来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/04 07:18:48
教海导航（六）怎样开展教学研究（3）
教研活动的一般步骤
开展教研活动，就要了解进行教研活动的基本步骤，明确“怎么做”的问题。由于研究的课题不同，研究者的主观、客观条件不同，教研活动的具体方法、步骤可能有所差异。但无论何种研究，其大体步骤是一致的，一般可分为三个阶段，五个步骤。
(一)提出研究课题
提出并确定研究课题是整个研究过程中最重要的一步，常常需要花较多的时间和精力反复考虑，还要顾及主客观条件(如时间、经费、能力等)的可能性，以确保研究能够如期完成。课题确定后，要阅读与课题有关的资料，了解有关的研究动态，形成自己的设想(假设)，并对这种设想的科学性、可行性，以及该课题的研究价值进行论证，履行立题手续。
(二)制定研究计划
制订研究计划是课题研究设想的具体落实，是研究工作顺利进行的保证。研究计划订得合理周密，切合实际，能增强研究工作的计划性，减少盲目性，避免人力、物力和时间的浪费，提高研究工作的效率和质量。研究计划不可能一下子就订得那么具体完善，常常是先粗后细，从一般到具体，分阶段逐步完善的。而且随着研究发展和情况的变化，有时也有必要对原定计划作适当的修改。总之，对可能发生的情况估计得越准确，计划的可行性就越大。
(三)实施研究计划
这一阶段的主要任务是按照课题研究计划，采用各种研究方法(观察、调查、实验、文献等)收集研究资料，并对这些资料进行分析、综合、比较，运用逻辑的、数学的以及其它各种科学的方法进行分析，以图证实研究的设想。
(四)撰写研究报告和论文
这是教研活动进入总结阶段的主要任务，它是在收集、整理、分析材料的基础上，将研究的结果，用书面的形式——报告、论文、经验总结等文体表达出来，以便推广让更多的人知道和利用。
(五)鉴定与推广教研成果
当某一个研究课题的研究任务和研究报告完成之后，研究者应主动邀请同行和专家进行鉴定评审，并申报上级主管部门进一步鉴定验收。上级主管部门(如市、县教研室)对研究成果的科学性、先进性进行考察、鉴定与评价，然后肯定教研成果应有的科学价值。研究成果经过鉴定之后，还要考虑如何推广的问题。一般来说，属于理论性的研究成果，主要通过报刊、研讨会、报告会的形式和途径来推广。属于应用性的研究成果，除了上述途径之外，还可通过行政部门、教研机构组织培训学习来推广，使教研成果充分发挥其在教育实践中的效益。
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