一主一备稳压泵接线图:3-4岁亲子游戏

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 04:51:46
3-4岁亲子社交游戏

1. 区别男女
目标:让宝宝学会从人物的外貌区别男女。
方法:准备弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物的看图识字卡片。先问宝宝:“你是男孩子还是女孩子?”宝宝说对后,让他从准备好的图片中找出一张与自己同样性别的人来,再让他说说男孩子和女孩子在外貌上有什么区别。然后让他把所有的图片按性别进行分类。

2. 认识家庭
目标:加深宝宝对家庭成员的认识。
方法:爸爸妈妈平时结合家庭成员的情况,教宝宝认识家庭每一成员。在此基础上,爸爸妈妈随时可问宝宝:“咱家里都有谁呀?”“爸爸(妈妈)叫什么名字呀?” “妈妈做什么工作呀?”“爸爸在哪儿上班呀?”“爷爷是谁呀?”“妈妈怎么叫婆婆呀?”……

3. 找朋友
目标:练习简单社交礼仪,增加社会交往意识。
方法:全家人围坐在一起,宝宝一边蹦蹦跳跳地走,一边拍手念儿歌:“拍拍手,向前走,向前走,找朋友,找到朋友握握手。”念完,宝宝握住爸爸(或其他人)的手说:“我和爸爸是好朋友!”爸爸就跟宝宝一起说:“好朋友,好朋友,握握手来点点头!”便说边做动作。然后宝宝再重复念儿歌,找其他人做朋友。

4. 小司机
目标:培养合作游戏意识,发展与别人协调一致共同游戏的能力。
方法:憨憨来宝宝家玩,让两人一前一后站立,用一根布带结成一个合适的绳圈,把两个人套住,组成一辆汽车。前面的人是司机,手拿一个塑料圆盘子当方向盘,后面的人就是乘客。司机问乘客要到哪里去,乘客回答后,小司机嘴里发出“嘀嘀——嘟嘟——”的声音,带着乘客一起在屋子里跑动。一定时间后,交换角色继续游戏。

5. 请你照我这样做
目标:培养宝宝正确模仿别人的动作,促进宝宝提高交往能力。
方法:妈妈和宝宝面对面坐着,妈妈一边说:“请你找我这样做。”一边做出各种动作,如拍手、洗脸、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、弹琴、做操等等,让宝宝一边学着妈妈的样子做,一边说:“我就照你这样做。”妈妈不停地变换动作,宝宝也跟着变换着动作,速度越来越快。

3-4岁亲子体育游戏


1. 滚球
目标:帮助宝宝掌握滚球的基本技能,锻炼手的肌肉和身体的协调能力。
方法:在天气好的时候,妈妈可以和宝宝一起到户外。妈妈用砖垒成一个小球门,告诉宝宝:“把球滚进球门里去!”还可以指定其他方向让他滚,如“把球滚到大树那里去!”。

2. 走钢丝
目标:训练宝宝脚跟对着脚尖后退走,培养行走能力。
方法:在地上画一条线或放一根长绳子。妈妈和宝宝一起站在绳子的一段,往另一端走。走到头以后,再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间,还可以学着杂技演员那样,用一只脚在绳子上独立一会儿。

3. 打夯
目标:练习双脚原地向上跳,发展弹跳力。
方法:爸爸和宝宝面对面站立,宝宝双手在头上相握。爸爸拉紧宝宝的双手,一边唱着打夯的号子:“我们打起夯——哟,嗨—嗨—唷——啊!”,一边按节奏把宝宝提起、放下。要求宝宝能顺势向上跳起,落下时前脚掌着地并屈膝。

4. 套身体
目标:练习从头到脚套圈的技能,发展运动能力和身体的协调性。
方法:准备一个直径约为40厘米的塑料圈。让宝宝双手举起圆环,从头向下套过身体,最后弯腰抬腿把圆环从脚下拿出,放在地上。还可以把圆环放在地上,让宝宝双脚站在其中,双手拿起圆环从下往上套过身体,最后把圆环从头顶上拿下来。

5. 投沙包
目标:练习投掷动作,发展上肢力量,培养动作协调性。
方法:用花布缝几个小袋,内装些米、豆子或沙子做成沙包。让宝宝拿在手里,胳膊屈肘上举用力向前投出。大人可先示范投掷动作。比赛看谁投得远。   3-4岁亲子语言游戏

1.以字连词
目标:启发宝宝的联想,练习使用名词。
方法:由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字,然后让宝宝说出和这个字相连的词,说的越多越好。如:“花”字,可以联想说出:花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法,还可以提出其他的字,让宝宝来连词。如:车、水、火、木、纸、树等。

