旨，深入教学改革，研究课堂教学改革的措施和方法，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量，使教学质量有了持续的提高。具体工作如下：
一、深入学习，理解真谛，团结协作，齐头并进。
（1）深入学习《新课程标准》。我们备课组以《新课程标准》为教学指引，老师们认真细致研究新教材，挖掘新教材与旧教材的不同点，深入理解新教材的编辑意图，并对多种版本进行对照参考，尽量选取与新课改目标相一致的内容或做法进行教学。为了适应高考的要求，我们与高三备课组对教学进度，重难点进行交流，探讨。为了有统一的认识，对教材处理有统一的做法，我们坚持集体备课，做到每次有中心发言人，在备教材的同时重点备教学方法与学习方法。通过交流讨论，备课组成员一致认为，物理科的教学关键在于注重培养学生的物理意识，学会学习物理的方法，提高学生的实验动手能力。
（2）高质量完成学校、教务处及教研组、备课组布置的工作。补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。顺利完成繁重的教学任务。研究课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作积极参与，无一空白，一学期来积累了教学资料十几份，如选修3-1、3-2全套原创练习及配套课件等。陈小凤老师的片区公开课《磁场 磁感线》和林泽炜老师的市级公开课《交变电流的产生》都获得听课老师的高度评价，林泽炜老师参加了泉州市教育优秀成果比赛，谢婉英老师参加了校及县青年教师业务考核和技能竞赛，并取得了良好成绩。此外备课组成员还在学校教务处的统一部署下，积极指导学生进行研究性学习。
（3）相互听课、研课，促进教学研讨氛围。课堂作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所，教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现，通过听课，研课，加强组员间的交流，大家团结协作相互尊重、不断切磋。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些具体物理问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，这样，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
二、及时反馈，调整教学
（1）在每次阶段考试后，备课组老师及时进行考试质量分析，总结经验和教训，详细分析学生在考试中反映的信息，进行教学的调整，同时每位老师还分别召开自己所教班级学生座谈会，并进行调查，了解自己的教学情况及各班学生对物理科的学习情况，整理收集到的信息，及时对教学进行合理的调整。
（2）在教学之外，重视对学生正确思想的引导。进入高二，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多学生学习的兴趣都没有，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是非常的重要，“亲其师而信其言”，因此我们备课组老师一致认为不但要完成基本教学任务，同时也对学生的人生观进行积极的引导。在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提高，并从中加强对学生的全方面的认识，不仅掌握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的认识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信心，有兴趣。教师更容易得到学生的信任与尊重。在这一点上作为教研组长的黄粤虹老师给我们起了表率作用，得到学校领导，老师，学生的一致好评。
以上是我们备课组一年来在各级领导的领导下，经过备课组的全体老师共同合作与努力所做的一些工作，“春蚕到死丝方尽，甘为蜡烛照人寰”，我们会再接再厉，继续努力，进一步提高我们年级的物理教学质量。

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