2.教教小猴
目标:让宝宝理解动词所代表的动作,练习使用动词。
方法:妈妈手拿玩具小猴说:“小猴最喜欢学人的样子,今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来,宝宝就做动作给他看,好不好?”然后妈妈说出一个简单的动词,如说:“蹲。”宝宝即相应地做出动作,立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作,口中同时说:“小猴也学着做呢,看,它也蹲下去了。”孩子会感到极有兴趣。照此玩法,可以说出一系列的动词。如:跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。

3.捉迷藏
目标:练习运用形容词和方位词。
方法:从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片(也可以用玩具代替),先让宝宝逐一地叫出它们的名字,尽量加上一个形容词,如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛,妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊:“一、二、三”,让宝宝去找,如他在床上找到了猫,就得说:“黑猫躲在床上。” 在被子里找到了狐狸,可以说:“坏狐狸藏在被子里。哈!抓住你了!”

3.拍照片
目标:发展语言能力和精细动作的能力。
方法:妈妈两手在体前交叉,两小拇指相勾,拇指和食指相点,放在眼睛上,当照相机,假装给宝宝照相。一边照一边念:“小宝宝,坐坐好,看看我,笑一笑,妈妈给你拍张照。”然后让宝宝学着给妈妈拍照,并且要把儿歌改成:“好妈妈,坐坐好,看看我,笑一笑,宝宝给你拍张照。”熟练后,再让宝宝给其他人拍照,要求必须根据拍照人来变换儿歌。

4.看动作连词组
目标:学习使用动词,培养发散思维。
方法:妈妈做一个动作,宝宝说出相应的动词,并作连词应答。如妈妈做“抱”的动作,宝宝说:“抱,抱娃娃。”妈妈接着说:“抱,抱西瓜。”宝宝可说:“抱,抱被子”……爸爸也可以参与进来,能连出来的词组越多越好。

5.咕噜
目标:学习使用量词组词和即兴说话,培养思维的准确性和敏捷性。
方法:爸爸和宝宝面对面,双手握空拳,两拳上下交错一边绕圈一边念:“咕噜咕噜1(出示一个手指头)”,爸爸说:“一头牛”。两人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示两个手指头)”,宝宝说:“两只鸟”。依次说数字组词到10。游戏重新开始。   3-4岁亲子智力游戏

1. 辨别声音
目标:发展听力,培养注意力和记忆力。
方法:妈妈做饭的时候,爸爸带着宝宝在客厅里玩。爸爸可让宝宝仔细听听妈妈在厨房里的声音,和宝宝玩猜猜妈妈在干什么的游戏。如打开水龙头哗哗声,油烟机的隆隆声,菜下锅的吱啦声……等等。爸爸还可以带着宝宝去看妈妈做饭,验证这些声音的来源。
提示:这个游戏也可以用有意识制造声音的办法来进行。妈妈躲在一块大毛巾后面,制造一些常见的声音,让宝宝猜猜妈妈躲在后面干什么。这样就更具有游戏性,趣味性也更强。

2. 动物名称
目标:提高注意力和记忆力。
方法:躺在床上的时候,可以玩一个安静的游戏,考考宝宝的记忆力。妈妈对宝宝说:“现在我要说几种动物的名称,看你能不能记得住。”然后妈妈开始说:“猴子—金鱼—狮子”然后让宝宝重复说一遍。妈妈又说:“大象—狐狸—公鸡—猴子” 然后再让宝宝重复说一遍。
提示:做这个游戏要循序渐进。从三种动物名称开始,逐步向四种、五种深入,每一水平上多重复几次。这一时期的孩子经过训练能复述出五种名称。要注意的是,妈妈在说这些动物名称的时候,每个词之间都要有一些间隔,并且要说得慢一些,尽量说清晰准确,同时也要求宝宝在复述时有所间隔。另外动物的名称也可以用其他宝宝熟悉的事物来替代。

3. 看见了什么?
目标:提高对数的认识,发展想象力。
方法:准备三张16开的白纸,在纸上画上如图所示方形,并把中间的“?”部分剪掉。妈妈拿起第一张纸遮住脸,从洞中露出嘴让宝宝看,同时问:“宝宝看见什么了?”在把洞贴在鼻子上:“这回又看见什么了?”还可露出手指、耳朵、眼睛等。接着把纸交给宝宝,让他对着镜子照样做,一边做一边说“一张嘴”“一个鼻子”等等。
提示:等宝宝玩熟练以后,再教他玩第二、第三张纸型,分别露出两只眼睛和一个鼻子等。还可以准备两张同样的纸型,妈妈和宝宝各一张。然后一个人做,一人学。

4. 鼻子会知道
目标:训练宝宝嗅觉的灵敏性。
方法:妈妈在家里找一些宝宝比较熟悉的,有着特殊气味的东西,如醋、香油、酒精、肥皂、茶叶、樟脑丸、苹果等。蒙上宝宝的眼睛,把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下,让他闻一闻以后,分辨这些气味,说出都是什么东西。
提示:在做这个游戏前,妈妈先想一想,宝宝平日里有没有闻这些气味的经历,如果没有,就必须先补上这一课。在日常生活中,凡是有气味的东西,都应该有意识地让宝宝闻一闻,并告诉宝宝,这种气味的特点是什么,这能极大地丰富宝宝的感性经验,提高他的认知能力。

5. 想想像什么
目标:发展想象力和创造力。
方法:先让宝宝画一个圆圈,然后问:“宝宝画的是什么?”让宝宝充分想象,类似的事物说得越多越好。如“皮球”、“饼干”、“镜子”、“盖子”、“太阳”等等。爸爸画出一个三角形或其他形状,再问宝宝像什么。
提示:如果可能的话,爸爸妈妈最好在宝宝想象的基础上,给这些图形添画,如圆形上添上绳子为气球,添上光芒即为太阳,添上五官即为脸形,等等。这样可以进一步提高宝宝的游戏积极性,激发他的想象力和创造力。

6. 看看有些什么
目标:培养观察力和记忆力。
方法:拿出三四件宝宝熟悉的玩具,把它们排列在桌子上。让宝宝看看桌上有些什么,接着妈妈用一块大毛巾把玩具盖住,然后再问宝宝:“桌上有些什么玩具?”让宝宝根据记忆说出玩具的名称。
提示:如果宝宝可以的话,还可以要求宝宝按顺序说出玩具的名称,这样宝宝不仅要记住物品的名称,还要记住物品间的排列顺序,游戏难度就增大了。随着宝宝观察记忆力的增长,可以不断增加物品的品种和数量。

7. 玩色块
目标:学习认识各种颜色,发展颜色辨别能力,培养观察力。
方法:找一些正方形的硬纸块,贴上或涂上红、黄、绿、蓝、咖啡、黑、白、灰、紫、粉红等多种颜色,每种颜色准备两个色块。将这些色块混合后两成两份,一人拿一份。妈妈拿出一张色块问宝宝:“你有这种蓝颜色的吗?”或“请给我一张红色的”请宝宝通过对比和分辨这些色块,把颜色相同的色块找到一起。
提示:通过玩色块游戏,能使儿童学会命名颜色,给颜色配对,提高颜色的类分能力。这种游戏的难度主要来源于颜色的差异。颜色差异越大,游戏就越容易,颜色差异越小,游戏的难度就越大。

8. 看六面画
目标:发展观察力和记忆力。
方法:找一个空化妆品盒子(立方体),每面贴上不同的画面,如六种小动物。妈妈用手掌遮住立方体,嘴里说出一个画面的动物名称,手掌猛地移开,露出所说的画面,用这种“变魔术”的方法调动宝宝的兴趣,使宝宝很快就熟悉这六幅画面。然后,妈妈用语言指示宝宝,让他找出指定的画面。
提示:游戏熟练以后,也可以让宝宝学着妈妈的样子,来给大家“变魔术”。同时再给他做一个新的道具。

9. 小手真叫灵
目标:训练手部触觉的灵敏性,发展感知觉。
方法:妈妈用一个有松紧带口的花布袋装上一些瓶盖子、大纽扣、玻璃球、核桃、花生壳、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、软、硬、轻、重不同特征的物品,再准备一个娃娃。妈妈和宝宝一起坐在桌前游戏,妈妈抱起娃娃对宝宝说:“娃娃看见宝宝这儿有个口袋,他不知口袋里装的什么东西,啊,宝宝也不知道。现在娃娃要请宝宝帮他摸一摸里面究竟装了什么?” 然后妈妈说:“娃娃让宝宝摸一个硬硬的小圆球。”宝宝能拿出玻璃球即为正确。娃娃不断提出新要求,宝宝依次摸出其他物品。
提示:做这个游戏时候,每当宝宝按要求摸对时,妈妈不仅要肯定宝宝做的对,而且还要让宝宝能复述出这件东西的特征;如果宝宝摸错了,妈妈应帮着宝宝分析这件东西的特征是什么,然后鼓励他再来试试。

10. 吃到了什么?
目标:训练味觉,丰富感性经验,发展观察力。
方法:吃水果的时候也玩个游戏吧。准备苹果、梨、香蕉、西瓜等各种水果若干,把它们切成小块装在盘子里。蒙上宝宝的眼睛,把小水果块放进宝宝的嘴里,让宝宝说出吃的是什么。
提示:当宝宝识辨能力增强后,还可以用更相似的食物进行游戏。如盐水花生米和盐水黄豆,芹菜和韭菜,黄豆芽和绿豆芽等